2020年湖北初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試模擬試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2020年北初中畢業(yè)生學業(yè)水考試模擬試題(全卷六個大題，小題滿分120分考試用時150分鐘一、知識積累與運用10分，小題2)1．下列詞語中加點字的注音完正確的一項(B)A．龜裂(guī)

翩(piā

跌宕(dàng)退三舍sh)B．齷齪chuò)C．睥睨n)

旌(ī聒(guō)

畸(jī瀕(ín)

不屑置辯xi)錙必較(zī)D．馴良(xùn)

盤桓(héng)苔(xiǎn)如針氈zhn)2．下列詞語中沒有錯別字的一(B)A．馴良B．貽誤C．粗拙D．褒獎

潮汛忠貞竣工揉躪

文質彬彬沁人心脾通霄達旦張惶失措

眼花瞭亂鬼鬼祟祟輾轉反側千鈞一發(fā)3．下列句子中加點詞語使用不確的一項(C)A．秋風蕭瑟，孤獨的老屋，寂的院子，斷壁殘，枝萎葉，一地狼藉。B．伴著幾聲鳥鳴踏進林子，幾陽光從枝葉間灑落，清晨的林間靜而好。C．夜幕下，城市的霓虹燈照亮四通八達的立交橋，也照亮了鱗次櫛的道。D．保持消防安全通道暢通，是基本的安全常識，部分居民不以為，舊亂停亂放。4．下列句子中沒有語病的一項C)A．在會議期間，我們還參觀了態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經驗。B華文明之美》節(jié)目致力于揚中國傳統文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的。C．中國結不僅造型完美，應用泛，而且形態(tài)、顏色都蘊含著強烈的傳統文化氣息。D．博物館展出了兩千多年前新土的兵馬俑，吸引了全國各地的游客。5．下列句子中標點符號使用正的一項(B)

A．服務貿易發(fā)展前景廣闊、潛巨大，我們應該抓住機遇，攜手開創(chuàng)“全球服務、互惠共享”的美好未來。B一間她修長美妙的身體猶如被空氣托住了著藍天白云酷敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天C語》中有不少語句逐漸演并固定為成語，如“溫故知新問不倦不讓”等。D．人們常說：希臘有帕特農神，埃及有金字塔；羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院；而東方有圓明園。二、文化積(分)6．古今詩文名句默寫。分，小題1分(1)會當凌絕頂，一眾小(杜甫《望岳)(2)山路不君雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武官歸京)(3)黃發(fā)垂髫，并然自。陶明《桃花源記》(4)入無家士出則無敵國外患者(孟《生于憂患，死于安樂)(5)角聲滿天秋色里塞上脂夜。李賀《雁門太守)(6)古詩句在歷史演變中往往被人賦予新意李《題中現對愛情忠貞不渝的詩句春到絲盡蠟成淚干被今人賦予了無私奉獻的意義。(7)李白的《行路難》中通過停杯箸能，拔劍顧茫句動作細節(jié)刻畫，形象地揭示了他內心的苦悶抑郁。(8)同學離別在即李佳讓好友離別贈言友在其贈言欄寫上了王勃送少府之任蜀州》的千古名句內知，天若鄰三、名著閱(分)閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成～題。(6分每小題2分(1)他像醉鬼一樣東搖西晃雙打顫走車站他著高燒上工已經很久了不他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命削全隊戰(zhàn)斗力的傷也(A進攻了但他那健壯的身體在抵抗著接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和

的皮夾克，凍壞的雙腳套(B)給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣東西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉的木馬一樣打轉。(2)母親把沉甸甸的包裹送到郵急等待的日子開始了一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預感一天比一天強烈意到旦小說遭到無條件的拒絕就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻郊海濱公園的一幕浮現在眼前一次又一次地問自己沖這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了7．選文中“A”個人物分別保爾柯金保)、赫。8．從選文中可以看出“他”具怎樣的精神品質？鋼般意(志強頑的力(答其一1分；理獻的精(高的想心祖和民為國人獻)答其中點1分9．聯系整部作品，理解“為了破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述他在成長過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經歷。鐵環(huán)：痛傷的磨他失作喪生活能，及此來心的怯、神痛。經歷：例：爾與蘭戰(zhàn)中重，受雄象虻影，強對傷，返斗示二筑過中保患瀕死，烈士墓考命值樹立革理信，返斗列示三保失工和斗能想殺經思斗爭發(fā)讀，通文重戰(zhàn)行。例：爾腿瘓，目明堅學，開艱創(chuàng)小《風所生。例：爾書稿失在友鼓和居幫下重開并成創(chuàng)。四、文章閱(分(一)閱讀下面的文章，完成10～14題。(13想起母親就想哭韓石山

①我小時候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會。只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病。②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當家。母親15歲到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實際當家的是祖母。祖母是繼室，只比她10歲，嚴厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個原因。③上小學時，學校要個什么費用，多是跟祖父要，有時祖父不在家，也會跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎？④大學畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時候的事。便問母親，當年我那樣騙她，她就沒一點感覺嗎？我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個兒子，也就不點破料親瞪著那雙麗而略顯癡愣的大眼問我那么小騙你媽嗎？！弄得我一點情緒也沒有，文章，只好不寫了。⑤上了中學離開家，我每年只有假期才會回去。假期滿了，臨走的時候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學好，甭惹事！晉南話”讀音如baorasi起來要多土有多土。這個時候，我常是脖子一擰，一臉的不屑。心想黨的話，報效祖國這樣的話你不會說老的，好好念書樣的話也不會說嗎？⑥直到我經歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親那“學好，甭惹事”的教誨，是多么的簡要，多么的賢等于指明了一條開闊而自律的前行之路事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導，后有護佑，怎么能成不了一個好人，成就不了一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學習好，落得蹭蹬大半生而無所作為。⑦六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。她已說不成完整的話，只能說幾個簡單的詞。一見面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個時候，我也忍不住流下淚來。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是：你學好了嗎，惹事了嗎？這時我只有重重地說媽著哩她白了我意思點頭我扶她在沙發(fā)上坐下此后一句話也不說，只是靜靜地聽我和父親談話。隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而

略顯糊涂的母親。⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。(選自《文藝報》2018年9月10日，刪)10．根據文章內容，補全下表中情節(jié)或“我”對母親的情感與態(tài)度(3分情

節(jié)

“我”對母親的情感與態(tài)度寫母親“嘴太笨家沒有地位。②寫親次“”，只“”不。③寫親失癥的種表。

①“我不么得母。“我”暗暗埋怨母親的糊涂。“我”心疼母親、心生愧疚。11.文中多次提到母親講“學甭惹事全文分別說“好“惹事”各包含了怎樣的意思(2分)①學”是學知，是走道做人②甭事”要安守，不惹，安長12．品讀下面這個句子，賞析加詞語的妙處(2)一見面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。通寫親到我時一串作寫了親高與動，及自犯而說出的傷著等感13．你認為文中的母親有著怎樣性格特點？請結合文章內容具體分析(3分①言語性內“是我話也是短似，囁嚅沒痛的候②勞怨在里“有飯份，也毫怨。心善，想樸兒騙她錢她點不信還問“你那小就你嗎”④心愛孩子母總叮我學，惹”得語后醒親我做。14．試比較下面這段話與文中畫句在寫法和表達效果上的相同之處(3分我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？(朱自清《背)這段字都要用心描的法都出“”年少知自自，以對母苦心不解認，而襯父真而膩的。(二)閱讀《昆蟲記》節(jié)選，完成1518題。分①蟬是非常喜歡唱歌的它后空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器還滿足還

在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內部的器官，來安置樂器了。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現它唱歌的目的常的猜以為它是在叫喊同伴事實明顯個見是錯誤的。③蟬與我比鄰相守到現在已有五年了個夏天差不多有兩個月之久它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧！⑤其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下。我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響放去，聲如霹雷。⑨一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。⑩我想，經過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！(節(jié)選自法布爾《昆蟲記·蟬刪)15．蟬的歌唱源于它怎樣的身體造(2分)它后空里有種鈸樣樂；部置種板以增聲的度16．第③段畫線句子語言有什么色，請略作分析(2分

行生活，調松諧用格的法(人修手)通比肩坐狂飲汁慢行等作(節(jié)，動地寫蟬生習。17．第⑦至⑩自然段，寫了什么？從中可以看出作者具有怎樣的治學態(tài)度(3分作用銃槍對的覺行試結證蟬沒聽的。者于踐探究具嚴的學度18縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風世南的《蟬》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同(4分)虞南《，蟬人旨借抒：格潔，需助外，能名播法爾《》在究學秘觀探蟬身構和歌的點通試證明是受到音。(三)閱讀下面的詞，完成19～題。(6分，小題2分夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(選自統編義務教育教科書《語》七年級上)19．面詩句中與“巴山夜雨漲池”中的“雨”這一意象的內涵完全不同的是第(2)句只寫序號。分)(1)夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河夢來(陸游《十一月四日風雨大作)(2)天街小雨潤如酥，草色遙看卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外)(3)黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處蛙(趙師秀《約客)(4)已是黃昏獨自愁，更著風和陸游《卜算子·詠梅)20．詩人想像什么時候才能回到中，和妻子一起一邊剪去燃盡的燭芯，一邊回味這巴山的綿綿夜雨。這兩句詩表達了詩人一種怎樣的心情(2分)表了人望妻團的情21．詩中兩次提及“巴山夜雨樣理解詩人兩次提及的“巴山夜雨”(2分)。第個巴夜”寫，染清寥情；二“山夜”寫，想像妻團，出逢溫和悅

．．．．．．．．．．．．(四)比較閱讀【甲】兩段言文，完成～26題。(10，每小題2分【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之則漢室之隆可計日而待也。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】立身成敗，在于所。下貞觀之初，砥礪名節(jié)，不私于物，唯善是，愛君子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重君子。重君子也，敬而遠之；輕小人也，狎而近之。近之則不見其非，遠之則莫知其是。(節(jié)選自魏征《十漸不克終疏》)【注】①染：熏陶，沾染。②與：贊許。③狎：親昵，親近。22．給文中畫線的句子斷句，用”在句中標出(限斷)愿陛下親之信之則漢室之隆可計日而待也愿下之之則室隆可日而也

23．解釋下列句中加點的詞。(1)此后漢所以傾頹也所以：……原(2)未嘗不嘆息痛恨痛：痛心遺(3)不私于物私：用私(4)今則不然然：這樣24．翻譯下面句子。(1)此悉貞良死節(jié)之臣。這都忠賢、夠死國忠。(2)親愛君子，疏斥小人。親愛君，遠斥人25】文段中臣遠人”是為了追求漢之段，待“君子”和“小人”的不同態(tài)度則關系到立身敗原文語句填空26．請結合【甲兩文，指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個方面的

意思。品端，名，氣；朝忠，死報國。五、綜合性學習6分，小題2分27．班級開展“誠信是做人之本主題班會。請你結合下列材料，完成以下三個任務。材料一：(兩幅漫畫)漫畫一商立木

漫畫二失之后材料二：郭星，男，漢族1987年月出，中共黨員，中國人民解放軍71622部隊72分文書兼軍械員年12月伍，大專文化。他重信守義、誠摯待人年假期間，自己出錢幫助同村80歲孤寡退伍老兵治療眼疾，并承諾今后當親人般照顧。此后，他每次休假都