2020年中考語文二輪專題復(fù)習-正確使用標點符號 鞏固練習【名校資料】

2020中考語文二專題復(fù)——正確使標點符鞏練選題1.下面這段話，填入括號中的標符號正確的一項是（）池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭（）者種些花草（）也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果（）沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看（）魚戲蓮葉間（）是入畫的一景。A．，：?！啊盉，；?！丁稢．。：，，。D。：?！丁?.下面句子中標點符號使用不正的一項是（）A.野花遍地是：雜樣的，有名字，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。C.我們在田野散步，我，我的母，我的妻子和兒子。D.看到卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深的體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……3．下面句子中標點符號使用有的一項是（）A．連忙去搶父親的擔子，他很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎B．他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。C，謝謝老天爺鴨舒了一口氣，“我丑得連豬狗也不咬我了D．是實在的，我家吃的東西，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力都吃過，對于花生、桂圓、松糖等……已經(jīng)不稀罕了。4.下列各句中，標點符號的使用乎規(guī)范的一項是（）A．20集電連續(xù)劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅縣邢繡娘影視基地拍攝，你是打算雙休日去參呢？還是等到暑假再去？B．然后他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了一個手勢了——你們走吧C．屈原的詩句“路漫漫其修遠，吾將上下而求索為我們不懈追求的箴言。D．近兩年，我省經(jīng)濟發(fā)展迅猛不說別的，你看街上的私家車如雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。5．下列句子中的標點符號使用都正確的一項是（）A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻切源于博會”的理念得以彰顯。B．走進語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信、在傾聽中準確把握聲音內(nèi)容。C．文章要做到觀點鮮明，必須所論及的問題進行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因關(guān)鍵在里是怎樣的背景下出現(xiàn)這個問題的？D．在我國古代歷史長河中，曾現(xiàn)出無數(shù)風流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎？”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分為智慧的化身。6．下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是（）

A．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。B．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。C．心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴?我們不來安慰你又該誰來安慰你呢？D對這不是將軍家里的狗…”巡警深思地說軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗7．下列句子標點符號使用正確的一項是（）A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？他了如指掌。C．屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。D．我心中閃過一句詩是只船，在漂流中有了愛8．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．所謂“以人為本很大程上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。B．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。C．我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標準？D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。9．下列標點符號使用有錯誤的是（）A啊媽開心地說到暑假了，我一定會帶你去參觀世博園B．江蘇大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保、軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè)。C．開辟我國海洋事業(yè)新局面的《中華人民共和國海島法》于年3月1日施行。D墨哥灣油井泄漏事故的發(fā)生由沒有成熟技術(shù)的保障呢還是由于缺乏風險憂患意識呢？10.下列句子中依次應(yīng)填入方框內(nèi)的標點符號，正確的一項是（）①“聽著，朋友說□“你得可愛，連我都禁不住喜歡你了②我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了□而且還是全城稱為最嚴厲的書塾。③黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈eq\o\ac(□,哇)塞腰鼓?、?961年云南省建成了一座世界上最長的獨拱石橋□名叫“長虹大橋長112.5米A．①，②③——④，B.：②？?、蹸.①，②③④—D.①：②，③：④，11.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A．和諧、和睦、和順、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。B年6月6日《新聞晚報》上，有一篇介紹“國嘴”羅京的文章。C．現(xiàn)代漢語的通用語——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。D來對我說邊得清楚些12．下列句子中標點符號使用有的一項是（）A招損，謙受益”這句格言流傳到今天至少有兩千年了。B．語言，人們用來抒情達意；字，人們用來記言記事。C．從吆喝來說，我更喜歡賣硬餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑布賣的是什么，一點也不吹噓什么。

D．他看上去才十七、八歲，一有氣無力的樣子。13.下面句中標點符號使用完全確的一項是（）A．親愛的寶貝已在腹中8個了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？B有老師來批評我的微微一笑，又說有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了C．在這橫跨中國南部的“戶外風”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風餐露宿。D．菜是我在獄中少有的能自管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。14.語言運用——下列句子標點號使用正確的一項是（）A呀。真是太美了老說非滿意B．在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大一致認為最重要的是《四書五經(jīng)C．怎么可能這樣？你說的？沒錯吧？有沒有再調(diào)查？D．貴州的黃果樹、龍宮、重慶武隆、四川的樂山均是旅游勝地。15．下列標點符號使用有錯誤的項是（）A．意見發(fā)生了分歧：母親要走路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．近五六年來，我國青少年的福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實性、生活性傾斜的特點。C．賈平凹歷時4年作的小說“古爐”出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風格。D．諾貝爾獎得主埃爾溫·內(nèi)爾慨地說醫(yī)藥城，一個充滿活力和創(chuàng)新意識的地方16.下列各句中，標點符號的使不合乎規(guī)范的一項是（）A么呀小楨撇撇嘴不是老師，怎么知道我們讀得不對？”B．種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識；不客氣地說，是缺德。C．底如何解決農(nóng)村“空巢老”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。D．我看他《塞上》一首，那一云：這“直”字似無理字似太俗。17．下面各句中，標點符號的使合乎規(guī)范的一項是（）A．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，如有的評論家所說的那樣神兼?zhèn)?，充滿生機B青是我們蓬溪人學(xué)習的樣委傳部副部長代文益說們定要讓蓬溪人永遠記住這個驕傲C是怎么啦？同學(xué)們老師一進門就問。D．游客走進“神奇遂寧體驗“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。18．下列句子的標點符號使用正的一項是（）A．每年月5日世界環(huán)境日為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來B．說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)是為紀念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。C．劇雍容華美，昆曲典雅精，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼；中國的戲曲

藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D．為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色跡，我的親歷感動》征文活動。綜題19．閱讀下面語段，按要求答題在全球變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)國家對產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易……等政策進行重大調(diào)整，以搶占先機和產(chǎn)業(yè)制高點。此舉對于展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。（1）畫線句有一處標點錯誤，寫出修改意見。（2）詞語的順序不同，句子的達效果不同。請參照示例，根據(jù)要求，改寫句子減語可適當改動標點）示例原：這種力量是他給我的。改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。改為突出“發(fā)展中的中國”的句子________________20.從全表達的語氣看，下文中應(yīng)該用什么標點符號，有什么作用？今年4月日，美國軍用偵察機撞毀我飛機，致使我飛行員至今下落不明。不要說什么“人權(quán)稍有一點人的良知，都應(yīng)該感到內(nèi)疚自責，都應(yīng)該主動承擔責任?？擅绹粌H推卸責任，且倒打一耙。這就是美國政府的“人權(quán)”□（1）標點符號__________（2作用__________________________________參答：選題1.A2.C解析步后面的逗號為冒號。3.D解析”省略號不能用，刪去其一即可。4.B解析句子中出現(xiàn)選擇問時一問句后用逗號項是算雙休日去參觀呢？一句中的問號應(yīng)改為逗號C項屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索句的個成分，所以引號內(nèi)的句號應(yīng)去掉項中一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田列的內(nèi)容，前三個逗號應(yīng)改為頓號，最后一個逗號應(yīng)為省略號，表示列舉的省略。5.A解析：選項B中的個“應(yīng)是“C中存在疑問，只是列舉問題，所以前兩個“？”應(yīng)為“個？應(yīng)為“D“質(zhì)問”后加冒號。6.D解析：說話人在中間，說話在兩邊。這種情況的引號，在“說”后應(yīng)該用“D項的標點符號使用有錯誤。7.D解析：項中的“七、八本應(yīng)為“七八本項的“？”應(yīng)為“中的“等”應(yīng)

去掉，或去掉省略號。8.B解析：句引用的話是作句子的一部分，逗號應(yīng)在引號外C句中然有疑問代詞，但整話是陳述句，句末應(yīng)用句號；句中推測的概數(shù)中間不用頓號。9.A解析：句說的后面應(yīng)該逗號而不是冒號。10.A解析：①句使用逗號，排B，第②句后面使用逗號什家里的人要將我送進書塾去了”是“我不知道”的賓語，所以選擇A。11.D解析：句說的后面應(yīng)該逗號而不是冒號，與山東泰州考的同一個知識點。12.D解析：項中十七八歲表約數(shù)，其相鄰的兩個整數(shù)之間不用頓號，應(yīng)刪掉。13.B解析：項中一個問號應(yīng)改為逗號，因為選擇問句只在最后一個問句句末用問號，中間頓用逗號；項中“等”和其后省略號重復(fù)，可任意刪掉一個D項中“播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲”一句中的頓號應(yīng)改為逗號，因為此句中的并列成分在句中做謂語，陳述幾種形，有強調(diào)之意。14.C解析A項中號應(yīng)改為逗號B項“四書五經(jīng)”并非書名，將書名號改為引號項中二、第三個頓號應(yīng)改為逗號。15.C解析爐是一部書的名字，應(yīng)將引號去掉，改加書名號。16.C解析：此項中的前兩個句并非問句，應(yīng)將問號改為逗號。17.A解析：項的“××說”用于被引用的話語之間字后面應(yīng)該用逗號C項“這是怎么啦？同學(xué)們句，應(yīng)將問號改為逗號，句號改為問號D項“慈善觀音，漂中國死，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”中““成分在句中作賓語的修飾語，只是列舉幾個景點，不需要強調(diào)。18.C解析A項“建生態(tài)文明享綠色未來句號應(yīng)該移到引號外面來項“為屈原，人們記住了端午的句號應(yīng)改為分號D項中“同望紅色足跡，我的親歷感動”只一個主題，而非書名，應(yīng)將書名號改為引號。綜題19.（1）去掉省略號）對于展中的中國，此舉是一個巨大的挑戰(zhàn)。解析：第①題易后面的省略號與省略號后面的“等”作