幼兒園托班美術(shù)教案

幼兒園托班美術(shù)教案

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們熟悉了四種顏色，我們怎么感謝他們呢？我們用這些美麗的顏色畫畫送個他們吧！

1)示范創(chuàng)作方法。

2)介紹活動內(nèi)容、材料。

3)鼓舞幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展現(xiàn)。

5、延長活動：

老師引導(dǎo)

幼兒觀賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

幼兒園托班美術(shù)教案篇14

活動目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片，并粘貼在指定的范圍內(nèi)。

2、選擇自己喜愛的粘貼方法，裝飾房子，感知漂亮的瓦房，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個。

蘑菇房子范例

活動過程：

1、通過提問的方法，引起幼兒愛好。

老師（蘑菇房子范例）：這是什么？呀！蘑菇房子上怎么沒有瓦片呀？我們一起來當(dāng)小工人，做很多瓦片好嗎？

2、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

老師：你們見過瓦片嗎？瓦片是一片一片的，這是一張大紙片，怎樣才能變成一片一片的小紙片呢？

讓幼兒想一想，說一說，啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。

3、幼兒撕小紙片，老師來回觀看指導(dǎo)，鼓舞幼兒用兩種以上的顏色的紙撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

4、引導(dǎo)幼兒爭論怎樣將小紙片裝在屋頂上，了解粘貼瓦片的兩種方法。

老師示范在小紙片反面涂抹糨糊，然后貼在屋頂上，請個別幼兒上來示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。

老師示范先在屋頂上抹糨糊，提示幼兒涂抹的糨糊不要太多，不要積起來，然后將小紙片一一貼在屋頂上。

5、幼兒貼瓦片活動。鼓舞幼兒選擇一種方法粘貼瓦片，老師觀看指導(dǎo)。

6、展現(xiàn)幼兒美麗的房子，給每個小伴侶的小房子上貼上一顆五角星。

幼兒園托班美術(shù)教案篇15

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫活動的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試，初步把握涂刷、印章的技能及合理布局的力量。

3、培育幼兒關(guān)懷他人及共同協(xié)作的力量。

4、促進幼兒手臂大、小肌肉群的進展。

活動預(yù)備：

1、場景：一間還待粉刷的房子（大紙板盒做），旁邊有欄桿、樹等布景。

2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干（與幼兒人數(shù)相同）。

3、裝有紅、藍顏料的小碟、印章若干（與幼兒人數(shù)相同）。

4、事先請一位老師扮貓姨。

活動過程：

一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒愛好。老師導(dǎo)語：“貓阿姨蓋了一間新居，我們一起去參觀新居吧！”幼兒在老師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新居，發(fā)覺貓阿姨的新居還沒有裝修好，激發(fā)幼兒關(guān)心貓阿姨的愿望。

二、幼兒關(guān)心貓阿姨刷墻，通過嘗試引導(dǎo)幼兒把握涂刷的技能。

1、老師導(dǎo)語：“請小伴侶每人提一個小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上美麗的色?！?/p>

2、老師與幼兒共同進行涂刷活動，并留意觀看幼兒涂刷狀況。

3、通過觀看、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時手臂搖擺的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來才又快又好。

4、幼兒用最佳方式連續(xù)涂刷。

三、請貓阿姨評價，提出新要求，給房子裝飾。

1、老師導(dǎo)語：“貓阿姨房子刷好了，你滿足嗎？”貓阿姨賜予確定后提出新要求：“假如在墻印上一些圖案那就更好了?！?/p>

2、交代要求，幼兒操作。老師導(dǎo)語：“請你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案。”

3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒布局，提示幼兒合理布局。留意與同伴交換位置，使顏色分布勻稱合理。

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。共同觀賞自己的“勞動成果”，請貓阿姨賜予評價。

幼兒園托班美術(shù)教案篇16

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培育幼兒對美術(shù)的愛好。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗干凈，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的嬉戲，引起幼兒愛好。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看。

（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多美麗呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？

三、出示工具材料，老師演示泡泡畫的過程。

1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出漂亮的泡泡畫。

2、老師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹，要常常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

現(xiàn)在請小伴侶來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，老師指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓舞幼兒把空白畫紙都畫滿。提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、表揚幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出連續(xù)玩捉泡泡嬉戲。

幼兒園托班美術(shù)教案篇17

教學(xué)目的

１、培育幼兒的觀看力量，讓幼兒在吹泡泡的嬉戲活動中，仔細(xì)觀看和辨別泡泡的外形、大小、顏色和人吹泡泡時的動作等。

２、讓幼兒把嬉戲活動中所觀看到的、體驗到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來。

教學(xué)預(yù)備

１、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

２、預(yù)備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。

３、印好或畫好的趣味智力嬉戲圖“小丑少了什么”。

４、幼兒添畫圖。

教學(xué)過程

１、戶外觀看活動

老師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然后，老師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個會吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀看邊思索老師提出的問題：

“剛吹出來的泡泡是什么樣的？”

“泡泡的大小一樣嗎？”

“在藍天和陽光下，泡泡都是什么顏色的？”

（幼兒觀察小伴侶吹出的泡泡后，歡呼跳動，七嘴八舌地說：“泡泡吹出來是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”……）

２、老師適當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后，再引導(dǎo)幼兒分成幾個小組或讓他們自由結(jié)伴嬉戲，彼此觀看對方吹泡泡時的動作、表情等。老師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動他們的樂觀性。同時，老師提出要觀看的詳細(xì)問題：“吹泡泡時嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動作？”幼兒觀看完了，也玩得差不多了，老師帶著他們回到教室。

師生對話

老師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動腦筋想一想：預(yù)備畫什么？怎樣畫更好玩？鼓舞幼兒依據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。

３、老師演示畫法

老師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。

４、幼兒作畫

幼兒經(jīng)過觀看、思索，急于要表達自己的想法。這時，老師鼓舞幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時老師不干涉，讓幼兒自由地畫。

５、拍畫嬉戲

課后可讓幼兒分組做拍畫嬉戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時將畫好的人物剪下，貼在紙上）。在老師關(guān)心下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡（將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可）。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中特地開拓一塊制造天地專欄，展現(xiàn)幼兒的作品。這不僅能熬煉幼兒敢于下筆的膽識，同時還可以熬煉幼兒貼、拍等動手制作的力量。

幼兒園托班美術(shù)教案篇18

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

活動預(yù)備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。

活動過程

一、通過律動開汽車引出活動。

1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看?

2、好我們開著汽車動身吧!

二、組織幼兒爭論觀看，了解披薩的形狀和品種。

1、哇什么地方到了?(披薩店到了)

2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?

你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的，餅上面有些什么?

和你邊上的小伴侶一起說說?

3、請個別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩?

三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

1、聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，

所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小伴侶想不想來當(dāng)小廚師?

2、我們來看看這個披薩餅是怎么做的?

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。

用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。

面粉涂好后，在上面放上你自己喜愛吃的蔬菜、海鮮等即成。

四、幼兒制作，老師個別指導(dǎo)。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開頭工作吧!

2、讓幼兒依據(jù)自己的意愿來做自己喜愛的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，

制作出各種不同品種的披薩來。

五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。

好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

幼兒園托班美術(shù)教案篇19

活動目的：

1、觀賞掛飾精致的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

2、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，把握簡潔的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親自設(shè)計、制作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

二、觀賞掛飾

1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

2.這些掛飾是什么外形的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)章外形等。)

3.掛飾除了各種美麗圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。)

4.掛飾有什么用?

三、示范講解制作方法

1.老師示范講解制作步驟：

構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

2.老師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

3.請幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計自己喜愛的掛飾。

四、幼兒分組制作

1.把幼兒分成四個制作組：

①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

2.老師巡回指導(dǎo)，鼓舞力量強的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、顏色豐富的圖案，幫助力量差的幼兒完成作品。

五、展覽

將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒相互觀賞，說說自己最喜愛哪一件掛飾，為什么。

活動延長：

1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

2.開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。

幼兒園托班美術(shù)教案篇20

設(shè)計思路：

孩子對玩色有比較高的興致，能英勇而富有一共性的玩色。本教學(xué)將制造繽紛多彩的語境，通過孩子的聯(lián)想力，使用多彩的短線與圓點制造出富有一共性的七彩雨及豐富多彩的小水花，以激起孩子的興致。針對孩子當(dāng)前擁有的畫畫前提，啟發(fā)孩子依照自個兒的意愿布置場景，與此同時勉勵孩子持續(xù)地變換顏色，英勇地表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、孩子調(diào)換顏色的方式。

2、孩子是不是能點出多變得七彩雨。

教學(xué)預(yù)備：

1、教學(xué)材料預(yù)備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙片、水粉筆。

2、學(xué)問預(yù)備：觀測和察看下雨及雨點落在水塘里消失小水花的場景。

教學(xué)流程：

引導(dǎo)溝通動手操作演示孩子制造教學(xué)嬉戲完結(jié)

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)溝通，激起興致

“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪里掉落的？孩子，你們觀察過小雨點嗎？是啥樣的？

總結(jié)：瓢潑大雨時，像根直直的、很長的線；綿綿細(xì)雨時，一點點的。

二、動手操作演示，導(dǎo)出內(nèi)容

1、演示探討，全都參與

1）油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩！下了場大雨。孩子試畫（著重重審從每天空中滴落，直直的，很長的。）

2）探討：嘀嗒嘀嗒，綿綿細(xì)雨啦，小雨的雨點怎么樣的啊？（一點點的）小雨點落到了哪里？（孩子探討）

小雨點落到水塘里會怎樣樣？（孩子講一講）一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。

2、啟發(fā)興致，嘗試起名

1）演示用種種顏色的短線畫小雨點。

雨越下愈小，太陽公公老公的爸爸出來啦。呀，小雨點一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛，怎樣回事？（孩子述說）五彩繽紛的小雨點可真美麗。

2）如此美麗的小雨點，我們給它起個啥名稱哩？（孩子起名：七彩雨、美麗的雨等）

三、孩子制造，幼兒老師觀測和察看指導(dǎo)

1、啟發(fā)制造：下雨了，我們一塊兒來看美麗的七彩雨。（雨里有赤、橙、黃色、綠色、青、藍色、紫。）

1）能將最寵愛的顏色雨先畫出來嗎？

2）水塘里的水暈是啥樣的？有多少個？

2、孩子畫畫，幼兒