中學(xué)教師見習(xí)隨筆心得-2023修改整理

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中學(xué)老師見習(xí)隨筆心得1

從2月20號到4月6號，短短的六個星期，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與閱歷。在__實習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文教師”，學(xué)習(xí)班級管理閱歷及教學(xué)閱歷，同時，我還擔任實習(xí)隊隊長，處理實習(xí)隊的相關(guān)事務(wù)。這重重身份，雖然加重了自身的負擔，有些時候甚至是力不從心，但是當實習(xí)結(jié)束后，我發(fā)覺我已經(jīng)多了一份理智和成熟。

作為實習(xí)班主任，我?guī)У陌嗉壥浅跞?班，一個班級人數(shù)最多，成果在年段的班級。班主任劉教師，是一位十分盡職盡責(zé)，敢于大膽創(chuàng)新、擅長管理的教師。由于是初三年段，同學(xué)的課程比較多，作業(yè)也比較繁重，所以和同學(xué)的溝通時光較少，在班級管理這塊沒有太大的熬煉空間，盡管如此，我還是通過與班主任劉教師的溝通，總結(jié)出了管理班級的一些看法：

1.事無巨細，要敢管，要多管。班級的管理并不是一件易事，要把一個60號同學(xué)的班級管好更是不易。在實習(xí)期間，我發(fā)覺了劉教師在班級管理時，不僅是管理班級的紀律，還管理衛(wèi)生、同學(xué)的儀容儀表、同學(xué)的復(fù)習(xí)狀態(tài)，甚至晚上幾點歇息等，雖然有些時候顯得有些多余，但是對于初三同學(xué)來說，這樣的管理是

須要的。從課內(nèi)到課外，班主任都沒有放棄對同學(xué)狀況的了解，這種盡職盡責(zé)對于一個教師來說，是難能可貴。

2.制定班規(guī)、管理方案等。無法規(guī)不成方圓，無數(shù)時候話說了，但是同學(xué)不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里，我看到了班主任為班級制定的一整年班級方案，里面包括紀律、學(xué)習(xí)、生活、班會等方面，涉及了關(guān)于同學(xué)利益的各個方面，讓同學(xué)清晰地知道班級管理的方案，能夠參加到班級的管理中。在衛(wèi)生管理方面，班主任也將一整年的值日生支配用表格的形式做出來，貼在公告欄上，每個同學(xué)都可以知道自己做衛(wèi)生的日期，這有利于同學(xué)間的彼此監(jiān)督。將班級事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來，有利于增加管理的強制性，樹立管理的威信。

3.學(xué)會飾演多重角色。班主任的主要工作是管理班級，但是除了管理，班主任要做的主要是溝通，與同學(xué)間的融洽溝通有助于班級的管理工作。在實習(xí)期間，我發(fā)覺劉教師在管理班級的時候，能夠做到課內(nèi)課外多重角色，課內(nèi)鄭重有威信，課外親切活潑好溝通，在同學(xué)的心目中，他不僅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，飾演好多重身份，不僅可以增進與同學(xué)間的溝通，還可以培養(yǎng)同學(xué)對老師的相信感。

4.實習(xí)語文教師讓我有了第一次授課的經(jīng)受，雖然以前也參與過類似的教學(xué)競賽，但是這次的實習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文教師”，能夠有一個多月的時光與同學(xué)共學(xué)生習(xí)語文。我的

語文指導(dǎo)教師是一名十分優(yōu)秀的語文教師，雖然我沒有聽過她上過的課，但是從她對我教案的修改來看，我依舊受益匪淺，她的仔細、她的思路讓我深知當好一名好語文教師的不易，也讓我學(xué)習(xí)到了當一名好語文教師的辦法。

1.寫好教案，充分預(yù)備。磨刀不誤砍柴工，寫出一份好的教案，雖然說比較費時，但是卻有助于課堂教學(xué)。在實習(xí)期間，我一共上過五篇課文，每篇課文基本上是兩個課時，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成，完場教案后，就會拿給指導(dǎo)教師李航教師看。她看我的教案時都會仔細地批改，仔細思量上課的流程，研究更好的提問計劃，以利于更好地引導(dǎo)同學(xué)。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個老師的學(xué)問堆積，所以淵博的學(xué)問對于一個教師來說顯得很重要，尤其是語文教師。

2.站在同學(xué)的角度，對癥下藥?，F(xiàn)在的教學(xué)方式不倡導(dǎo)灌輸式的教學(xué)，而是強調(diào)師生的互動，互動有利于調(diào)動課堂的氣氛，但是在互動的時候要記住考慮不學(xué)生生的水平，不能主觀去臆想同學(xué)的水平，更不能以自己的水平去衡量同學(xué)，在對癥下藥的同時循序漸進，為不同層次的同學(xué)提供更適合他們的理解方式。

3.自然大方，不急不躁。這是作為一名老師最基本的素質(zhì)，但是也是很重要的素質(zhì)，作為實習(xí)教師，平常的熬煉機會較少，所以有不少實習(xí)教師在臺上會緊急，導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足，這會嚴峻影響到課堂的教學(xué)。實習(xí)教師應(yīng)當多多利用站

在臺上的機會，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺，盡快做到不怯場，自然大方，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，授課不急不躁。另外，不論是實習(xí)班主任還是實習(xí)教師，都必需有愛心，情愿多花時光與同學(xué)溝通，不戴著有色眼鏡看同學(xué)，平等對待每位同學(xué)，這樣有利于同學(xué)改善對教師的印象，有助于教師的管理和教學(xué)。

實習(xí)隊長的身份，讓我學(xué)會更好地與他人溝通，學(xué)會更好地協(xié)調(diào)實習(xí)隊的工作，同時也學(xué)會更好地統(tǒng)籌自己的時光。

短短的四十多天很快就結(jié)束，我也收獲了許多，但是我清晰地知道此時的學(xué)習(xí)是為了以后更好的進展，我會帶著實習(xí)期間的珍貴閱歷繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗!

中學(xué)老師見習(xí)隨筆心得2

為期兩個多月的實習(xí)，讓我重溫了初中校內(nèi)里豐盛多彩的生活，也感觸到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體味到了初為人師的歡樂。

還記得指導(dǎo)教師讓我預(yù)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我膽怯極了。由于我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批同學(xué)。為此，我