校慶后的有感

校慶有感20XX年，對(duì)于吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院來(lái)說是個(gè)特別的日子，這次我們偉大的學(xué)校迎來(lái)了她的20歲生日。二十年書香翰墨，二十年風(fēng)雨滄桑，二十年薪火傳承。二十年的時(shí)間，學(xué)校用她經(jīng)久不息的熱情孕育著我們莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，在這個(gè)校園里，我可以盡情展示我的才華，可以盡情訴說我的成敗得失。驀然回首，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，僅一個(gè)月的時(shí)間，華外已經(jīng)成為我生命中的另一個(gè)家，另一個(gè)感情的歸宿?；仨?，學(xué)校依然卓越不凡。自華外建校以來(lái)，在不斷的磨礪中成長(zhǎng)壯大，逐步走向了成熟之途，學(xué)校的辦學(xué)水平已經(jīng)由?？粕奖究疲⑶矣兴膫€(gè)專業(yè)碩士位點(diǎn)。二十年來(lái)，華外披荊斬棘，生生不息，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和特色，鑄就了光榮傳統(tǒng)及優(yōu)良作風(fēng)，培育了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子。并且多年來(lái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到迅速提高，在各級(jí)各類比賽中屢次獲獎(jiǎng)，出國(guó)留學(xué)生的名額也逐步提高，學(xué)校在多方面得到了教育部門的充分肯定。二十年的櫛風(fēng)沐雨，真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成長(zhǎng)齊飛!風(fēng)雨二十年，悠悠的情愫。一個(gè)月前，我懷著好奇的心態(tài)走進(jìn)了華外，一個(gè)月前，我還是一個(gè)天真懵懂的孩子，但是一個(gè)月，華外改變了我，她教會(huì)了我學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，讓我成長(zhǎng)，以前做事粗心的我，也變得耐心細(xì)致了，華外是我步入社會(huì)中的第一位良師。斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。二十年彈指一揮盡；二十年風(fēng)雨浸潤(rùn)流嵐歲月，積淀下沉沉履步；二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章；二十年鍥而不舍，使華外成為了人才培養(yǎng)的搖籃；二十年的上下求索，使華外已成為中原大地上一顆璀璨的明珠?；厥淄?，我們驕傲；展望未來(lái)，我們憧憬。往事如歌，未來(lái)如詩(shī)，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿腔深情，長(zhǎng)歌豪邁待我們揮斥方遒。明德自強(qiáng)，求是力行。你始終銘記這一宗旨，將培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為重要戰(zhàn)略任務(wù)，并為之不懈努力。創(chuàng)新源于實(shí)踐，為了讓莘莘學(xué)子有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，你傾盡所能，一棟棟大樓的崛起，靜靜的觀著一套套設(shè)備的完善，莘莘學(xué)子得到了保障，一枚枚獎(jiǎng)牌與一張張證書彰顯著你付出的碩果。你，用體內(nèi)的熱血催人奮進(jìn)；你，用滴滴汗水，澆灌著"明日之花"的未來(lái)；你，用不懈的努力與拼搏，鑄就了無(wú)數(shù)輝煌的歷史；你，用落花為泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)，滋養(yǎng)著代代華外學(xué)子的精神世界。教育是人類文明得以傳承的重要途徑，它能以濃縮的形勢(shì)重演人類在漫長(zhǎng)的歷史中走過的認(rèn)識(shí)世界的過程。這就預(yù)示著以教育帶動(dòng)文明的進(jìn)步必不可少。你充分考慮了這一系列棘手的問題，著眼于建立一個(gè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，以讓你的師生能擁有更多更豐富的知識(shí)，更深更富涵養(yǎng)的道德；讓他們懂得知識(shí)的巨大作用；讓他們能更好的"站在巨人的肩上"思考新的富有挑戰(zhàn)性的問題。古語(yǔ)云："不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。"凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷地進(jìn)行自我完善。華外的今天，正是在過去艱難坎坷的二十年中不斷積累與成長(zhǎng)所鑄就。于是，中國(guó)便多了一座屹立不倒的高校里程碑；；對(duì)外交流有了強(qiáng)大的人才力量；你的聲譽(yù)響遍了大江南北！你的子弟兢兢業(yè)業(yè)，以誠(chéng)信創(chuàng)新聞?dòng)谥腥A；你的子弟勤勤懇懇，以樂觀豁達(dá)名于華夏；你的子弟踏踏實(shí)實(shí)，以德才兼?zhèn)渥u(yù)滿天下。誰(shuí)能說你所造就的人才沒有為社會(huì)的發(fā)展做出難以估量的貢獻(xiàn)在這片土地上，在華夏大地的中間地帶，當(dāng)每日的熹微曙光籠罩大地之時(shí)，我們要為母校爭(zhēng)光添彩，我們要祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，我們要對(duì)這個(gè)時(shí)代負(fù)責(zé)。當(dāng)我們站在華外校園里，呼吸著這里的新鮮空氣，看到屹立蒼穹的工程樓，看到圖書館前一棵棵樹木，看到那些匆匆出入3號(hào)樓的學(xué)子們，繁華都市以及在這個(gè)國(guó)家中來(lái)來(lái)往往的沉浸在夢(mèng)幻中的人們；當(dāng)我們有幸遇到華外二十年校慶；我們會(huì)知道，沒有任何東西比一個(gè)信念更為珍貴，也從沒有任何一個(gè)時(shí)代有如此之多的困難，有如此之多的希望。奮斗誕生美麗，愿華外越來(lái)越年輕，愿華外學(xué)子為國(guó)家做出更多力量。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來(lái)教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長(zhǎng)，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對(duì)骨干教師的聽課、評(píng)課、匯報(bào)，他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來(lái)，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對(duì)新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對(duì)。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來(lái)，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對(duì)象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來(lái)校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對(duì)面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)