2020年二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

學(xué)年度第二期二年級(jí)語文教工作計(jì)劃一、學(xué)情分析：經(jīng)過上一學(xué)期的觀察與交流少學(xué)生愛上閱讀課外書大了識(shí)字量累了很多詞語有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高習(xí)效果仍不太理想們需要老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督和幫助。本學(xué)期，將采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)究他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸提升其語文核心素養(yǎng)。二、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材安排課文。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：1～4課為為“春光篇大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān)5～7課愛心篇童的愛心字課傳統(tǒng)文化篇揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；～11課為“童話篇學(xué)生熱愛生活的情感；第12～14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動(dòng)腦筋思考解決問題的辦法；第～18課“自然科技篇為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理；讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)；第19～22課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理；第23～25課為“歷史篇”意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。每組課文包括導(dǎo)語4篇課文和一個(gè)“語文園地個(gè)欄目：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺(tái)、我愛閱讀。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看是識(shí)字課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看累運(yùn)用能力的培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．培養(yǎng)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2掌握寫鉛筆字的正確的方法培養(yǎng)積極發(fā)言聽講的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2．識(shí)字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，會(huì)寫300個(gè)字（2）能按筆順書寫，把字寫端正，寫勻稱。3．口語交際（1）能認(rèn)真聽別人講話，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所講的故事。（2）能在看圖后用普通話說幾句完整的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，作到語句完整，意思連貫。（4）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚。4．閱讀（1）有感情朗讀課文，能背誦課文，復(fù)述課文。（2）學(xué)會(huì)默讀課文，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。5．寫話（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。（2）學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。

（3）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)和問號(hào)。三、教學(xué)目的和要求：1．認(rèn)字450個(gè)，寫字個(gè)。2．學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。3．掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。4．繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)。5．通過“語文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。四、教學(xué)措施：（一）面向全體學(xué)生的教學(xué)措施1．把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。2．重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3．閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。4．開展豐富活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，及時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。5.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)中抓孩子們存在的問題進(jìn)行教學(xué)，高效教學(xué)。（周次123456789

時(shí)間4.13-4.184.20-4.254.27-4.305.6-5.95.11-5.165.18-5.235.25-5.306.1-6.66.8-6.13

教學(xué)進(jìn)表內(nèi)容《古詩二首《鄧小平爺爺植樹書吧叔，你在哪里》《千人糕色的馬《傳統(tǒng)節(jié)日口語交際地三《彩色的夢(mèng)《我是一只小蟲子期中復(fù)習(xí)《寓言兩則《語文園地五

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6.15-6.20