家長會發(fā)言稿精選范文

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家長會發(fā)言稿精選范文[1]

各位家長：

大家好!今日特別感謝你們能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會，今日的家長會我們支配了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上消失的問題及需要家長協(xié)作的地方，最終就是盼望家長們能給我們提出合理化的建議。

今日，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在訓(xùn)練孩子時(shí)，能"站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些'。

隨著時(shí)間的消逝，我們的孩子們慢慢地長大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級的同學(xué)了。

學(xué)校六班級是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)。

同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。

所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段。

下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：

我們班共有同學(xué)65人，其中女生43人，男生22人。

從各方面狀況來看，總體還是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛較深厚，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

作為同學(xué)的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)間，5年來，每一個(gè)同學(xué)在我的心中都留有深刻的印象。

同學(xué)們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成果。

這些成果離不開家長對學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示特別感謝。

在取得成果的同時(shí)也存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的同學(xué)少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻特別嚴(yán)峻，抄作業(yè)的同學(xué)我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶散，不想動腦筋。

如假如他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成果肯定會有提高。

還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)峻,不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。

每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如()。

還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個(gè)別同學(xué)有"破罐子破摔'的心理，現(xiàn)在學(xué)校課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)間?誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導(dǎo)，家長的鼓舞。

在這最終一個(gè)學(xué)年里，需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管：如()。

還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，成果也就平平了。

在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些沖突，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特殊喜愛上網(wǎng)，會后我會找這幾個(gè)家長個(gè)別溝通，也盼望家長賜予樂觀的協(xié)作。

還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的同學(xué)，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對學(xué)校的一些活動和競賽特別冷漠。

原來能從中實(shí)現(xiàn)熬煉自己和為班爭光雙豐收，卻消失不想擔(dān)當(dāng)和退縮的現(xiàn)象。

以長跑為例，更有甚者自己不參與還蠱惑煽動，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子假如不加以訓(xùn)練，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會讓人很反感，對其健康成長特別不利。

讓我生受感動的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒受到任何方面的影響，在班中無人報(bào)名的狀況下主動擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持完成了任務(wù)。

我想，在他們的學(xué)校生涯里，這次的歷練肯定會讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己。

這個(gè)經(jīng)受他們會受用終生。

雖然競賽成果平平，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我敬佩和感動。

這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會會受到歡迎，也是老師同學(xué)信任的，能夠委以重任的人。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。

現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的學(xué)校生活畫上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。

下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留圓滿。

作為老師，我盼望我的同學(xué)，在長大以后，在回憶學(xué)校生活的時(shí)候，是歡樂的，是幸福的，是沒有圓滿的，是沒有慚愧的。

也盼望他們每個(gè)人消失在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美妙的形象。

我盼望我的同學(xué)離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西："高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果。'我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的其次個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

假如孩子以一個(gè)較好的成果走出學(xué)校，步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好："態(tài)度打算一切'。

學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。

"好的開頭是勝利的一半'，所以，我盼望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中同學(xué)活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的協(xié)作，下面我就給大家在訓(xùn)練孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)懷，少溺愛

我盼望家長們在關(guān)懷他們的生活同時(shí)也要多關(guān)懷他們的身心健康，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況，比如說，家長可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況，以便準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想，發(fā)覺不良心理準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo);對于學(xué)習(xí)力量弱，基礎(chǔ)差的同學(xué)家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我信任只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是盼望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能觀察有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。

這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止同學(xué)上課分心，所以我盼望家長們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格掌握。

2、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利，但假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。

所以千萬要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六班級這個(gè)年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會不堪設(shè)想。

家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長伴隨。

因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

3、要訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

比如說，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門，這些規(guī)定既考慮了同學(xué)的人身平安問題又考慮了同學(xué)的健康問題，稍不留意就會消失平安隱患。

在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作，現(xiàn)在社會治安不同往日，不法分子手段極其高超，我們學(xué)校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。

稍有不慎就會上當(dāng)受騙。

所以我還是要求上下學(xué)家長接送，切不行掉以輕心。

孩子平安了，我們就放心了。

4、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的浮躁心情

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最簡單消失的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì)，原來始終都是規(guī)法規(guī)矩的同學(xué)，現(xiàn)在都會隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。

有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段，有些變得更內(nèi)向了，有的心情不穩(wěn)定，出言不遜，說話不考慮對方的感受。

稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。

這些都需要家長及早發(fā)覺，早日進(jìn)行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過渡，否則，孩子沒有糊涂的熟悉，將來會有大的隱患。

到時(shí)候，孩子埋怨的最多的是家長。

對于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不仔細(xì)和浮躁，我們家長針對這種狀況在家要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必需熟悉到只有家庭和學(xué)校相互協(xié)作好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

5、要全面而精確?????地估量自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的`個(gè)體差異，免不了成果有好有壞。

孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，并督促其?zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們應(yīng)當(dāng)知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

所以我認(rèn)為培育孩子有一個(gè)好的性格是特別的重要的。

訓(xùn)練子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細(xì)心，更需要急躁甚至是才智。

我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。

然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上消失的問題及需要家長協(xié)作的地方。

消失的問題：

1.基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)。

字詞不能夠敏捷運(yùn)用，課后生字組成文中的詞會寫，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了。

(字義不明確)許多錯字都是由這個(gè)緣由造成的。

為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。

課文的、中心思想、要求背誦的課文把握的不精確，多字少字，挨次顛倒，的名字不會寫。

每空有一點(diǎn)錯，整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了。

(馬虎、浮躁)

2.閱讀問題大。

(讀不懂題，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全，寫不詳細(xì);沒急躁讀文，還沒讀懂就焦急做題，造成嚴(yán)峻錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問題走捷徑。)

3.習(xí)作。

(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆忙下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)當(dāng)了;不會選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫不詳細(xì)，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感，有編造嫌疑，虛情假意。)

家長協(xié)作的地方：

1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵(預(yù)習(xí)"五