(部編版)六年級下冊語文第1單元第3課《古詩三首》同步練習(xí)

（編）年下語第單第3課古三》步習(xí)級名_成績：一積運（；49）/地白xqī）________鴉（?。_______lěnl）________露（lòu）________無聲/濕桂花。/月明）________/秋思（shs落xìwūyāɡ________________________________________

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帝啼_

侯________候________）作者在詩中描述這是________天的景物。）“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中_______、等

）《迢迢牽牛星》這首詩取材于我國古_喻________。這）《寒食》一詩中形象而生動地描繪出寒食時節(jié)長安的明媚春光的詩句是）《十五夜望月》的第一聯(lián)中能照應(yīng)題目“望月”的景物是_______、________、________。）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。）終日不成章，泣涕零如雨。）河漢清且淺，相去復(fù)幾許。二詩鑒（；41）

[唐]）詩歌描寫的情景有一個時間推移，第一、二句_，）詩歌第一句中的“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？）詩歌第三、四句中的哪個字用得妙？為什么？）你知道寒食節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？）這首詩取材于我國古代________的神話傳________。）這首詩中，有一個很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句_______

）這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過_來揭課[]1的從_______________覺的角度來鴉的________。2“花”中的冷”表現(xiàn)了詩人________的“桂花”既到________。3把家的”字改成”，行不王123

一、積累運用x；；ěn；；ī哭；棲息；纖；烏鴉；諸侯；篇章湖；日暮；皇；王侯；伙伴；夜幕；啼叫；等候（）院、月光、樹木、烏鴉、露水桂；秋（）；白；聲；作者王建（）郎織女；夫妻分離；泣涕零如雨（）城無處飛花，寒食東風(fēng)御柳斜（）白；樹鴉花月圓；閉月花；月明星??；冰壺秋(答不唯一（）色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。（）光照射庭院中，地上好像鋪上了一層霜，樹枝上安歇著鴉鵲。夜深了，露悄悄地打濕了庭中的桂花。（）整天也織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。（）銀河看來又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？二、詩歌鑒賞（）晝；夜晚；日暮（）可以。為雙重否定表示肯定，形成強(qiáng)調(diào)的語氣，表達(dá)效果更強(qiáng)烈，更能出整個長安都充滿了春意，熱鬧非凡，那么皇宮的情景也就可想而知了，深刻地諷刺了統(tǒng)治階級的腐敗。（）傳字得妙。不但寫出了動態(tài)，而且意味著挨個賜予，可見封建等級次第之森嚴(yán)。（）火，只冷食，祭掃等。（）郎織女；夫妻分離（）涕零如（）作；情10.（）；聽；寂靜（）寂，悵；月中的桂