2022幼兒教師學習計劃-3

第頁2022幼兒教師學習計劃幼兒老師學習安排

光陰快速，一擠眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個安排了。安排究竟怎么擬定才合適呢？以下是我收集整理的幼兒老師學習安排，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒老師學習安排1

為了更好地提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)和自身實力，特擬定個人接著教化學習安排如下：

一、學習內容及思路

以《幼兒老師的十大教學技能及訓練》、《做才智型班主任》、《幼兒園教化活動設計與實踐》、《在嬉戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐實力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教化觀念，增加服務于社會、服務于幼兒的意識，提高相識，更新教化觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參與幼兒園組織的集中培訓。

(2)仔細完成作業(yè)，做好學習筆記。

(3)參與大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參加網友的探討與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

三、詳細措施

1、主動參加園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，仔細學習，努力實踐，合作溝通，充溢專業(yè)學問，培育專業(yè)技能。

2、按幼兒園接著教化指南，主動參與幼兒園規(guī)定的接著教化教材，在學習中仔細做好學習筆記，完成培訓布置的任務。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。主動參加開展教學探究、解決教化教學中實踐問題、總結教化教學閱歷。

4、主動參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、主動撰寫教化教學論文、教化教學閱歷文章等。

在以后的教化教學過程中，我會注意去發(fā)覺問題，解決問題，提高教化教學實踐實力，突出對課堂教學實際情境與自身教學閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新學問結構，為全面實施素養(yǎng)教化而努力奮斗!

新的時代對老師提出可更高的要求，能在教學中富有創(chuàng)見,能依據活動情境的改變實行剛好而有效的措施保證教學順當實施的老師。使常規(guī)活動自動化,把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)建性的教學活動中,從而表現出對幼兒的須要更敏感,能滿意孩子的個別須要,能時刻記住教學活動的主要目標,采納敏捷而適當的教學策略，我想成為這樣的老師。

有幸參與骨干老師培訓班的學習，借此機會我重新諦視了自己,“解剖”了自己。特制定個人學習安排:

一、學習目標

1.通過在培訓班學習，我希望能通過自己的努力，漸漸成長為一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師，做一名讓幼兒寵愛、家長放心的幼兒老師。

2.堅持做一個愛學習、會學習、鉆研型、創(chuàng)新型的老師

3.主動參加《在嬉戲中促進幼兒社會行為發(fā)展探討》的課題探討，不斷總結搜集材料，做出相應的探討報告。

二、詳細措施

1.珍惜本次培訓學習的機會，用自學形式完成有關教化理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。在加強自身學習的同時，突出自己的專業(yè)，在自身業(yè)務素養(yǎng)上有一個新的突破充分運用新的理念指導教學。在教學實踐中大膽創(chuàng)新，虛心求教。

2.主動參與專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探究適合本班的教化內容、教化方法。在探究教學方法的同時，常常向身邊其他一些有閱歷的老師學習，請她們指出自己的不足之處，剛好改正，對教學活動進行反思，努力提高個人的教學水平。

3.彌補教學基本功的缺陷，讓教化活動更少缺憾;活動設計多樣化，引導幼兒自主探究，注意培育幼兒獨立、解決問題的實力;選擇的活動內容符合幼兒終身發(fā)展的須要，做到每一節(jié)活動都能目標明確、落實有力。

4.擅長對自己的教學活動進行反思，剛好積累教學實踐中的勝利與失敗，總結閱歷，不斷為自己今后更好的工作積累閱歷。利用教化日志記錄自己的思索和靈感，逐步改進自己的做法，常常查閱書籍，了解各年齡段幼兒的發(fā)展特征以及多樣化的教學方法。提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，剛好記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現在教化理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研實力。

5.通過撰寫論文，把自己的專題探討從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，在理論和實踐相結合的基礎上，大膽進行課題實踐、總結。主動投入科研工作，要有論文，出成果。

“人生百年立于幼學”，這是社會發(fā)展的趨勢，學前教化微妙而奇妙的作用正被人們日益重視和看好。作為幼兒教化者，我將更加歡樂的投身到這項事業(yè)中?！胺彩骂A則立，不預則廢”我會漸漸的釋放我的熱量，更快的向優(yōu)秀老師的職業(yè)道路邁進，讓自然生命通過職業(yè)得以升華。

幼兒老師學習安排2

當今的教化飛速發(fā)展，幼兒教化又受到了國家和社會的高度重視，作為幼兒老師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教化思想、教化理念和文化學問水平，促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。很榮幸我園為我供應了這次骨干老師培訓的機會，希望通過在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參與理論學習、小組學習、參加式培訓、觀摩研討活動剛好汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索、自我反思、自我推斷、自我分析實力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，探討型，專家型老師發(fā)展。為此，從以下幾方面制定個人學習安排：

一、學習目標：

1、主動參與市級骨干老師的培訓，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握學前教化規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動，具有視察幼兒學習狀態(tài)與發(fā)展水平的實力，注意組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新實力。

2、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多方位的視察幼兒學習及老師教學狀況。學會不斷的反思，剛好發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的探討學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習實力、創(chuàng)新實力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參加課題《提高老師與家長溝通策略有效性的探討》，與小組老師們一起收集材料，主動撰寫課題報告。

4、自覺加強教化理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月讀一本書籍，剛好撰寫讀書筆記。剛好與大家溝通體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

二、階段學習安排

3月份：主動參與培訓，通過學習，駕馭多視角視察幼兒及老師教化教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教化教學活動中去；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

4月份：科學支配學習時間進行選擇性學習，一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教化有關的理論書籍，仔細做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教化》、《早期教化》等幼教雜志，增長自己的學問寶庫。關注一切與教化有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路仔細思索，與有閱歷的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的活動中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充溢著我們自己。在歡樂中學習，在學習中去感受歡樂，讓自己的明天更美妙；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記

5月份：參加撰寫《提高老師與家長溝通策略有效性的探討》課題報告，通過這次的課題探討，提高自己的業(yè)務水平。使自己向學習型，探討型，專家型老師發(fā)展；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

6月份：主動撰寫學習感悟，與大家共共享；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

定期多總結自己的學習體會工作，不斷為今后的工作積累閱歷。希望在專家和前輩老師的幫助下，使自己早日強壯成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師而努力！

幼兒老師學習安排3

在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓起先了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經驗的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作閱歷，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫;教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在閱歷中生活，沒有新意;老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行?，F在我參與的骨干老師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干老師。

二、學習的目標

1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理*底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論視察、分析與反思。在培訓班中主動參加小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐實力，較精確的把握教化行為。

4、剛好記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。

簡潔的一句話，就是通過學習，提升理念、駕馭方法、突破自我，讓自己有質的飛躍。

三、詳細措施

1、讀書安排

(1)俗話說的好"好腦子不如爛筆頭"，在每天讀書的時候，要剛好做好記錄(書中的內容和自己的感悟)，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不行缺少的一部分。

(2)多與他人的溝通，在溝通中書中的理念、方法就漸漸成為自己的東西，轉化成自己思想的一部分。

(3)每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，并剛好的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。

(4)讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，剛好反思。

"讀"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。

2、培訓學習的安排

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參加式培訓、小組研修、自主學習、展示與溝通。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：

(1)仔細聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的剛好向專家請教，并與實踐相結合。

(2)主動參加小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力氣并達成共識，做到取舍、內化成自己的理念，為實際教學服務。

(3)每次學習后剛好的反思、內化，寫出感悟。

(4)感悟的集體的才智和力氣，觀賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題探討安排

我們組的專題探討是《區(qū)域活動中角色嬉戲策略的指導探討》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感愛好。因為這些課題都與我們的日常教學休戚相關的。

(1)制定課題的探討的安排和步驟。

(2)在實際教學中多實踐，請老師們多賜予指導，同時進行全面的視察記錄，積累閱歷。

(3)與老師們多溝通溝通，相互學習和提高。

(4)剛好進行小結和總結，撰寫性論文。

半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多溝通、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結合，促進自我的全面發(fā)展。

幼兒老師學習安排4

愛每一個孩子是我們老師的職責。專心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們誠心的希望：讓他們在美妙的環(huán)境下歡樂的學習、歡樂的成長。將來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完備、更完善。因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!

以下是我下學期的個人學習安排，有不到之處還望領導、老師們指責指正。

1、提高自身的水平

首先我將仔細細心耐性的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜愛來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛惜著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好熬煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結合教材，打算好活動及教具。再次多參與公開活動積累閱歷結合自身狀況做好分析。最終利用信息技術手段協(xié)助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒視察到"活的"學問，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現代化設備可以提高幼兒的學習愛好。

2、合作的精神

老師之間協(xié)調一樣，緊密協(xié)作班長的一切工作，不僅留意言傳身教，而且主動的協(xié)作與幫助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并*的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力協(xié)作班長做好每一位家長摯友的工作，爭取做到讓每一位家長滿足。

3、學問方面

學問是我們學習的源泉，假如沒有充分的學問做后盾，那么我們就不行能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充溢自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教化有關的理論書籍，仔細做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教化》、《早期教化》等幼教雜志，增長自己的學問寶庫)。關注一切與教化有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路仔細思索，與有閱歷的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充溢著我們自己。在歡樂中學習，在學習中去感受歡樂，讓自己的明天更美妙。

4、家長工作

孩子的強壯成長須要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會剛好把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，主動與家長聯系，剛好反應出現的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師賜予了我許多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及閱歷的累積，我慢慢的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動溝通，從不知道如何溝通到主動主動的向家長反應狀況。我的`努力同時得到了家長摯友的認可，他們也把我們當成自己的摯友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作支配及孩子易出現的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的實力表現。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美妙的明天。讓他們在陽光的沐浴下強壯的成長。今日我們一點一滴的付出，明天你將會看到東部的希望之光!

幼兒老師學習安排5

一、指導思想：

以《綱要》為指導，以學區(qū)工作總目標作為指導方針，以愛為教化的基礎，結合本園實際，接著以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，接著建設本園特色，使教化質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、培育目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素養(yǎng)教化的目標動身，更新教化觀念，加強對教化新理論，新學問的學習，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作實力方面達到合格水平。

三、詳細工作措施：

（一）加強全體老師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體老師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒老師行為規(guī)范》等教化、德育綱領性文件，學習先進的教化理論，學習心理健康學問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教化教學崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結隊子，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)。

老師專業(yè)學問、教學技能、教學藝術等方面的水平和實力是做好

老師工作的基礎。提高教化教學質量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務實力作為培訓重點。

在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展老師隊伍。我們將通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課

（三）加強教科研培訓，提高教科研實力。激勵老師主動參加教化科研，引導老師結合自身的教化教學工作實際，開展教科研活動，綻開教化教學的探討，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

幼兒老師學習安排6

當今的教化飛速發(fā)展，幼兒教化又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒老師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教化思想、教化理念和文化學問水平，促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習安排

一、現狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以完全的教化氛圍比較封閉，自己在新的教化理念、教化方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

現在，自己參與了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參與培訓學習、觀摩研討活動、剛好汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索，反省，推斷，分析，實力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，探討型，專家型老師發(fā)展。

二、整體目標：

1、主動參與市級骨干老師的培訓，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握學前教化規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有視察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的實力，注意組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新實力。

2、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的視察幼兒學習及老師教學狀況，駕馭制作視察表的方法。學會不斷的反思，剛好發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的探討學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習實力、創(chuàng)新實力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的探討》的探討，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告

4、自覺加強現代教化理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。剛好與大家溝通體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標及實現步驟：

1、四月份：主動參與培訓，通過學習，駕馭多視角視察幼兒及老師教化教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教化教學活動中去。

2、五月份：科學支配學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教化》、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，嬉戲材料中包含多種教化價值，具有平安性、趣味性、教化性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，老師從中視察材料的相宜性，再不斷地進行改進，寫出嬉戲材料的多種玩法。使它的各種教化價值得到最大的發(fā)揮。

4、七、八月參加撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的探討》課題報告，通過這次的課題探討，提高自己的業(yè)務水平。使自己向學習型，探討型，專家型老師發(fā)展。

5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。

幼兒老師學習安排7

一、讀書目標：

1、學問的提高：通過讀書讓自己成為更富有內涵、修養(yǎng)的幼兒老師，讓自己的學問更富有、更充溢。

2、思想的提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3、實力的提高：在實際的教化教學中努力提高自己的教學實力。

二、讀書內容：

1.學前教化理論學習：（3--6歲兒童學習與發(fā)展指南）

2、雜志：（特殊文摘）

三、實施措施：

1、主動參與園內組織的集體讀書學習活動。

2、充分利用業(yè)余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學習成為自己的一種需.要。

3、讀書過程中登記自己的觀點和看法，主動與老師們溝通學習，在教化教學中要多反思、多總結，仔細書寫讀書心得。

4、堅持做好讀書筆記，摘錄教化教學中值得學習的學問.

幼兒老師學習安排8

一、個人基本狀況介紹：一年來在園領導的帶領下，在各位老師的指導、幫助下，我在思想上和工作中取得了肯定的進步，積累了肯定的工作閱歷。

二、存在的不足：

1、因為我只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學閱歷。

2、雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可藝術活動實力較弱，必需加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

三、今后努力的方向：

1、盡快提高自己幼兒的管理和教學實力。

2、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、駕馭幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3、接著加強與家長適時、有效的溝通。

4、多向富有教學閱歷的老老師學習。

5、提高教學和科研實力。進行如何提問和對幼兒賜予的信息適時有效反饋的思索實踐。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和詳細實施安排，希望在幼兒園領導的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒老師學習安排9

在這萬物復蘇的春季，我能有幸參與天津市幼兒園骨干老師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅決努力學習，仔細參與培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的嬉戲，相識了更多的摯友，似乎又回到了學生時代……從班主任的課程介紹中我相識到，此次培訓意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)實力都能得到肯定提高?，F制定學習安排如下：

一、自我現狀分析

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔當大、中、小班老師。工作仔細、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能敬重幼兒的原有水平和特性發(fā)展，科學有效地實施五大領域的教化，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中主動開展教科研工作，幫助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些探討的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教化活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還須要進一步扎實。指導老師活動的實力還有待提高。

二、個人發(fā)展目標

1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增加事業(yè)心和責任心。

2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教化教學方法和教化閱歷。能駕輕就熟地掌控教學，敏捷應變，形成屬于自己的教化風格。

3、提高教科研實力。通過《幼兒園教化質量評價標準的探討》的專題探討，積累做科研課題的實踐探討閱歷，駕馭一些好用性強、操作性強的探討方法與手段，提高自身教科研實力。

4、提高指導老師實力，促進老師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學習其他園所和老師的先進閱歷。

三、實施措施

1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。仔細撰寫讀書筆記、教化活動隨筆，主動與他人溝通感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教化理念。

備選書目如下：

教化理論：《教化學》、《心理學》、《學前教化學》、《兒童心理學》、《學前嬉戲論》、《中國教化改造》、《兒童發(fā)展》、《教化心理學《教化科學與兒童心理學》等。

幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒老師88個勝利的教化細微環(huán)節(jié)》、《給老師的建議》、《成長在路上》、《老師的20項修煉》、《影響老師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒老師教化藝術99例》、《幼兒園教化的50個細微環(huán)節(jié)》等。

幼教雜志：《學前教化探討》、《幼兒教化》、《學前教化》等。

各領域優(yōu)秀教案、教化活動錄像。

2、參加式學習：珍惜每一次參加式學習的機會，在學習過程中，仔細思索老師提出的問題，主動參加研討。多于姐妹園所溝通溝通，學習其他園所和老師的先進閱歷。

3、小組研修：結合小組探討課題《繪本教學的指導策略探討》的專題探討，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研供應理論依據，開展課題《關于繪本教學中有效性提問的探討》評價標準的實踐操作與探討。提高團隊意識和與人合作實力。

4、向專家、指導老師學習：學習專家、指導老師的先進教化理念，并不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。

5、在教學實踐中不斷提升：仔細記錄培訓內容，勤思索，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型老師。

我深知教化教學這門藝術永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習、仔細思索。通過學習新的學問，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充溢自己，成為幼兒園教化改革的主力軍。

幼兒老師學習安排10

選擇了幼兒老師這個職業(yè)是因為對孩子的寵愛，為了更好的開展新學期的工作，作為一名新老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長安排，并在安排實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。

一、思想政治方面：

在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、學習方面：

在新的學期里，我將仔細學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領悟他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。仔細閱讀教學雜志，虛心向同行請教，剛好做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。剛好總結了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓，注意探討如何啟迪學生才智，調動學生學習的主動性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出探討的安排，剛好進行階段反饋。

三、教化教學工作方面：

我深刻體會到，孩子是真正根據自己的成長模式發(fā)展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長視察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展須要為本，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷?；顒忧暗拇蛩愎ぷ?，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面對全體幼兒，細心視察每個孩子的表現，主動啟發(fā)幼兒的三性，完成好教化教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的須要、愛好和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教化中敏捷的扮演最適合的，與幼兒主動互動的角色。以上就是我這一學期的個人安排，希望領導監(jiān)督。

四、家長工作方面：

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教化方法，使家園結成教化伙伴，充分發(fā)揮教化的潛能。仔細聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長供應更優(yōu)質服務。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，

幼兒老師學習安排11

隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展，各類培訓層出不窮，而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說，是最有特色、最實惠的培訓。一個個案例、一段段視頻，讓我明白了老師的專業(yè)成長須要經過積累、學習、反思、探討、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結閱