小號指法表F調(diào)指法

小號指法表（二）F調(diào)指法上次介紹了降B調(diào)的指法表，上是學(xué)吹小號者首先要掌握的。用降B調(diào)演奏的歌曲很多，如《國際歌》、《國中、國中，鮮紅的太陽永不落》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是一個(gè)兵》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》等。一些C調(diào)的歌曲如《中國人民解放軍進(jìn)行曲》、《我們走在太路上》與一些A調(diào)的歌曲如《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《解放區(qū)之天》，我們業(yè)余者一般是用降B調(diào)演奏?！陡璩鎳愤@首歌是我們中人以及海外華人最愛唱的歌，文藝晚會結(jié)束后往往要唱這首歌，這首唱的歌曲是F調(diào)的，不能用降B調(diào)的指法去演奏，除非你去改譜，就是說原是F調(diào)的譜改寫成降B調(diào)的歌譜，我們就可以用降B調(diào)的指法去演奏了。做為業(yè)余者在沒有掌握F調(diào)指法前應(yīng)急用還是可取的方法。下面首先介紹這首歌曲怎樣改譜用降B調(diào)指法演奏。畢竟不是長遠(yuǎn)之計(jì)，最好還是掌握F調(diào)的指法為好，因?yàn)楦淖V麻煩還不好記，遇到要升半度或降半度的音時(shí)容易搞錯(cuò)。我們后面介紹F調(diào)的指法表及其五線譜指法，以《歌唱祖國》為例，同樣如上次那樣給出四種形式：①簡譜、指法；②五線譜、簡譜、指法；③，簡譜、歌詞；④五線譜、簡譜、歌詞，以適用不同的需要。

小號指法

食指和中指還有無名指按順序放在三個(gè)鍵上。do

三個(gè)鍵不動

，不往下按。只要把嘴唇抿松一點(diǎn)就可以了，嘴唇張得微微大一點(diǎn)就可以了。re

第一個(gè)鍵，也就是食指的那個(gè)鍵和第三個(gè)鍵，無名指的那個(gè)鍵往下按。mi

三個(gè)鍵不動，跟do一樣。do、mi、sol、do上加一點(diǎn)還有mi上加一點(diǎn)都是三個(gè)鍵不動。fa第一個(gè)鍵往下按。la，第一個(gè)鍵和第二個(gè)鍵往下按。si，第二個(gè)鍵往下按。re上加一點(diǎn)，第一個(gè)鍵往下按，跟fa一樣。

隨著音一點(diǎn)點(diǎn)往上高，嘴唇一點(diǎn)點(diǎn)抿緊就會吹出音之間的不同。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報(bào)，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展