小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器借還登記表

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備借還登記內(nèi)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2021內(nèi)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備借還制度為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材的管理，提高儀器設(shè)備使用率，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行，特制定本制度。一、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、材料等物資的管理、使用必須依制度辦事，科學(xué)管理。管理人員變動(dòng)應(yīng)辦理儀器設(shè)備移交手續(xù)。二、儀器借還登記表作為實(shí)驗(yàn)員、教師或?qū)W生從儀器室借用儀器設(shè)備、工具等非消耗物資的憑證，必須按規(guī)定認(rèn)真填寫。三、實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)教師對(duì)借出的儀器、設(shè)備和器材要辦好檢驗(yàn)交接手續(xù)，實(shí)驗(yàn)室管理人員及時(shí)催還。借用人要愛護(hù)儀器設(shè)備，如有損壞或遺失，要負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償。四、本校教職工除教學(xué)需要,一律不能以個(gè)人名義借用或挪用儀器設(shè)備，對(duì)于一些可用于日常生活方面的敏感器材、貴重設(shè)備的使用要從嚴(yán)掌握，借用應(yīng)由主管負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。五、原則上實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不單獨(dú)對(duì)學(xué)生出借，應(yīng)由實(shí)驗(yàn)員或?qū)嶒?yàn)教師統(tǒng)一借用，如確需學(xué)生單獨(dú)借用，須經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師簽署意見后方可辦理借用。六、對(duì)于一次使用后即消耗、變質(zhì)或外形不能復(fù)原的裝置性原件，無(wú)獨(dú)立使用效能的的部件、配件或各種材料，由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，核準(zhǔn)用量后借出。七、如因教學(xué)需要經(jīng)學(xué)校主管部門同意將實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備設(shè)備借給外單位，應(yīng)按規(guī)定酌情收取折舊費(fèi)，折舊費(fèi)用的收取標(biāo)準(zhǔn)按國(guó)家有關(guān)文件，并結(jié)合各自單位具體情況制定和實(shí)施。

內(nèi)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器借還登記表序號(hào)日期儀器編號(hào)儀器名稱規(guī)格數(shù)量借用人簽名歸還日期使用情況管理員簽名

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來(lái)教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長(zhǎng)，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過(guò)對(duì)骨干教師的聽課、評(píng)課、匯報(bào)，他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說(shuō)：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來(lái)，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問(wèn)題。為此，我校對(duì)新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對(duì)。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來(lái)，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過(guò)確定對(duì)象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來(lái)校上展示課、并作說(shuō)課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對(duì)面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也能有一定的提高，學(xué)生的各方面素質(zhì)有了一定提升。陳思思老師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)新苗，其他老師在