小升初分班語(yǔ)文試卷及小升初分班試卷及答案

小升初分班語(yǔ)文試卷（四）一、積累與運(yùn)用(40分)1、下列各組成語(yǔ)中帶點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一組是（

）（1分）A、安分（fèn）守己

按（àn）部就班

背（bèi）井離鄉(xiāng)

草菅（jiān）人命B、吹毛求疵（cì）

綽綽（chuò）有余

瞠（chēng）目結(jié)舌

咄咄（duō）逼人C、發(fā)人深?。▁ǐng）

耳濡（rú）目染

風(fēng)馳電掣（chè）

剛正不阿（ē）D、含辛茹（rú）苦

荷（hè）槍實(shí)彈

虎視眈眈（dān）

荒謬（miù）絕倫2、趣味姓氏（3分）（1）讀下面這個(gè)謎語(yǔ)，先猜出四種姓，然后按音序?qū)⑵渲匦屡帕小Ｌ煜碌谝患?，出門(mén)先用它，人人說(shuō)它小，三月開(kāi)白花。這四種姓是：

。若按音序重新排列的順序是：（

）

(

)

(

)

(

)（2）寫(xiě)出下列姓氏的正確讀音。解（

）

仇（

）

洗（

）

紀(jì)（

）3、我會(huì)填字典（3.5分）（1）《新華字典》正文按音序排列：“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是（

）在前，（

）在中，（

）在后。（2）“乃”字的筆順是

，用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查

畫(huà)，在字典里“巧”有以下幾種解釋?zhuān)孩倌愕?，?/p>

②竟

③才

④是，為

⑤就，于是?！澳恕痹谠?shī)句“家祭無(wú)忘告乃翁”中應(yīng)取第

種解釋?zhuān)凇笆∧顺晒χ浮敝袘?yīng)取第

種解釋。4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖郑?分）某小學(xué)用五個(gè)讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵(lì)師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個(gè)“凈”字；秩序安定突出一個(gè)（

）字，文明禮貌突出一個(gè)（

）字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)（

）字，強(qiáng)身健體突出一個(gè)（

）字。5、口字謎（3分）（1）五口——（

）

（2）六口——（

）（3）七口——（

）

（4）十口——（

）（

）（

）6、人體的部位常常被用來(lái)比喻有關(guān)的事物或事理，如“手腕——手段，手足——兄弟”。請(qǐng)你寫(xiě)出下列人體有關(guān)“心”的部位，它們各表示什么意思？（2分）（1）心腹——

（2）心肝——

（3）心臟——

（4）心胸——7、看字猜成語(yǔ)（2.5分）如：暈——暉（暈頭轉(zhuǎn)向）

杭——航（

）

亞——?。?/p>

）遷——邁（

）

道——邈（

）

記——認(rèn)（

）8、活學(xué)活用（3分）（1）漫步在熟悉的校園，回想六年的小學(xué)生活，心里久久不能平靜，校園的景色真美啊！請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)優(yōu)美環(huán)境的成語(yǔ)：

、

。（2）教室里，我們?cè)?jīng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)認(rèn)真學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：

、

。（3）操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)一起打球、游戲、賽跑。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)場(chǎng)面熱鬧的成語(yǔ)：

、

。9、寫(xiě)出與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。（3分）四面楚歌——（

）

望梅止渴——（

）

指鹿為馬——（

）入木三分——（

）

圖窮匕見(jiàn)——（

）

臥薪嘗膽——（

）10、有一個(gè)人要出門(mén)做買(mǎi)賣(mài)，可他不懂生意經(jīng)，朋友便給他寫(xiě)了四句打油詩(shī)，每句是一個(gè)“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)看。（2分）（1）勸告你不聽(tīng)——（

）

（2）什么都不懂——（

）（3）本利都丟光——（

）

（3）美夢(mèng)全落空——（

）11、下面的電報(bào)稿可以有幾種解釋?zhuān)空?qǐng)你用自己的話(huà)把它們分別表述出來(lái)，每種意思不超過(guò)15個(gè)字。（3分）電報(bào)稿：車(chē)已開(kāi)五日即到。

12、下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：碧野田間牛得草。請(qǐng)寫(xiě)出下聯(lián)：

。（1分）碧野

巴金

冰心

張?zhí)煲?/p>

牛得草白楊

田間

林里

馬識(shí)途

流沙河13、根據(jù)句意在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑?shī)句。（3分）在寂靜的月夜，忽聞桂花飄香，你一定會(huì)情不自禁地吟誦“

，

”；當(dāng)你寄情大自然，看到挺拔蒼勁的竹子時(shí)，你會(huì)高歌“

，

”；當(dāng)看到花蝶相戲時(shí)，你的腦海中定會(huì)浮現(xiàn)“

，

”的美好詩(shī)句。14、有趣的“四”字。（3.5分）（1）、《四書(shū)》是《大學(xué)》、

、

和

。（2）、中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)是

、

、

、

。15、在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是

。（0.5分）請(qǐng)你完成關(guān)于這位英雄人物的兩個(gè)歇后語(yǔ)：（1分）

[英雄]失荊州——

[英雄]喝酒——

。16、仿照例句，再寫(xiě)三個(gè)表現(xiàn)你對(duì)“語(yǔ)文”的理解的比喻句。（3分）例句：語(yǔ)文是滋味甘酣的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是

，讓人

；語(yǔ)文是

，讓人

；語(yǔ)文是

，讓人

。二、閱讀訓(xùn)練營(yíng)（25分）（一）、閱讀文言文《北人食菱》，回答后面的問(wèn)題。（7分）

北人生而不識(shí)菱①者，仕②于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐③強(qiáng)不知以為知也。注釋?zhuān)孩倭猓核追Q(chēng)菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②仕：做官。③坐：因?yàn)椤＃?）解釋字的意思。（1分）A、識(shí)：

B、欲：

（2）翻譯下列句子。（2分）A、我非不知，并殼者，欲以去熱也。

B、此坐強(qiáng)不知以為知也。

（3）選擇正確的答案（2分）①北人食菱，并殼入口。是因?yàn)椋?/p>

）A、連殼吃可以清熱。

B、他不知道吃菱要去殼。②答曰：“前山后山，何地不有？”這是因?yàn)椋?/p>

）A、他們那個(gè)地方前山后山都有菱。

B、他不知道菱生長(zhǎng)在水里。（4）閱讀本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)北人的看法。（2分）

（二）欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處。最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒□你的第一篇小說(shuō)在瓦列里引起了很大的轟動(dòng)□大名鼎鼎□寫(xiě)□獵人筆記□的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你□他說(shuō)□這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去□他的前途一定不可限量□作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢），他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之心，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（xíng

háng）都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予（jǐyǔ

gěiyǔ）,一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴(lài)與祝福。1、用“√”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和加點(diǎn)字詞的正確讀音。（2分）2、“信”字的解釋有：①相信；②不懷疑；③消息；④書(shū)信；⑤隨便。下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填在后面的括號(hào)內(nèi)。（3分）姑母寫(xiě)信（

）

信筆涂鴉（

）

找回了自信（

）3、除了“大名鼎鼎”外，你還能寫(xiě)出四個(gè)帶有“鼎”字的成語(yǔ)嗎？（4分）

4、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）鐘愛(ài)有加：

。（2）脫胎換骨：。（3）重新做人：

。5、在第一自然段的□處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）6、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第2自然段中畫(huà)破浪線(xiàn)的句子的理解。（3分）

7、文章通過(guò)寫(xiě)

和

這兩件事，告訴我們：欣賞是

，我們?cè)谏钪幸?/p>

。（4分）小升初語(yǔ)文模擬試卷四參考答案一、1、B2、（1）趙錢(qián)孫李

李

錢(qián)

孫

趙（2）xiè

qiú

xiǎn

jǐ3、（1）杠

虹

扛（2）橫折折折鉤

撇

兩

①

④4、靜、敬、競(jìng)、勁5、吾

晶

叱

葉

古

申6、（1）指親信的人（2）對(duì)最心愛(ài)的人的稱(chēng)呼（3）事物的中心（4）指人的氣量7、木已成舟

有口難言

千變?nèi)f化

改頭換面

舍己為人8、（1）窗明幾凈

綠草如茵（2）專(zhuān)心致志

全神貫注（3）你追我趕

人聲鼎沸9、項(xiàng)羽

曹操

趙高

王羲之

荊軻

勾踐10、一意孤行

一竅不通

一干二凈

一枕黃粱11、①車(chē)已出發(fā)，五天后到達(dá)。②車(chē)已出發(fā)五天，馬上就到。③車(chē)已出發(fā)，5號(hào)到。12、白楊林里馬識(shí)途

13、人閑桂花落，夜靜春山空。咬定青山不放松，立根原在破巖中。留連戲蝶時(shí)時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。14、（1）《中庸》

《論語(yǔ)》

《孟子》（2）《孟姜女》

《梁山伯與祝英臺(tái)》

《天仙配》

《白蛇傳》15、關(guān)羽

粗心大意

不怕臉紅16、意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷

驚嘆不己旋律優(yōu)美的音樂(lè)

陶醉其中五彩繽紛的花園

流連忘返二、（一）（1）A、認(rèn)識(shí)，了解

B、想（2）A、我不是不知道，連殼一起吃的原因是想用來(lái)清熱。B、這是因?yàn)椴恢烙惨b作知道。（3）B

B（4）北人無(wú)知而又虛榮，為了掩飾自己的無(wú)知而又貽笑大方。（二）1、驚喜若狂

渴望

háng

jǐyǔ2、④

⑤

①3、人聲鼎沸

三足鼎立

一言九鼎

春秋鼎盛4、（1）非常喜愛(ài)

（2）改變以前的不足，重新做一個(gè)堂堂正正的人。5、：“

，

、

《

》

。

：‘

，！’”7、屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰

林清玄欣賞小偷

相互的

善于欣賞別人小升初分班語(yǔ)文試卷（五）一．積累與運(yùn)用。（39分）1.寫(xiě)出關(guān)于“多”的成語(yǔ)（4分）觀眾多（）人很多（）人才多（）兵馬多（）2.《城南舊事》是一部_______小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在_______（城市名）南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。作者_(dá)_________，臺(tái)灣著名女作家。（3分）3、“凸”是

結(jié)構(gòu)，查

部，它的筆順是

?！巴弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫(xiě)字母

，用部首查字法應(yīng)查

。“望”字的解釋有（1）向遠(yuǎn)處看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望無(wú)際”一詞中它的意思是

（3分）4、下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A． 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，按其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi)，共收入詩(shī)歌三百零五篇。《詩(shī)經(jīng)》最初稱(chēng)《詩(shī)》，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》。B．古人常用某些詞語(yǔ)作為年紀(jì)的別稱(chēng)或解釋?zhuān)纭按埂敝竿?，“弱冠”指青少年，“束發(fā)”指二十歲，“不惑”指三十歲，“而立”指四十歲，“黃發(fā)”指老年。C．英國(guó)偉大的劇作家莎士比亞寫(xiě)有多部以意大利為背景的作品，如《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》等。D．列夫·托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的創(chuàng)作曾被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”。5.連線(xiàn)題：（2分）程門(mén)立雪王羲之入木三分楊時(shí)胸有成竹董奉杏林春滿(mǎn)文與可6.五岳：在我國(guó)無(wú)數(shù)的名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，被稱(chēng)為“五岳”，分別是：東岳泰山，___________，___________，___________，___________。（例如：東岳X山）（4分）7.按要求寫(xiě)出相關(guān)人物（8分）（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是__________。（2）《紅樓夢(mèng)》中的“葬花”的人物是__________。（3）魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)是（4）諸葛亮是我國(guó)著名的古典小說(shuō)《》中的一個(gè)主要人物，人稱(chēng)先生，輔佐當(dāng)時(shí)蜀國(guó)的，與魏國(guó)的、吳國(guó)的爭(zhēng)奪天下。8、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）（1）形容人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)：（2）表示思考的成語(yǔ)：（3）寫(xiě)出含有反義詞的成語(yǔ)：9、請(qǐng)你根據(jù)下面中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，以小導(dǎo)游的身份，對(duì)從黑龍江前往廣州旅游的客人做一個(gè)提醒。注意把意思說(shuō)清楚，語(yǔ)句說(shuō)通順，并請(qǐng)你在說(shuō)話(huà)的內(nèi)容中用上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）黑龍江陰轉(zhuǎn)小雪-3℃～1℃廣州晴28℃～37℃尊敬的各位游客：10、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物嗎？（4分）①風(fēng)：_______________________________________②花：_____________________________________③雪：_____________________________________________④月：________________________________________二、活學(xué)語(yǔ)文，放飛思維（6分）1、仿寫(xiě)句子。（4分）友誼好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。友誼如同春雨，它能幫助我們滋潤(rùn)干涸的心田。書(shū)籍好比，。書(shū)籍如同，。2.趣味語(yǔ)文：（2分）7/2=3.5可用成語(yǔ)（）表示。1256789可用成語(yǔ)（）表示。三．閱讀理解（20分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。（8分）登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．下列對(duì)《登飛來(lái)峰》賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．這是一首七言絕句，前兩句寫(xiě)出了飛來(lái)峰塔之高，后兩句寫(xiě)登飛來(lái)峰塔的感想。B．這首詩(shī)前兩句的意思是：我登上飛來(lái)峰頂尋找高高的塔，聽(tīng)說(shuō)每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。 C．這首詩(shī)的后兩句表面看是寫(xiě)自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。D．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿(mǎn)信心。2．這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么？（2分）3．詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？（3分）（二）閱讀下文，完成后面的問(wèn)題。（12分）雪化了是水文/王清銘學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)課，我一般都要出一個(gè)看似簡(jiǎn)單通俗的問(wèn)題：雪化了是什么？學(xué)生不假思索，異口同聲回答：是春天！我神色凝重，手一擺，壓低聲調(diào)說(shuō)：不對(duì)。學(xué)生小聲嘀咕，互相詫異的眼神。我用威嚴(yán)的目光使他們安靜下來(lái)?！把┗耸谴禾欤@是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的答案，但它是現(xiàn)成的。你們脫口而答，說(shuō)明未經(jīng)自己的思索。詩(shī)意是別人體會(huì)的，答案是誤人的。你們沒(méi)有帶自己的腦子來(lái)?！睂W(xué)生面面相覷，有幾個(gè)同學(xué)想站起來(lái)反駁。我將手往下一壓，繼續(xù)說(shuō)：“也許你們覺(jué)得老師在給你們潑冷水，但應(yīng)該知道，水雖冷，但至少還未結(jié)冰，天氣還沒(méi)有到朔風(fēng)凜冽的程度，你們都沒(méi)有進(jìn)入‘冬季’的思想準(zhǔn)備?！蔽彝ｎD一下，舉手并往上呵氣。有些學(xué)生大概想到冬天的寒風(fēng)砭骨，不禁打了一個(gè)哆嗦。“真正的寒冷冬天，是呵氣成霜的季節(jié)。你們跟我一樣，都沒(méi)有看過(guò)雪，只從課本間接體驗(yàn)岑參所寫(xiě)的詩(shī)句，‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，你們就以為雪就象綻放的美麗的梨花一樣。知道一個(gè)凍僵的人應(yīng)該怎么救治嗎？”學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，有人遲疑一下，低聲回答：穿棉衣，用暖水泡?！澳銈冨e(cuò)了，”我斬截地說(shuō)，“一個(gè)人凍僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，讓他慢慢回暖?！睂W(xué)生睜大了眼睛?！熬拖衲銈儾恢姥┮粯樱谧哌M(jìn)社會(huì)前，大家都為自己設(shè)計(jì)好花朵一樣美麗的前景，但是——”學(xué)生似乎聯(lián)想到社會(huì)生活的艱辛，不自覺(jué)低了頭?！啊股钪┲兀瑫r(shí)聞?wù)壑衤??！┦蔷哂衅茐男缘?，能讓?jiān)韌的竹子折斷。在冬天來(lái)臨時(shí)，你們要做好防寒防凍的準(zhǔn)備。衣服要暖和，還要給自己的心靈保溫?！耖T(mén)聞犬吠’——”學(xué)生很整齊地讀出下句：“風(fēng)雪夜歸人?！蔽屹澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭?！笆堑?，你們也許要在現(xiàn)實(shí)中不斷奔波，做一個(gè)風(fēng)雪夜歸人，所以你們不要耽于雪化了是春天的夢(mèng)想?！蔽曳怕Z(yǔ)速：“雪化了，說(shuō)明天氣回暖，但離春天還有一段歷程。即使是初春，也還有春寒料峭的時(shí)候，不做好御寒的準(zhǔn)備，你們不流淚，也會(huì)大把大把地流鼻涕——因?yàn)槟銈兌几忻傲恕！睂W(xué)生哄堂大笑?！艾F(xiàn)實(shí)是殘酷的，它會(huì)迫使你放棄許多的詩(shī)意和夢(mèng)想。也許你們將是孤獨(dú)的，‘千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅’。但在逆境中，不要冷漠，讓激情的血冷卻。”我眼前仿佛出現(xiàn)了柳宗元的《江雪》圖，聲音陡地昂揚(yáng)：“人生的孤舟上，你們是那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁，你們要記得帶一顆心，獨(dú)釣寒江雪！”

教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道，這掌聲不只是給我的。1、學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)課，為什么“我”一般都要問(wèn)學(xué)生“雪化了是什么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單通俗的問(wèn)題？（2分）2、從哪里可以看出學(xué)生都沒(méi)有進(jìn)入“冬季”的思想準(zhǔn)備？這里的“冬季”指什么？（3分）3、“人生的孤舟上，你們是那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁，你們要記得帶一顆心，獨(dú)釣寒江雪！”你認(rèn)為，應(yīng)該帶一顆什么樣的心？（2分）4、“教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道，這掌聲不只是給我的?！蹦阏J(rèn)為這掌聲還是給誰(shuí)的？（2分）5、閱讀下面的兩則材料，聯(lián)系本文，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。（3分）

材料一：“雪融化了是什么？”老師在課堂上問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)小學(xué)生回答道：“春天！”然而，老師卻一本正經(jīng)地告訴他錯(cuò)了，并把“標(biāo)準(zhǔn)答案”寫(xiě)在黑板上，叫學(xué)生們用心記住，答案是“水”。雪融化后變成水，這是常識(shí)，但孩子的回答就錯(cuò)了嗎？至今，我們的記憶中還有“冰雪融化，種子發(fā)芽，果樹(shù)開(kāi)花”這樣讓人怦然心動(dòng)的句子，更有大文學(xué)家王安石的千古絕句“春風(fēng)又綠江南岸”——這難道不是指美麗的春天嗎？！遺憾的是，孩子們想象的翅膀被所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”給“喀嚓”一聲剪斷了！

材料二：1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的一位母親因3歲的女兒伊迪斯認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”而將女兒所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭。理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想像力，因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識(shí)“O”之前，能把“O”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的圓形的東西，然而從幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母后，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。3個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州州立法院開(kāi)庭，幼兒園敗訴。四、作文。（40分）請(qǐng)以“你是我的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體不限，文章不少于450字。小升初分班語(yǔ)文試卷五答案一.積累運(yùn)用1.座無(wú)虛席人山人海千軍萬(wàn)馬人材濟(jì)濟(jì)2，自傳體短篇北京林海音3.獨(dú)體豎（豎橫豎橫折折折橫）W月（1）4.B5.程門(mén)立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）胸有成竹（文與可）杏林春滿(mǎn)（董奉）6.西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山，北岳恒山7.魯達(dá)（魯智深）林黛玉《狂人日記》三國(guó)演義臥龍劉備曹操孫權(quán)8.答案不唯一9.（意思對(duì)即可給分）大家好，我是你們的導(dǎo)游。今天將由我?guī)ьI(lǐng)大家游覽四季如畫(huà)的廣州，雖說(shuō)廣州天氣好，但是這次天氣預(yù)報(bào)說(shuō)廣州持續(xù)高溫，請(qǐng)大家做好避暑措施，以防中暑。10.答案不唯一風(fēng)：1．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)2．風(fēng)勁角弓嗚，將軍獵渭城。(王維《觀獵》)花：1．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。(孟浩然《過(guò)故人莊》)2．花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。(李白《月下獨(dú)酌》)雪：1．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(王維《觀獵》)2．欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。(盧綸《塞下曲》月：1．床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)2．野曠天低樹(shù)，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)二，1.書(shū)籍好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂．書(shū)籍如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗．書(shū)籍好比海洋，能讓我們獲得最寶貴的知識(shí)。書(shū)籍如同寶石，它能創(chuàng)造出無(wú)窮財(cái)富。2.不三不四丟三落四三．閱讀理解。（一）1.B（千尋：古以八尺為一尋，形容高。不是尋找的意思。）2.浮云：暗喻奸佞的小人。（也指困難、挫折、障礙等得1分）3.寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理或比喻“掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑。（二）1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，做好進(jìn)入“冬季”的準(zhǔn)備。（做好經(jīng)歷生活的艱辛、失敗的打擊、現(xiàn)實(shí)的殘酷等的準(zhǔn)備。）（共2分，意思對(duì)即可。）2、從學(xué)生的“不假思索”“異口同聲”的回答可以看出。學(xué)生脫口而答，說(shuō)明未經(jīng)自己的思索。詩(shī)意是別人體會(huì)的，答案是誤人的。他們確實(shí)沒(méi)有做好思想準(zhǔn)備。“冬季”指生活的艱辛、失敗的打擊、現(xiàn)實(shí)的殘酷等。（共3分，意思對(duì)即可。）3、面對(duì)問(wèn)題，有一顆善于思考的心；面對(duì)挫折，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心；面對(duì)孤獨(dú)，有一顆堅(jiān)守的心；等等。（共2分，意思對(duì)即可。）4、給那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁；給那個(gè)不斷奔波的風(fēng)雪夜歸人；給那些堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、充滿(mǎn)智慧的人。（共2分，意思對(duì)即可。）5、開(kāi)放性試題。如：答案是豐富多彩的；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題；培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力比傳授知識(shí)更重要；等等。（能表明自己的觀點(diǎn)，得2分；能談出理由，得1分。）小升初分班語(yǔ)文試卷六一、基礎(chǔ)知識(shí)。（21分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）zhēnzhìlínglìjīngyíngmáizàngjiāozàobùāngǒuyáncánchuǎn（）（）（）（）（）（）2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音的“√”勾出。（4分）唱和（hèhéhuó）德高望重（zhòngchóng）遨游（áoào）樹(shù)冠（guānguàn）蜷縮（juánquán）抑揚(yáng)頓挫（cuòchuò）松脂（zīzhī）哈達(dá)（hāhǎ）3、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在下面用“——”畫(huà)出，然后在括號(hào)里寫(xiě)出正確字。（3分）千均一發(fā)（）完壁歸趙（）一明驚人（）不干落后（）慢不經(jīng)心（）遇血搏殺（）4、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：⑵形容人特別多的：⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的：⑷表現(xiàn)深情厚誼的：5、查字典。（3分）小學(xué)所掌握的查字典方法有三種，即①是（）查字法；②是（）查字法；③是（）查字法。當(dāng)你知道字的讀音，但不會(huì)寫(xiě)字，采用（）查字法；當(dāng)你知道字的寫(xiě)法，但不知道字的讀音或意思，采用可以（）查字法，也可以采用（）查字法。6、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇合適的填空。（4分）水（）石出全神（）注可見(jiàn)一（）無(wú)憂(yōu)無(wú)（）不（）一格百感交（）樂(lè)此不（）飽經(jīng)風(fēng)（）二、積累與運(yùn)用。（32分）1、補(bǔ)全詩(shī)句：（6分）=1\*GB3①海內(nèi)存知己，。=2\*GB3②誰(shuí)言寸草心，！=3\*GB3③，總把新桃換舊符。=4\*GB3④，映日荷花別樣紅。=5\*GB3⑤王師北定中原日，。=6\*GB3⑥，明月何時(shí)照我還？2、按要求改寫(xiě)句子。（14分）（1）我站立之處成了看風(fēng)雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）（2）四周都是黑洞洞的，很容易碰壁的。（改為反問(wèn)句）（3）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。（縮句）（4）黑甲蟲(chóng)走進(jìn)了村子。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)2處）（5）洪水浸泡了木橋。（改寫(xiě)成擬人句）（6）天空掛著圓月。（改寫(xiě)成比喻句）（7）例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。（仿寫(xiě)）母愛(ài)是：；父愛(ài)是：。3、關(guān)聯(lián)詞天空。（6分）（1）劉胡蘭（）在敵人的殘酷審訊中死去，（）愿把共產(chǎn)黨的秘密告訴敵人。（2）閏土（）頭戴一頂小氈帽，（）頸上還套有一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。（3）（）我們居住的地球看起來(lái)是很大的，（）與茫茫的宇宙相比，地球卻是很渺小的。4、請(qǐng)將下列作者所對(duì)應(yīng)的文章用線(xiàn)連起來(lái)。（2分）《山中訪(fǎng)友》老舍《背影》朱自清《少年閏土》魯迅《林?！防顫h榮5、當(dāng)你跟隨作者走進(jìn)《草蟲(chóng)的村落》后，你看到了什么？展開(kāi)你豐富的想象，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）。6、當(dāng)你讀完課文《匆匆》后，你對(duì)時(shí)間有了什么新的認(rèn)識(shí)？展開(kāi)你豐富的想象，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）。閱讀能力考查（17分）說(shuō)勤奮人人心中都有一個(gè)美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的？北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好（hàohǎo）學(xué)。每篇課文他都讀到gǔnguālànshú[]。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差（chàch?。鹔áobùqìněi[]，jíqǐzhízhuī[]。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦裮ínglièqiánmáo[]。后來(lái)，他遠(yuǎn)渡重（chóngzhòng）洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，成功等于一分天才加九十九分汗水?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wéiwèi），才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1、請(qǐng)?jiān)诙涛模ǎ├镉谩癌叀眲澣c(diǎn)字讀音不正確的音節(jié)。（2分）2、根據(jù)拼音在[]里填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）gǔnguālànshú[]háobùqìněi[]jíqǐzhízhuī[]mínglièqiánmáo[]3、短文圍繞“成功離不開(kāi)勤奮”這一中心，舉了哪兩個(gè)事例？請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納出來(lái)。（4分）。4、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（4分）5、讀了短文后，請(qǐng)你寫(xiě)兩句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩(shī)句。（3分）。寫(xiě)作能力考查（30分）你很快就要升入初中了。在六年的小學(xué)生活中，你接觸了很多的老師和同學(xué)，他（她）們中某一位的某一個(gè)動(dòng)作、某一句話(huà)語(yǔ)、某一個(gè)神態(tài)……也許會(huì)給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對(duì)你有著深刻的影響，請(qǐng)你以“我不能忘記他（她）的____________”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：=1\*GB3①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。=2\*GB3②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。=3\*GB3③字?jǐn)?shù)400字左右。600小升初分班語(yǔ)文試卷六（參考答案）綜合能力考查一、基礎(chǔ)知識(shí)1、真摯伶俐晶瑩埋葬焦躁不安茍延殘喘2、hèzhòngáoguānquáncuòzhīhǎ3、鈞璧鳴甘漫浴4、（1）一視同仁、大公無(wú)私、正氣凜然（2）門(mén)庭若市、車(chē)水馬龍、人山人海（3）山清水秀、春光明媚、萬(wàn)紫千紅（4）肝膽相照、情同手足、同甘共苦5、音序數(shù)筆畫(huà)部首音序數(shù)筆畫(huà)部首6、落貫斑慮拘激疲霜二、積累與運(yùn)用1、天涯若比鄰報(bào)得三春暉千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日接天蓮葉無(wú)窮碧家祭無(wú)忘告乃翁春風(fēng)又綠江南岸2、（1）我站立之處成了看風(fēng)雨的好地方，人人都說(shuō)這是天地給我的恩澤。（2）四周都是黑洞洞的，難道不很容易碰壁嗎？（3）月亮穿過(guò)微云。（4）光滑的大腿的黑甲蟲(chóng)，邁著方正的步伐，大搖大擺的走進(jìn)了那個(gè)美麗的村子。（5）洪水熱情地親吻著木橋。（6）深藍(lán)的天空掛著一輪銀盤(pán)似的圓月。（7）母愛(ài)是：一縷月光，讓你的生活即使在漆黑的夜晚也能擁有亮光；父愛(ài)是：一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。3、（1）寧可……也不……（2）不僅……而且……（3）雖然……但是……4、《山中訪(fǎng)友》——李漢榮《背影》——朱自清《少年閏土》——魯迅《林?！贰仙?、略6、略閱讀能力1、（4分）hǎochāzhòngwèi2、（4分）滾瓜爛熟毫不氣餒急起直追名列前茅3、（4分）一是司馬光用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。二是童第周通過(guò)勤奮努力成為了影響歐洲的生物學(xué)家。4、（4分）這里用俗語(yǔ)告訴我們，只有勤奮努力才能使人學(xué)到更多的東西，使自己變得聰明，增加自己的才干。（言之有理即可）5、（4分）名言警句如：少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。等等小升初分班語(yǔ)文試卷（七）一、名著閱讀。（12分）家里面一切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的：今天是外祖母出錢(qián)買(mǎi)菜做午飯，明天就該外祖父買(mǎi)菜和面包。輪到他買(mǎi)的那天，午飯照例要壞些，外祖母買(mǎi)的全是好肉，而他總是買(mǎi)些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō)：“別忙，等一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均?！昂茸詈笠槐?”在倒凈所有的茶之前，她問(wèn)道。外祖父看了看茶壺，說(shuō)道：“好吧，喝最后一杯!”連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買(mǎi)各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事!看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺(jué)得可笑。“你算了吧!”她安慰我說(shuō)，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊涂!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧，看誰(shuí)倒霉；我來(lái)掙咱們倆的面包，怕什么!”1、以上文段選自___（國(guó)家）著名作家____的小說(shuō)《____》。（3分）2、文段中畫(huà)線(xiàn)句子采用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？（4分）3、請(qǐng)列舉出這部小說(shuō)中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)的閱讀感受。（5分）二、積累運(yùn)用。（6分）4、補(bǔ)全詩(shī)句：（6分）=1\*GB3①四海無(wú)閑田，。=2\*GB3②誰(shuí)言寸草心，！=3\*GB3③，總把新桃換舊符。=4\*GB3④，映日荷花別樣紅。=5\*GB3⑤王師北定中原日，。=6\*GB3⑥，不教胡馬度陰山。閱讀能力考查（62分）（一）說(shuō)勤奮（28分）人人心中都有一個(gè)美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的？北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好（hàohǎo）學(xué)。每篇課文他都讀到gǔnguālànshú[]。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差（chàch?。鹔áobùqìněi[]，jíqǐzhízhuī[]。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦裮ínglièqiánmáo[]。后來(lái)，他遠(yuǎn)渡重（chóngzhòng）洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wéiwèi），才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、在文中()里正確的音節(jié)下面劃上橫線(xiàn)。（4分）勤奮好（hàohǎo）學(xué)成績(jī)很差（chàch?。┻h(yuǎn)渡重（chóngzhòng）洋有所作為（wéiwèi）6、根據(jù)拼音在[]里填上相應(yīng)的詞語(yǔ)，并選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)。（6分）gǔnguālànshú[]háobùqìněi[]jíqǐzhízhuī[]mínglièqiánmáo[]7、按要求改寫(xiě)下列句子。（6分）=1\*GB3①他終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。改成“把”字句：改成“被”字句：=2\*GB3②古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的？改成陳述句：8、短文圍繞“成功離不開(kāi)勤奮”這一中心，舉了哪兩個(gè)事例？請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納出來(lái)。（4分）9、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（4分）10、讀了短文后，請(qǐng)你寫(xiě)兩句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩(shī)句。（4分）（二）愛(ài)之鏈（34分）⑴一天傍晚，他駕車(chē)回家。（）在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒(méi)有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門(mén)了。⑵一路上冷冷清清。除非離開(kāi)這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，他留下來(lái)了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長(zhǎng)于斯，熟悉這兒的一草一木。⑶天開(kāi)始黑下來(lái)，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。⑷他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車(chē)開(kāi)到老太太的“奔馳”前，停下來(lái)。⑸雖然他面帶微笑，但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了，也沒(méi)有人停下來(lái)幫她。他會(huì)傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！拔沂莵?lái)幫助你的，老媽媽。你為什么不到車(chē)?yán)锱团湍?？順便告訴你，我叫喬?！彼f(shuō)。⑹她遇到的麻煩不過(guò)是車(chē)胎癟了，喬爬到車(chē)下面，找了個(gè)地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車(chē)窗，開(kāi)始和他聊天。她說(shuō)，她從圣路易斯來(lái)，只是路過(guò)這兒，對(duì)他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備箱。⑺她問(wèn)該付他多少錢(qián)，出多少錢(qián)她都愿意。喬卻沒(méi)有想到錢(qián)。這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人，上帝知道過(guò)去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說(shuō)，如果她真想答謝他，就請(qǐng)她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。⑻他看著老太太發(fā)動(dòng)汽車(chē)上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開(kāi)著車(chē)消失在暮色中。⑼沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，再繼續(xù)趕路回家。⑽侍者走過(guò)來(lái)，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個(gè)月身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)度的勞累和疼痛而有所改變。⑾老太太吃完飯，拿出一百美元付帳，女侍者拿著這一百美元去找零錢(qián)，而老太太卻悄悄地出了門(mén)。當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了，這時(shí)她注意到餐巾上有字。上面寫(xiě)著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我，就請(qǐng)不要讓愛(ài)之鏈在你這兒中斷?！雹须m然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂(lè)地堅(jiān)持下來(lái)了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著那錢(qián)和老太太寫(xiě)的話(huà)，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢(qián)呢？孩子下個(gè)月就要出生了，生活會(huì)很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時(shí)，她給了他一個(gè)溫柔的吻，輕聲說(shuō)：“一切都會(huì)好的。我愛(ài)你，喬?！?1、解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長(zhǎng)于斯，熟悉這兒的一草一木。斯：②他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。擱淺：12、根據(jù)句子的原意，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）（）在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒(méi)有放棄。13、請(qǐng)按短文第⑺小節(jié)的原意，將它改寫(xiě)成對(duì)話(huà)的形式。（3分）14、“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門(mén)了”一句，作者為什么要用上“終于”？（4分）15、“天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開(kāi)著車(chē)消失在暮色中?！边@里寫(xiě)“天氣寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上為什么“高興”？（4分）16、“她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！边@句中的“那樣”指什么？老太太為什么會(huì)“那樣”？（6分）17、第11節(jié)中，老太太在餐巾上寫(xiě)著“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。”這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么？（4分）18、本文的題目是《愛(ài)之鏈》，文中的三個(gè)主要人物（喬、老太太、侍者）分別是怎樣做，才讓這愛(ài)之鏈沒(méi)有斷掉的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括地寫(xiě)下來(lái)。（3分）19、讀了短文，你一定有話(huà)要講。請(qǐng)選擇一個(gè)人，寫(xiě)下你想對(duì)他說(shuō)的話(huà)。（可以是文中的某個(gè)角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人……）（4分）寫(xiě)作能力考查（40分）20、你很快就要升入初中了。在六年的小學(xué)生活中，你接觸了很多的老師和同學(xué)，他（她）們中某一位的某一個(gè)動(dòng)作、某一句話(huà)語(yǔ)、某一個(gè)神態(tài)……也許會(huì)給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對(duì)你有著深刻的影響，請(qǐng)你以“我不能忘記他（她）的____________”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：=1\*GB3①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。=2\*GB3②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。=3\*GB3③字?jǐn)?shù)600字左右。600小升初分班語(yǔ)文試卷七參考答案：1、（3分）前蘇聯(lián)高爾基《童年》2、（4分）對(duì)比、夸張的手法，寫(xiě)出了外祖父的吝嗇貪婪和外祖母的慈祥善良、熱愛(ài)生活。3、（5分）能列出一情節(jié)得2分，說(shuō)出積極的人生態(tài)度等閱讀后的感受啟迪得3分。4、（6分）=1\*GB3①農(nóng)夫猶餓死=2\*GB3②報(bào)得三春暉=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥5、（4分）hàochàchóngwéi6、（4分）滾瓜爛熟毫不氣餒急起直追名列前茅7、（4分）=1\*GB3①他把史學(xué)巨著《資治通鑒》編成了。=2\*GB3②史學(xué)巨著《資治通鑒》被他編成了。=3\*GB3③古今中外，成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆大家好才是真的好，廣州好迪。才是灌出來(lái)的。8、（4分）一是司馬光用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。二是童第周通過(guò)勤奮努力成為了影響歐洲的生物學(xué)家。9、（4分）這里用俗語(yǔ)告訴我們，只有勤奮努力才能使人學(xué)到更多的東西，使自己變得聰明，增加自己的才干。（言之有理即可）10、（4分）名言警句如：少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。等等詩(shī)句如：少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑、白了少年頭，空悲切。等等11、（4分）①斯：這兒、這里。在文中指喬的故鄉(xiāng)。②擱淺：這里指老太太的車(chē)因車(chē)胎癟了，而不能行駛，停在路邊。12、（2分）雖然……但是……(雖然……但……)13、（3分）老太太看喬修好了汽車(chē)，非常感激地說(shuō)：“謝謝您!我該付您多少錢(qián)呢?”喬只是笑笑，沒(méi)有開(kāi)口。老太太又說(shuō)：“您盡管說(shuō)，不管多少錢(qián)，我都會(huì)答應(yīng)您的!”喬搖搖頭，說(shuō)：“謝謝!我沒(méi)有想到要您的錢(qián)?！崩咸苫蟮貑?wèn)：“為什么?”喬回答說(shuō)：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人。過(guò)去在我需要幫助時(shí)，有多少人曾經(jīng)幫助我呀?！崩咸f(shuō)：“可您不收錢(qián)，我會(huì)心感不安的?！眴陶f(shuō)：“如果您真想答謝我，就請(qǐng)您下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且想起我!那樣就夠了!”（有三處及以上的人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)就給分）14、（4分）因?yàn)閱碳依锔F，寒冬的到來(lái)會(huì)讓他受凍，所以他在心里不愿意寒凍的光臨。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，寒冬終究是要來(lái)的。這里，用上“終于”，突出了喬家的窮。15、（4分）這里寫(xiě)“天氣寒冷且令抑郁”的用意是用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托人物的心情。“高興”的原因是他幫助了老人，將愛(ài)傳遞了下去。16、（4分）這句中的“那樣”指老太太站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。老太太之所以會(huì)這樣，一是因?yàn)樗械胶?二是因?yàn)樗钠?chē)擱淺，孤立無(wú)援;三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子，擔(dān)心他會(huì)傷害她。17、（4分）這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指他們都遇到過(guò)困難。老太太的困難指汽車(chē)在半路擱淺;侍者的困難是指為了解決生計(jì)，挺著大肚子來(lái)工作掙錢(qián)。18、（3分）喬曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難，有很多人幫助了他?，F(xiàn)在他幫助老太太修好了汽車(chē)。老太太深受感動(dòng)，資助侍者的生活，幫助她渡過(guò)難關(guān)。侍者面對(duì)生活的窘境，溫柔地向丈夫表達(dá)愛(ài)意，鼓勵(lì)丈夫共同克服困難。19、（4分）略。言之有理即可。20、（40分）略。小升初分班語(yǔ)文試卷八一、基礎(chǔ)部分1、看拼音寫(xiě)漢字（5）讀史使人明智，讀詩(shī)使人cōnghuì（），演算使人jīngmì（）， 哲理使人思想shēnkè（），論理使人有xiūyǎng（），邏輯修辭使人sànbiàn（）。2、給下面的加點(diǎn)的字注音（5）（）（）（）（）璀璨咀嚼糶米趔趄（）（）（）（）解剖恐嚇倔強(qiáng) 埋怨3、根據(jù)拼音填入空白處的恰當(dāng)?shù)臐h字（4）màn不經(jīng)心條斯理山遍野輕歌舞火勢(shì)延天真爛臨窗布嘲笑罵4、改正下列詞語(yǔ)和句子中的錯(cuò)別字（10）A不屑置辯無(wú)遐顧及相形見(jiàn)拙自出新裁（）B見(jiàn)義思遷紛至踏來(lái)怨天憂(yōu)人人才匯萃（）C他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴，為后人留下了寶貴的精神材富。（）5、給下列加點(diǎn)的字詞選擇一個(gè)正確的釋義（3） ①書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。A書(shū)本B信C寫(xiě)（） ②學(xué)而不厭，誨人不倦。A滿(mǎn)足B討厭C厭倦（） ③每日通宵達(dá)旦地看書(shū)。A天亮B第二天C元旦（）6、選詞填空（4）健康健壯震動(dòng)震撼緩緩慢慢徐徐驚嘆贊嘆我一直在想一個(gè)問(wèn)題，假如《千手觀音》由一群（）健全的女孩來(lái)跳，肯定也會(huì)跳出這樣的效果，但給人的（）卻要大打折扣。當(dāng)21個(gè)聾啞女孩如精靈似的在舞臺(tái)上（）舒臂的時(shí)候，我們（）的是，她們?cè)趺纯梢晕璧眠@么的完美呢？——我們感動(dòng)的原是一種精神，一種對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)。7、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2）A民主街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。B這部電影，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。C實(shí)現(xiàn)四化，需要各族人民同心協(xié)力地奮斗。D他明知難以抵賴(lài)，但表面卻從容不迫地抽著煙，看著審訊人員。8、按要求完成下面的句子練習(xí)：（4） （1）我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句） （2）在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。（修改病句） （3）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） （4）他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚(yú)拖上了岸。（縮句）8、讀下面的語(yǔ)段，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）