小班教案集錦9篇

小班教案集錦9篇

小班教案篇1

活動目標：

1、初步了解大海的特征，知道大海有許多動物和景物。

2、熟識兒歌內(nèi)容，能畫出大海的景物。

3、激發(fā)幼兒喜愛大海的情感。

4、觀賞并理解故事，能在集體前復述兒歌。

5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關詞匯。

教學重點：

用優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學習中感受韻律美。

教學難點：

1、能仿照大海的聲音并跟老師合作演唱練習。

2、能用生活中的各種材料仿照大海的聲音。

活動預備：

1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導幼兒用多種感官感受大海的變化。

2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。

3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。

活動過程：

一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。

（播放大海在不憐憫況下海浪聲音的錄音）提問：

1、剛才你聽到了什么聲音？

2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺？

3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎？（請小伴侶用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。）

二、理解兒歌內(nèi)容，學習有感情的朗誦。

1、觀賞散文，感受其語言美和意境美。

2、理解散文內(nèi)容。

（1）大海里有什么？我們把它看作什么？（動物園）大海里還有哪些動物？你喜愛哪個？

（2）為什么說大海是雕塑家？像什么？

（3）你見過貝克嗎？是什么樣子的？你會用貝殼做什么？

3、學習朗誦散文。

三、小伴侶用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的好玩故事。

1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多好玩的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的好玩事情畫下來，去告知大海，去告知幼兒園的小伴侶們。

2、幼兒繪畫，老師巡回觀看。

四、幼兒相互敘述。

活動延長：

請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么隱秘。

活動反思：

《大海》是一首散文詩，從三個方面幼兒童話的語言來寫大海：大海是動物園、海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的，孩子們特別了解，理解起來也就簡單多了。所以，我就把重點放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎上，說說自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點，又體會到了什么；讓孩子在讀中體會大海的奇妙，從而激發(fā)孩子對大海的喜愛和贊美之情。

小百科：地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣闊水域稱為海洋，其總面積約為3.6億平方公里，約占地球表面積的71%，平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%，而可用于人類飲用只占2%。

小班教案篇2

活動預備：

1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

2、幼兒已積累關于水果的一些相關閱歷。

活動關鍵點：找出水果與果汁的對應關系。

活動過程：

一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

2、果汁的味道是什么樣的?

小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果伴侶。

1、提問：果汁是什么做成的?(水果)

2、PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，

葡萄汁是葡萄的好伴侶…

三、幼兒觀看比較，嘗嘗果汁的味道。

1、老師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好伴侶是誰?

2、出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好伴侶呢?為什么?

(西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好伴侶;獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好伴侶。)

3、究竟誰是它的好伴侶呢?讓我們來嘗一嘗。

現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好伴侶呀?

4、老師現(xiàn)場驗證。

小結：原來有些果汁的好伴侶不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。

延長活動：

水果寶寶夸我們小一班的小伴侶真聰慧，她還帶來一些果汁伴侶請你們嘗一嘗，嘗好了告知客人老師你喝的是什么果汁哦!

小班教案篇3

【教學目標】使幼兒熟悉到吸吮手指對身體的#不良影響，關心有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

【教學預備】制作一個指偶(帶有苦痛的表情)，一些顏料。

【教學過程】

1、老師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，苦痛地說：由于小伴侶總是吸吮我，給我?guī)碓S多苦痛，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。

2、組織幼兒爭論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……

3、通過嬉戲，使幼兒知道，要留意愛護手指，并常常洗手，愛護手的潔凈，做一個愛清潔的好孩子。

建議：

了解有吸吮手指習慣的幼兒狀況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批判的方式訂正幼兒的習慣。

小班主題系列活動《小小手，大本事》

【主題由來】

主題“小小手，大本事”借助小手為契機通過各種好玩的活動，讓幼兒熟悉自己的小手,知道小手各部位的名稱，了解小手的用處，從而喜愛動手，樂于嘗試，促進手的動作及小肌肉動作的精細進展。在小手動一動、做一做的活動中使幼兒的手更加靈活，能做更多的事，從中體驗用自己小手進行自我服務的歡樂，鼓舞幼兒在生活中做力所能及的事。

【主題目標】

健康領域：

1.能比較嫻熟地用勺子自己進餐。

2.能在兒歌、圖片的提示下根據(jù)正確的方法洗手。

3.知道一些愛護手的簡潔方法，不用臟手揉眼睛。

4.能在成人的關心下自己穿脫衣服并將衣服放在固定的位置。

5.能按標志將玩具和圖書放回原處。

語言領域：

1.別人對自己說話時能留意聽并作出回應。

2.情愿表達自己的想法，并知道一些簡潔的手勢。

3.能在成人的提示下使用恰當?shù)亩Y貌用

小班教案篇4

一、此活動的功能：

此活動適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”，適合小班的幼兒。

二、此活動的提出：

平常玩沙是幼兒最喜愛的一種嬉戲活動，但是象我們的幼兒園離海很遠，到沙灘上的機會少，我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會玩沙的樂趣。

三、分題目標：

1、親身體驗沙的特性。

2、享受堆沙的樂趣。

3、熟悉多變的天氣。

4、復習數(shù)字1DD10。

四、分題學習網(wǎng)：

［活動設計］

［活動名稱］好玩的沙

［活動目標］

（1）讓幼兒體驗探究和集體嬉戲的歡樂。

（2）通過玩沙培育幼兒的制造性和自主性。

（3）通過操作性活動使幼兒初步了解沙的特性和用途。

［活動形式］集體活動

［活動預備］沙地、水、玩沙模具。

［活動過程］

（1）組織幼兒自由玩沙：推、砌、挖、赤腳在沙地行走，說說沙是什么樣的，走在上面有什么感覺。初步感知沙子，喜愛玩沙。

（2）組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)章。例如：不揚沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。

（3）讓幼兒向沙中注水，觀看水有什么變化，為什么？

（4）利用玩沙模具玩濕沙和干沙，觀看有什么不同，探究沙的特性．然后發(fā)表探究的結果。

［總結共享］

請幼兒自我評價在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規(guī)章，自己有什么。

玩法。在玩沙過程中有什么新的發(fā)覺。

［活動評價］

（1）能投入到探究沙地特性的活動中。

（2）能說出干、濕沙的一些特性，如：干沙的松散，濕沙的可塑性。

（3）遵守嬉戲規(guī)章。

［活動補充］

有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。

小班教案篇5

[活動目標]

1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。

2、運動時學會躲避、不與他人碰撞。

[活動預備]

1、大墊子若干塊，拼成方形、長方形。

2、幼兒每人一件小刺猬背心，海綿做的“果子”若干。

3、錄音機一臺，活動磁帶一盤。

4、布置好嬉戲場地。

[活動過程]

一、導入：

1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地

2、帶領幼兒玩嬉戲，查找身體上能轉動的部位。

（1）玩嬉戲“動一動”（老師和有耳邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳處處跑。）

（2）玩嬉戲：“小手小腳”。（小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。）

二、綻開：

1、查找身體能轉動的部位，嘗試轉一轉。

2、邊說兒歌邊轉動身體相應的部位：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌.”

3、鼓舞幼兒自由轉動身體，體驗“身體骨碌碌”的'歡樂。

（1）當說到“我的身體骨碌碌”時，小伴侶自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地滾動。

（2）重復嬉戲2―3次，提示幼兒留意平安，避開碰撞。

4、嬉戲《小刺猬背果子》。老師提前將墊子拼成長條，布置成果園的樣子。

（孩子們，果園的果子成熟了，今日我們來幫果農(nóng)們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。）

幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。

三、結束：

聽音樂作放松運動：

做仿照動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜漸漸爬等。

四、延長：幼兒自由玩身體骨碌碌的嬉戲。

附：運動操

小手小手拍拍，小手小手舉起來，

小手小手拍拍，小手小手抱起來，

小手小手拍拍，小手小手轉起來，

小手小手拍拍，小手小保藏起來。

小腳小腳踏踏，小腳小腳踮起來，

小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來，

小腳小腳踏踏，小腳小腳轉起來，

小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來

小班教案篇6

活動目標：

1、觀賞并理解故事《飛呀飛》。

2、學習詞語“翅膀”“風箏”“飛機”，初步嘗試造句。

3、大膽想象，敢于表達自己的想法。

活動預備：《飛呀飛》課件：小螞蟻、小青蛙、小豬、蒲公英、氣球、風箏等圖片及一段音樂。

活動過程：

一、說一說

1、老師播放課件“鳥的叫聲”問幼兒“咦？是什么在叫？”（小鳥在叫）“我們一起來看看，小鳥在干什么?！?/p>

2、老師播放視頻“小鳥在天空飛行”問幼兒“小鳥在干什么呀？”(小鳥在天空飛行)小鳥下方彈出小螞蟻、小青蛙、3只小兔、胖小豬、大河馬。問“小鳥下方都有誰？”“他們特別艷羨小鳥，也想飛上天空。你們覺得他們能飛上天嗎？為什么？”(幼兒自由發(fā)言)

二、想一想

1、老師：“你有什么方法能關心想飛上天的小動物嗎？”

2、播放課件：蒲公英、氣球、風箏等圖片。問：“你們見過這些東西嗎？它們都有一個共同的特點，是什么呢？大家一起想一想?！保ㄋ鼈兌寄茱w起來）“它們能關心小動物飛上天嗎？為什么？

3、課件：小螞蟻等動物及蒲公英等植物的圖片?！罢埬銈儗⑺鼈兎謩e安排給小動物們。”

三、觀賞故事《飛呀飛》

1、老師邊播放課件《飛呀飛》故事繪本邊敘述故事至“胖小豬開著飛機上了天”。提問“這些小動物是怎么讓自己飛上天的？”“除了這些小動物，還有誰沒有飛上天呀？”（河馬）

2、幼兒爭論：怎樣才能讓河馬飛上天？

3、老師：“我們一起接著聽故事”老師連續(xù)講故事至結尾。

4、老師：“河馬是怎么飛上天的？”“最終烏鴉奶奶怎么說？”

5、老師再次邊出示圖片完整地敘述整個故事。

四、學習詞語“翅膀”“風箏”“飛機”

1、老師：“剛才故事里消失了幾個新的詞語，我們一起來認一認?！?/p>

2、老師一一展現(xiàn)圖片與詞語：翅膀、風箏、飛機。讓幼兒認讀，并引導幼兒用這些詞語說一句話。

五、引導幼兒做一做飛的動作1、老師“小動物們開動了腦筋，所以它們都飛上了天。你們想飛上天嗎？為什么？你有什么方法？（幼兒自由發(fā)言）2、老師：“今日，我們來學一學小鳥飛行的樣子，一起飛出去看看外面的世界吧”

3、老師播放音樂帶領幼兒飛出教室。

小班教案篇7

活動目標：

1.知道給魚喂食、換水的方法和留意事項。

2.產(chǎn)生仔細照看魚的責任感。

重點：

知道給魚喂食、換水的方法和留意事項。

難點：

產(chǎn)生仔細照看魚的責任感。

活動預備：

1.教室內(nèi)的魚缸。

2.曬過的水一小桶、水瓢。

3.魚飼料。

4掛圖：《和魚兒做伴侶》。

活動過程：

一、請幼兒觀看掛圖上的畫面，自由敘述愛惜小魚的方法。

二、老師向幼兒介紹給魚兒換水的方法和留意事項，并給魚缸換水。

1．魚兒在潔凈的水里才能健康的成長，所以我們要定期給魚兒換水。

2．從自來水管中接了水之后，要放一兩天，再倒入魚缸，否則水里面的一種物質（氯）回上海小魚。

3．換水時不要把魚缸里全部的水都倒掉，要留一些原來的水給魚兒習慣和適應。

4．再倒入新水時，不要一下子猛倒、猛沖，更不要沖到魚兒，要不然魚兒簡單著涼、生病。

5.倒水的時候要把新水沿著魚缸壁漸漸倒入。

三、向幼兒介紹給魚兒喂食的留意事項。

1小魚餓了怎么辦？

2每次喂小魚吃多少飼料呢？

3.一天喂一次就可以了，每次不要喂許多。小魚吃的太多也簡單生病。

小班教案篇8

活動目標

1.體驗春天在戶外活動的樂趣。

2.激發(fā)創(chuàng)作潛力，熬煉動手力量。

3.感受風力大小對風的玩具的。

4.寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動預備

1.師生收集制作風箏、風車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報紙、細線、小竹條、透亮?????膠、大頭針等等。

2.幼兒曾玩過的風的玩具。

活動過程

1.帶幼兒到戶外查找春風，體驗春風吹在臉上的感覺。

(輕輕的，細綿綿的，很飄柔，很溫馨，很暖和，給人舒服，讓人忘調(diào)苦惱，沉醉!感覺好象那陣春風!)

2.啟發(fā)：、(1)戶外玩嬉戲需要風兒的關心?

(2)制作風車、降落傘等需要材料?

3.制作玩具。

(1)幼兒觀看活動前收集的制作材料和工具。

(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風車、風箏、降落傘、飛機等小玩具。

(3)幼兒分成四，分頭制作小玩具。老師巡察。

4.和風兒做嬉戲。

(1)幼兒在戶外玩自制玩具。

(2)探究玩具與風力、風速等的關系。

4：15-5：00

離園1.自選嬉戲，將玩具整理整齊。

2.離園時能在提示下與老師、小伴侶再見.

教學