美麗的菊花中班美術(shù)教案

《美麗的菊花》中班美術(shù)教案(共9

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《美麗的菊花》中班美術(shù)教案

《美麗的菊花》中班美術(shù)教案

《美麗的菊花》中班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表達(dá)出菊花的顏色和特征。

2、引導(dǎo)幼兒自主的選擇材料，制作菊花。

3、激勵(lì)幼兒積極主動(dòng)展示自己，喜歡與人分享交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種菊花的圖片，各種制作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花，講出其顏色及特征。

菊花的花瓣是什么形狀它像什么。是什么顏色

二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊說(shuō)說(shuō)菊花像什么它的花

瓣是什么形狀

1、了解菊花的用途。

可以讓人觀賞，美化環(huán)境;可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香

味能解決頭痛……。

2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。

菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也

來(lái)開(kāi)個(gè)菊花展，討論：用什么材料制作菊花?

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彩塑、剪貼、棉簽水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。(可

以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子

三、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同形狀，

不同顏色的菊花。

四、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在版面上。

(1)同伴間互相介紹作品，。

(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。

教學(xué)反思：

為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過(guò)觀看課

件，孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這

次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表

現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的

表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

《美麗的菊花》中班美術(shù)教案2

教材簡(jiǎn)介：

說(shuō)到秋天我們都會(huì)想到各種各樣的水果，美麗的樹林，豐收的

景象?？墒堑搅饲锾?，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈。

瞧！秋天的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……

在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅?。她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸

脯，不正像是我們的孩子嗎？所以我覺(jué)得在秋天不賞菊是一種遺

憾，在秋天不帶孩子們畫畫菊花，也是一種欠缺。所以，在活動(dòng)中

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我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花，再讓幼兒用棉簽畫菊花，最后品

嘗菊花茶，了解菊花的其他用處。

棉簽畫作為諸多繪畫方式中的一種，以其簡(jiǎn)單、取材方便而被

幼兒園廣泛應(yīng)用，在活動(dòng)中我選取了三種有代表性的菊花特征：曲

線像豆芽形的、橢圓形的、長(zhǎng)短直線形的，讓幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)

作，發(fā)現(xiàn)菊花的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫不同形態(tài)的菊

花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

設(shè)計(jì)理念：

1、選擇“菊花”這一題材，正是體現(xiàn)了“幼兒園新《剛要》在

藝術(shù)領(lǐng)域指處：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、

物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的

情趣?！边@一理念。

2、活動(dòng)中我利用棉簽這個(gè)生活中常見(jiàn)的物品，來(lái)畫另外一個(gè)生

活中常見(jiàn)的事物，體現(xiàn)了“現(xiàn)實(shí)生活是幼兒園課程的基本源泉”的

基本理念。

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3、活動(dòng)中我既讓幼兒學(xué)畫了菊花，還讓幼兒了解了菊花的其他

特征，這也是幼兒園新《剛要》中“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，

應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避

免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中

的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。”理念的體現(xiàn)。

設(shè)計(jì)思路：

在活動(dòng)中，圍繞著菊花，我調(diào)動(dòng)起了幼兒的各種感官，先是利

用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)、顏色的菊花，讓幼兒有好

的視覺(jué)享受；接著，把菊花搬到孩子們的身邊，讓他們摸一摸，問(wèn)

一問(wèn)，嗅覺(jué)和觸覺(jué)得到滿足；然后再利用我為孩子們準(zhǔn)備的各種顏

料、棉簽讓孩子們大展身手，畫一畫美麗的菊花。最后，孩子們?cè)?/p>

欣賞作品時(shí)，品嘗菊花茶，告訴孩子們菊花有很高的'藥用價(jià)值，它

的根、莖及葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱。干

菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它一直是餐桌

上人們喜愛(ài)的菜肴。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒對(duì)菊花就有了一個(gè)完整地了

解，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正

感受到了菊花的美、秋天的美。

教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)多媒體課件，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天）你能看出秋天有哪些

變化嗎

2、你知道秋天什么花開(kāi)嗎？

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二、欣賞美麗的菊花。

1、讓我們一起來(lái)看看秋天美麗的菊花。播放PPT請(qǐng)幼兒觀察。

2、師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來(lái)比一比：它們有什么

不一樣（

顏色、形狀）。

3、師：菊花是什么樣子的（

含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開(kāi)的菊花，花瓣有的往

外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。）

4、看這些菊花真漂亮，老師也為小朋友帶來(lái)了幾盆菊花，請(qǐng)你

們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。（我聞到菊花的

香了，菊花摸起來(lái)滑滑的，很舒服……）

三、學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。

1、師：剛才小朋友在看的時(shí)候，我給桌子上的菊花畫了一副

畫，猜猜是用什么畫的？其實(shí)它們是用棉簽畫出來(lái)的。你看！菊花

的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的。它可以是直直的短線

條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花

瓣。教師邊說(shuō)邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花。

2、師：那它的葉子是什么樣的—

—綠色的鋸齒形的。師示范畫。

四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

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1、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你們

也來(lái)給面前的菊花畫張像，注意不能把不同的顏料混在一起，讓我

們一起畫菊花吧！

2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）

五、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。

2、師：你們畫累了吧，在桌子上老師為你們準(zhǔn)備了一杯水，請(qǐng)

你們品嘗一下。和我們平時(shí)在幼兒園喝的水一樣嗎有什么不一樣

（有點(diǎn)甜、有點(diǎn)香的……）

3、師：好喝嗎？老師告訴你，我們剛才喝的就是用菊花泡出來(lái)

的茶。

4、小結(jié)菊花的其他作用。

菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消

熱。它的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作

成工藝花束，并且，它還一直是餐桌上人們喜愛(ài)的菜肴，是人人都

喜歡的一種花。

六、結(jié)束活動(dòng)。

秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們?nèi)ネ?/p>

面找一找。

《美麗的菊花》中班美術(shù)教案3

設(shè)計(jì)思路：

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秋風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。說(shuō)

到菊花我相信所有的孩子都見(jiàn)過(guò)，因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見(jiàn)。但

是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的

菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒(méi)辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我

制作了一個(gè)PPT，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫

菊花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、勾線筆、畫紙等

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開(kāi)的美。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的外形特征。

1、秋天來(lái)了，美麗的菊花開(kāi)放了，小朋友們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎？

2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣引導(dǎo)幼兒

從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征?？催^(guò)了這么多美麗的菊花，

請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的

（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個(gè)球一樣的；有的菊

花是很小的，黃黃的。）

：菊花有長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，大大的葉子，花開(kāi)花開(kāi)在頂端，葉子邊

緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有

的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有

彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。

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二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、菊花真美，今天我們都來(lái)做小園丁，一起來(lái)種菊花好嗎？把

我們的幼兒園打扮得更漂亮！

2、先畫上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在

花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

（1）引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，

并且知道畫花瓣、葉子。

（2）教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、交流講評(píng)——美麗的菊花

1、誰(shuí)畫的菊花大誰(shuí)畫的菊花?。ń處熗ㄟ^(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地

觀察同伴作品）

活動(dòng)延伸：

將幼兒的作品用來(lái)布置班級(jí)環(huán)境。

《美麗的菊花》中班美術(shù)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用顏料的先后畫出排水畫。

通過(guò)觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。

經(jīng)過(guò)欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

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一盆盛開(kāi)的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙

教學(xué)過(guò)程：

一、出示菊花

1、小朋友知道這是這是什么花嗎？

2、我們都來(lái)仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長(zhǎng)的好不好看?。?/p>

3、小朋友們誰(shuí)能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)菊花的形態(tài)？

4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來(lái)好不？

5、老師要教你們一個(gè)新畫法，畫出菊花的形態(tài)。

二、了解顏料運(yùn)用

1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來(lái)欣賞好不？

2、老師畫完了，小朋友看出來(lái)有什么不同沒(méi)？

3、對(duì)！顏料用得多，顏料在涂抹時(shí)要按順序……

4、這就是我們今天要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。

5、這種畫法好不好玩？那我們快來(lái)學(xué)學(xué)吧！

三、學(xué)繪畫菊花

1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

2、選用一個(gè)自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有