祖父的園子教案_第1頁
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寫的是作者在祖文章重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)作者在園子里的讀，充分預(yù)習(xí)課文，在讀中體會(huì)，在讀中說話等。同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，若能會(huì)心一1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、一動(dòng)不動(dòng)”預(yù)設(shè)1踢飛)當(dāng)時(shí)作者的心情怎樣？通過的的朗讀告訴我們吧！預(yù)設(shè)2到？(伏在地上。亂勾一陣，誤把狗尾巴當(dāng)谷穗)讀一讀預(yù)設(shè)31、思考：你覺得這是一個(gè)怎樣的園子，你從哪里可以感受到？(漂預(yù)設(shè)1第1自然段第2自然段第17自然段就像飛上天似的。蟲子叫了，就像蟲子在說。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。(齊讀)我就是倭瓜，我愿意______就______；我就是玉米我愿意_____就_____；我就是黃瓜，我愿意______就_______。我也是自由的，我要______就______(愿意______就______)。！這種寫法叫借景抒情、融情于是一座園子，分明就是作者童年 (勤勞──培育莊稼，慈愛寬容──從不責(zé)備。)文插圖你從祖父的笑中讀到了──。 (笑中的慈愛、包容、呵護(hù)。)生機(jī)，充滿樂趣，所以在我眼里──-再讀：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。”2課后練習(xí)：贊一贊祖父的園子的提示，在充分地自里心情是怎樣的，是從哪些描寫中

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