美術(shù)教案集錦七篇

美術(shù)教案集錦七篇

美術(shù)教案篇1

教學(xué)目的：通過本課的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的記憶和想象，運(yùn)用

學(xué)過的知識(shí)和技能大膽的畫出具有歡樂氣氛的童年生活。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶出童年生活中印象最深的、最歡樂

的事情并畫出來。

教學(xué)難點(diǎn)：把想象出來的東西大膽的畫出來。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示兒童生活的圖片。

2、播放一些兒童歌曲片斷

3、板書課題：歡樂的童年

二、出示圖片，提供表象

1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么？（如：在什么

地方玩過，開展過哪些活動(dòng)，作過什么有趣的游戲等）請?jiān)敿?xì)描

述。

2、學(xué)生討論回答，師小結(jié)

3、出示“歡樂的童年”學(xué)生作品。

4、根據(jù)學(xué)生作品講解別人的童年生活。

三、學(xué)生、教師共同演示

1、教師根據(jù)學(xué)生描述，在黑板上畫出一些風(fēng)景和場景。

2、學(xué)生添加人物，包括“自己”，注意人物表情。

3、用想象作補(bǔ)充，再請同學(xué)補(bǔ)充場景、人物，完成構(gòu)圖。

四、學(xué)生自由回憶、練習(xí)

教師下班輔導(dǎo)，及時(shí)出示好的構(gòu)圖，提示：構(gòu)圖飽滿

五、作業(yè)展評，課堂小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

命題畫歡樂的童年

1、回憶

2、描繪

4、聯(lián)想補(bǔ)充

美術(shù)教案篇2

嶺南版四年級(jí)美術(shù)教案：如意吉祥的民間美術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解一些以“諧音”“寓意”、“象征”等

手法表達(dá)吉祥如意主題的圖案紋樣。

能用語言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。

能靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩，嘗試組合表現(xiàn)一幅喜慶

吉祥的圖畫。

2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)“比較”情境，體驗(yàn)民間表達(dá)“吉祥”

主題的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。

嘗試運(yùn)用民間吉祥的圖案紋樣組合一幅圖畫。

3、情感：對民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間

吉祥的圖案。

教學(xué)重點(diǎn)：能用語言描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣、

色彩特點(diǎn)等。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩。

教學(xué)過程：

（一）課堂導(dǎo)入：

1.創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體課件中欣賞民間藝術(shù)作品。讓學(xué)

生感受民間美術(shù)“夸張、變形、概括、對稱”等造型特點(diǎn)。

2.讓學(xué)生能用語言說“吉利話”想對方祝福引入，感知一些

““吉利話與吉利畫”的關(guān)系，了解和進(jìn)行“諧音、寓意、或、

象征”的聯(lián)想。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：你知道和見到的還

有哪些民間藝術(shù)品。

4.板書課題：

一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。

（二）教授新課：

1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。

2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中

遇到的和知道的哪些民間藝術(shù)品？

3.小組活動(dòng)：討論你所知道的民間藝術(shù)品，你準(zhǔn)備用什么方

法和材料進(jìn)行創(chuàng)造一幅有特色的民間作品？

（三）作業(yè)布置：

能用適當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一

幅吉祥圖案。

（四）巡視輔導(dǎo)：

學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及

時(shí)進(jìn)行講評。

（五）結(jié)果：

1.作業(yè)評述：舉辦墻報(bào)，展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作

品。

2.教師小結(jié)：對構(gòu)圖完整，圖畫有特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。

3.課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會(huì)了什么？特別美的地方在哪

里？

4.課后思考題：尋找身邊的民間美術(shù)，寫成文字或畫出草圖，

下節(jié)課帶來。

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)黑體字，能夠讓學(xué)生熟練掌握書寫黑體

美術(shù)字。

教學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何寫出正確規(guī)范的美術(shù)黑體字

教學(xué)用具：直尺

教學(xué)方法：講練結(jié)合法

教學(xué)過程：首先讓學(xué)生清楚了解黑體美術(shù)字的子形特點(diǎn)，風(fēng)

格及書寫美術(shù)字的場合，接下來給講解書寫黑體美術(shù)字方法步

驟，第一步，打格，讓學(xué)生在八開素描作業(yè)紙上打8×6厘米的

格子，格子打好后，跟著老師進(jìn)行第二步，在格子內(nèi)寫出所寫內(nèi)

容的筆畫骨架，這一步很重要，關(guān)系到書寫黑體美術(shù)字的成敗，

所以說一定把書寫的黑體美術(shù)字的結(jié)構(gòu)、每個(gè)筆畫、每一部分寫

正確，符合黑體美術(shù)字的要求，達(dá)到勻稱統(tǒng)一，穿插呼應(yīng)，然后

進(jìn)行第三步用鉛筆輕輕地勾畫出全部字的雙勾字形，在這個(gè)過程

中要不斷調(diào)整字的大小、重心，逐步肯定全部字的輪廓，形成定

稿。最后一步，填色，用鴨嘴筆等工具加墨加色，劃出全部字的

直線輪廓，曲線可用毛筆勾畫，待墨或色線完全干透后，用毛筆

或油畫筆等工具將字的筆畫內(nèi)空白部分填滿墨或色，畫面全干透

后用橡皮輕輕擦去全部鉛筆線。書寫過程就算完成了。

課時(shí)作業(yè)：書寫課本118頁“學(xué)高為師”四個(gè)字。

板書設(shè)計(jì)：

黑體美術(shù)字

一、黑體美術(shù)字的特點(diǎn)、風(fēng)格

二、書寫的場合

三、書寫的步驟和方法

四、作業(yè)

美術(shù)教案篇4

課型：綜合與探索

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和歸納水墨的特性；

2、通過優(yōu)秀作品的欣賞，認(rèn)識(shí)和感受水墨畫的藝術(shù)魅力，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

3、通過對名作的局部臨摹，掌握水墨畫基本的用筆、用墨

和用水的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：對水墨畫工具的大膽嘗試；對水墨特性的反思教

案頻道/jiaoan/；基本技法的體驗(yàn)與掌握

課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；范例作品；名家作品；數(shù)碼相機(jī)、

電視機(jī)

作業(yè)要求：嘗試用水墨畫工具畫一幅畫。主題自定。

教學(xué)過程：

一、工具檢查：

首先要檢查同學(xué)們工具的購置情況。因?yàn)楣ぞ咧苯佑绊懼?/p>

課的效果。全體同學(xué)伏桌，由指定的小組長檢查同學(xué)們工具的準(zhǔn)

備情況，并作相應(yīng)的記錄。教師最后對工具的購置情況作小結(jié)。

對依時(shí)買齊工具的同學(xué)加分獎(jiǎng)勵(lì)。

二、水墨畫簡單介紹與體驗(yàn)：

水墨畫是中國一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。我們應(yīng)該先讓學(xué)生

對它有初步的了解。認(rèn)識(shí)到水墨畫的特點(diǎn)以及它在中國藝術(shù)領(lǐng)域

的意義。這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但畢竟這些東西是枯燥

的，不宜多說。反而讓學(xué)生在實(shí)際動(dòng)手嘗試中體驗(yàn)水墨畫的特性，

更為重要。既然這是一節(jié)練習(xí)課，是一個(gè)游戲，那么在學(xué)生的嘗

試時(shí)，我們就沒有必要作太多的限制，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地嘗試，

同時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子探索不同的筆法、墨色。指導(dǎo)他們觀察自

己畫面產(chǎn)生的變化，也是很重要的一個(gè)內(nèi)容。嘗試固然重要，但

體驗(yàn)之后的反思，卻是本環(huán)節(jié)教案頻道/jiaoan/的關(guān)鍵。這里

我們用一句話引導(dǎo)：在嘗試的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生們通

常會(huì)發(fā)現(xiàn)了許多許多東西，我們要注意這些信息的整理，有條理

地把水墨的特性通過學(xué)生的嘴巴顯現(xiàn)出來。

三、名作欣賞：

那么，水墨的這些特性是怎樣運(yùn)用到作品的創(chuàng)作之中的呢？

我們通過名家作品欣賞的環(huán)節(jié)解決這個(gè)問題。這里我們主要選用

了林風(fēng)眠、齊白石、張大千等人的水墨畫作品，而且內(nèi)容主要以

花鳥人物為主。通過欣賞作品，特別是觀察作品中一些細(xì)節(jié)，了

解大師們是怎樣運(yùn)用水墨的特性來表現(xiàn)對象的。

四、嘗試表現(xiàn)：

看過大師們的作品，學(xué)生難免有躍躍欲試的沖動(dòng)。剛才的嘗

試是沒有主題的涂鴉，這次則是有主題的創(chuàng)作。首先自選一個(gè)主

題，然后嘗試用水墨工具進(jìn)行表現(xiàn)，可以把剛才體驗(yàn)到的各種水

墨特性融入到自己的創(chuàng)作之中。

五、回顧與反思：

在水墨游戲中，作為一種大膽的嘗試，本身是沒有對錯(cuò)可言

的。但到了水墨創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生估計(jì)會(huì)發(fā)現(xiàn)，水墨這個(gè)工具還真

是不容易掌握。在創(chuàng)作的過程中，也可能出現(xiàn)各種各樣的問題。

對這些問題的反思與探討，就是使學(xué)生的技術(shù)得到提高的關(guān)鍵

了。因此，這里要預(yù)留足夠的時(shí)間供學(xué)生反思和相互探討。

最后，對整節(jié)課作一個(gè)簡單但系統(tǒng)的總結(jié)，可以幫助學(xué)生整

理清晰頭緒。畢竟這節(jié)課的信息量還是挺大的。

美術(shù)教案篇5

【課標(biāo)要求】

形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

通過觀察操作，初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、圓形。

過程與方法：通過圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息

相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)們?nèi)ジ惺苌钪械母鞣N形狀，以合

理的搭配去美化生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】

會(huì)辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。

【教學(xué)難點(diǎn)】

以古老的文字演變形狀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教科書、課件、繪畫工具。

【教學(xué)課時(shí)】

2課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：圓圓的臉上露出甜甜的微笑，給老師笑一下。咦！你們

桌子上都擺積木了，喜歡玩嗎？能說說你手中的積木是什么形狀

嗎？

生：長方體、正方體、圓柱。

師：(出示三棱柱)這個(gè)物體有點(diǎn)特別，你知道它的名字嗎？

生：三棱柱。

師：這些都是立體圖形。

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一、探究新知

1、師：今天我們還要認(rèn)識(shí)幾位新朋友，（當(dāng)當(dāng)當(dāng)??），他

們就在這個(gè)機(jī)器人的身上，請大家來找一找，分分類，看看有幾

種圖形。拆分機(jī)器人，（貼一個(gè)，板書一個(gè)名稱）

（板書：有趣的圖形）

2、師：我們每天放學(xué)回到家中，依偎在爸爸媽媽的懷抱，

享受家的溫暖，這些

新朋友的家住在什么地方呢？我們到哪兒去找它們呢？

師：（手拿長方體，用手摸著它的面），請看這個(gè)長方體，

這個(gè)面是什么形狀的？

生：長方形。

師：摸一摸你剛才找到的幾個(gè)面，說說摸的時(shí)候有什么感

覺？

生：平平的、滑滑的。

3、師：這些圖形有點(diǎn)著急了，我們趕快從立體圖形中把他

們請出來吧！自己選一個(gè)積木畫一畫，（注意：左手按緊積木不

動(dòng)，右手來畫。）

師：好多同學(xué)的筆上功夫還要加油。

4、師：請同學(xué)們放亮眼睛，記住新朋友的樣子。

師：請閉上眼睛，老師說四種圖形的名字，你用手比劃它的

樣子。師：你能很快說出它們的名字嗎？（試試看）

生：長方體、

正方體（同學(xué)們興趣盎然）。

活動(dòng)二、尋找生活中的圖形

1、生活中，你在哪兒見過這些圖形呢？（可以離開座位）

生：①桌子的面是長方形②黑板的面是長方形③電燈開關(guān)盒

的面是正方形④鐘表的面是圓形⑤紅領(lǐng)巾是三角形

師：生活真奇妙，這么多的地方用了不同的圖形，使我們的

生活更豐富多彩。

2、請你仔細(xì)觀察，說出交通標(biāo)志牌的形狀。認(rèn)識(shí)嗎？說說

看。

師：老師相信我們班的小朋友都能自覺遵守交通規(guī)則的，對

嗎？

三、基本練習(xí)

師：這些圖形寶寶今天和大家交朋友了，特開心，他們盡情

地玩，連自己的家都找不到了，我們幫忙找找吧！打開練習(xí)紙。

（生答完后）

師：你們很會(huì)思考。

對了的給自己畫上一個(gè)喜歡的圖形寶寶。

四、拓展練習(xí)

師：我們的生活，離不開這些圖形的裝扮，用這些圖形，可

以拼成漂亮的圖畫，請看：（出示圖片）

老師把這間房子的窗戶放大了些，看看，有幾個(gè)正方形？有

幾個(gè)長方形？師：你是個(gè)愛思考的孩子。

回家后，把你的收獲說給爸爸媽媽聽，好嗎？

【板書設(shè)計(jì)】

第七課有趣的圖形

交通圖形圖形的裝扮

【教學(xué)反思】

美術(shù)教案篇6

一、教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）

該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美

教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)

生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注

意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性等教

學(xué)內(nèi)容。

（一）、對學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社

會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，認(rèn)識(shí)一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識(shí)和技法。

6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形

象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定

的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提

高美術(shù)審美能力，體會(huì)審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐

富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和學(xué)生的想

象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。

三、主要教學(xué)措施

1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用

的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代

性。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩

等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、

色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

4、通過教學(xué)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、課外拓展方法

1、積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標(biāo)識(shí)》《民間木雕》《彩

色的世界》……滲透相關(guān)課外知識(shí)，增加文化內(nèi)涵。

2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識(shí)的積累，在信息積累的過程中

了解課堂內(nèi)容。

五、教學(xué)進(jìn)度表

1悠悠北山街綜合探索關(guān)注傳統(tǒng)、文化探訪

2安全標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)應(yīng)用標(biāo)志設(shè)計(jì)、安全意識(shí)、校園生活

3童搖童畫欣賞評述繪畫表現(xiàn)、文學(xué)素養(yǎng)

4大盒子小舞臺(tái)設(shè)計(jì)運(yùn)用立體造型、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、人與社會(huì)

5民間木雕造型表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝、民族文化

6門的裝飾設(shè)計(jì)運(yùn)用裝飾藝術(shù)、生活感悟

7生動(dòng)的泥塑人物造型表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、熱愛生活、人與自然

8收獲的季節(jié)總和探索熱愛自然、美好情感

9水墨畫動(dòng)物造型表現(xiàn)水墨表現(xiàn)、天真童趣

美術(shù)教案篇7

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之

間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（課件展示）

（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨

畫等；

（2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯(cuò)覺的黑白圖片：人與杯子、房間、會(huì)

亮的燈；

（3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的`一組魚鳥漸變圖。

（設(shè)計(jì)意圖：通過分類欣賞，讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比

較廣泛，它們之間的轉(zhuǎn)換會(huì)產(chǎn)生意想不到視覺效果，初步感知黑

白圖形表現(xiàn)出來的美感。）

2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

二、探究新知：

1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過程，嘗試制作人像與杯

的黑白正負(fù)形。

（1）展示課件：引導(dǎo)學(xué)生觀察人像與杯的制作過程。

（2）練習(xí)制作人像與杯圖。

[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動(dòng)手操作，在嘗試過程中體驗(yàn)黑白對

稱圖形組合后會(huì)產(chǎn)生不同的效果。]

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中插圖，小組討論：這些作品可

以分為幾類？它們各有什么特點(diǎn)？

[設(shè)計(jì)意圖：在討論中學(xué)生能夠博采眾長，從作品表現(xiàn)產(chǎn)生

的效果將它們進(jìn)行歸類，進(jìn)一步體驗(yàn)到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美

感。

3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法（出示課件）：

（1）不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡潔，線條流暢，主

要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。

（2）對稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。

（3）重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大