教師職業(yè)特長規(guī)劃書

教師職業(yè)規(guī)劃[教師職業(yè)特長規(guī)劃書]

社會的發(fā)展，教育的進(jìn)步，不斷沖擊著教師的思想轉(zhuǎn)變，對教師的專

業(yè)化提出了更高的要求。作為一名老師，要讓自己在工作中永葆激情，積

極釋放正能量，從心靈深處出發(fā)，關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，

讓自己的教育教學(xué)再上新臺階。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我

個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

指導(dǎo)思想：

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮

斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解

惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，

作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。蘇霍姆林斯基曾說：

不僅學(xué)生要讀書，老師也要堅(jiān)持讀書，“教師要每天不間斷地讀書，跟書

籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為

了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多

的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)

著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)

基礎(chǔ)知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學(xué)知識的大海里，你

所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。”俗話說的

好：站得高，看得遠(yuǎn)。你書讀得越多，你掌握的教育教學(xué)的方法就越多，

思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有辦法解決了。教師要把讀書活

動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，

提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。教師通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批

評性思考能力，可以轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀

經(jīng)典，豐富人生，讓教育在閱讀中日臻完美。

自我剖析：

面對教育發(fā)展的新形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，

教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真讀書，

扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，堂堂正正做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。

規(guī)劃目標(biāo)

書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質(zhì)又是相通的?！案褂性姇鴼庾?/p>

華”。是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。我

要做一名愛讀書的老師，讓讀書成為習(xí)慣。

1通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育

創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步

養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2通過讀書學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，

建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，

進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)

特的教學(xué)風(fēng)格。

3通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身的

人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

規(guī)劃措施：

在未來的三年里，我要勤于學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，將自己打造成一

名主動學(xué)習(xí)者;不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的課堂成為快樂的課堂，

是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長;更要使自己成為學(xué)生

心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成學(xué)習(xí)

型，研究型，專家型的教師，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。

1、我要充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)

慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀

書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、自己讀書要做到六個(gè)結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀

書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書

與校本教研-校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱

讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)

合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提

高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

3、把自己的讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教

育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展

提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)

反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

特長發(fā)展步驟

20某某.5—20某某.5目標(biāo):

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級各類活動，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提

高自身的教育教學(xué)技能。

3、理清新課標(biāo)的教材知識脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

20某某.5—20某某.5目標(biāo):

1、認(rèn)真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感

受。

3、帶著問題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究。

4、積極參加教研組活動，尤其是聽評課，集體備課等，借助集體的

智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。

5、做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。

6、抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

20某某.5-20某某.5目標(biāo)

1、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會貫通運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，

形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實(shí)現(xiàn)突破，力爭成為市

級骨干教師。

2、善于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中

思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整

合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究。

3、注意學(xué)以致用，發(fā)揮教育理念的引導(dǎo)力量。

4、勤于動筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來，通過撰寫論

文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。

完成2—4篇論文參加評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

職業(yè)特長是強(qiáng)化個(gè)人能力的體現(xiàn)，教書者先強(qiáng)己，育人者先律己。作

為一名教師，我就