專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)試題與答案(共145題)

專業(yè)技術(shù)人員學(xué)問創(chuàng)建與經(jīng)營(yíng)試題答案一、單選題：1：公共學(xué)問是不受（）愛護(hù)的。

A、法律

B、國(guó)家

C、政府

D、學(xué)問產(chǎn)權(quán)答案：D2：原委何為“()”，人類好像并不存在根本的相識(shí)上的沖突，那就是“增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧”。

A、真理

B、準(zhǔn)則

C、大善

D、大道答案：C3：在將外在的標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)問內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱膶W(xué)問”時(shí)，肯定是（）的。

A、一樣

B、不一樣

C、相像

D、相同答案：B4：須要指出的是，你和誰(shuí)在一起并不能狹隘地理解為“（）的在一起”，更深刻的在一起的意義是指“神交”，你不行能與孔子在一起，但你可以與他的思想在一起，這是學(xué)問創(chuàng)建最具影響力的地方。

A、住

B、物理上的、生物學(xué)上

C、生活

D、學(xué)習(xí)答案：B5：假如說，人類對(duì)茫茫宇宙的認(rèn)知，恒久沒有完結(jié)，認(rèn)知也特別有限，須要人類去探究，那么，人類對(duì)自身發(fā)展認(rèn)知的（）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。

A、學(xué)問

B、了解

C、把握

D、學(xué)習(xí)答案：A6：創(chuàng)建的基本特征是（），而且這個(gè)“有”更多層面是確定性的、基礎(chǔ)性的，是其他“有”的基礎(chǔ)。

A、獨(dú)創(chuàng)

B、創(chuàng)新

C、無(wú)中生有

D、新發(fā)覺答案：C7：學(xué)問創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的將來根本上是要追求“（）”，也是學(xué)問最根本的要求和動(dòng)身點(diǎn)。

A、大善

B、盈利

C、商業(yè)價(jià)值

D、新奇心的滿足答案：A8：一些偽命題所創(chuàng)建的學(xué)問就是（），那些造假而來的學(xué)問更是偽學(xué)問。

A、騙人的

B、造假

C、偽學(xué)問

D、謊言答案：C9：與學(xué)問的創(chuàng)建、生產(chǎn)、加工、傳播、營(yíng)銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是學(xué)問()。

A、工作

B、職業(yè)

C、崗位

D、行業(yè)答案：B10：學(xué)問的體系是以‘大道’為動(dòng)身點(diǎn)，‘認(rèn)知’為基礎(chǔ)，依據(jù)所認(rèn)知的對(duì)象，建立的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論、（）”是有關(guān)學(xué)問定義的重要命題之三。

A、應(yīng)用學(xué)問和技能

B、應(yīng)用學(xué)問

C、操作技能

D、閱歷總結(jié)答案：A11：要警惕“學(xué)問過度（）化所帶來的危急。

A、專業(yè)

B、商品

C、消遣

D、老答案：B12：可驗(yàn)證（）必需你自己親自驗(yàn)證。

A、就是

B、要求

C、只能是

D、不等于答案：D13：學(xué)問創(chuàng)建與經(jīng)營(yíng)的價(jià)值可以從（）、科學(xué)——人文、利己——利他等維度推斷。

A、商業(yè)——公益

B、經(jīng)營(yíng)——非經(jīng)營(yíng)

C、有益——有害

D、新奇心——探險(xiǎn)答案：A14：不能違反基本道德準(zhǔn)則，利用學(xué)問或者信息不對(duì)稱而謀?。ǎ├?。

A、正值

B、合法

C、個(gè)人

D、不正值答案：D15：（）在行業(yè)層面的學(xué)問創(chuàng)建中發(fā)揮著重要作用。

A、行業(yè)協(xié)會(huì)

B、政府

C、市場(chǎng)

D、企業(yè)答案：A16：在科學(xué)——人文價(jià)值不平衡時(shí)，（）是基礎(chǔ)和前提，人文價(jià)值是基本價(jià)值推斷。

A、科學(xué)

B、人文

C、真理

D、客觀規(guī)律答案：A17：盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（）是偽學(xué)問的一大特征。A、科學(xué)性

B、規(guī)律

C、關(guān)系

D、核心答案：A18：經(jīng)營(yíng)學(xué)問的背后是對(duì)（）的推斷和追求。

A、價(jià)值

B、利潤(rùn)

C、功利

D、目的答案：A19：學(xué)問創(chuàng)建中，()的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方向。方向?qū)α?，才能使學(xué)問創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)之路正確，才能獲得真知。

A、領(lǐng)導(dǎo)

B、組織

C、價(jià)值觀

D、市場(chǎng)答案：C20：大量的事實(shí)表明，學(xué)問創(chuàng)建的源頭往往來自（），來自“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人，雖然“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人不止一個(gè)，但具有“天時(shí)地利人和”因素交集的個(gè)人就是幸運(yùn)兒了。

A、個(gè)人

B、集體

C、領(lǐng)導(dǎo)

D、團(tuán)隊(duì)答案：A21：()對(duì)學(xué)問創(chuàng)建的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特征等等。

A、環(huán)境

B、外因

C、組織氛圍

D、制度答案：C22：在學(xué)問社會(huì)中的企業(yè)，其實(shí)都可以看作是學(xué)問創(chuàng)建、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，這些變更會(huì)深深地影響（）的變更。

A、職業(yè)

B、生活

C、收入

D、崗位答案：A23：()教化已經(jīng)成為最大最干脆的“學(xué)問創(chuàng)建與經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目”。A、高等

B、現(xiàn)代高校

C職業(yè)

D、終身答案：B24：()經(jīng)營(yíng)模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當(dāng)作一種獨(dú)立的“虛擬資產(chǎn)”進(jìn)行經(jīng)營(yíng)并獲得長(zhǎng)期收益的一種網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、學(xué)問化、資本化的經(jīng)營(yíng)模式。

A、品牌

B、商標(biāo)

C、包裝

D、廣告答案：A25：(）是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專有權(quán)利，通常是國(guó)家給予創(chuàng)建者對(duì)其智力成果在肯定時(shí)期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)（exclusiveright）。學(xué)問產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，它的客體是智力成果或者學(xué)問產(chǎn)品，是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)或者一種沒有形體的精神財(cái)寶，是創(chuàng)建性的智力勞動(dòng)所創(chuàng)建的勞動(dòng)成果。

A、學(xué)問產(chǎn)權(quán)

B、專利

C、著作權(quán)

D、商標(biāo)答案：A26：學(xué)問有可以復(fù)制、傳播的形式學(xué)問，也還有（）的暗默學(xué)問，它與學(xué)問創(chuàng)建者的特殊存在有親密關(guān)系。

A、可以復(fù)制

B、可以傳播

C、難于復(fù)制和傳播

D、不能復(fù)制答案：C27：對(duì)于著作權(quán)的愛護(hù)期限（）20年，以便愛護(hù)權(quán)利全部人的利益。

A、擴(kuò)大了

B、削減了

C、達(dá)到

D、不超過答案：A28：（）是學(xué)問成立的基礎(chǔ)。

A、可驗(yàn)證

B、實(shí)踐

C、調(diào)查探討

D、理論答案：A29：在商業(yè)——公益價(jià)值沖突時(shí)，()是第一位的。

A、前者

B、后者

C、利益

D、價(jià)值答案：B30：我國(guó)《專利法》第60條規(guī)定，侵?jǐn)_專利權(quán)的賠償數(shù)額，依據(jù)權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益確定;被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可運(yùn)用費(fèi)的（）合理確定。

A、倍數(shù)

B、一倍

C、兩倍

D、五倍答案：A31：商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的學(xué)問中最為重要的學(xué)問之一。

A、經(jīng)營(yíng)學(xué)問

B、技術(shù)學(xué)問

C、科學(xué)學(xué)問

D、理論學(xué)問答案：A32：()CKO（ChiefKnowledgeOfficer）出現(xiàn)在20世紀(jì)90年頭早期，也叫作學(xué)問主管或?qū)W問總監(jiān)，是指一個(gè)公司或企業(yè)內(nèi)部特地負(fù)責(zé)學(xué)問管理的行政官員。

A、首席學(xué)問官

B、首席培訓(xùn)師

C、首席專家

D、培訓(xùn)總監(jiān)答案：A33：個(gè)人的()對(duì)學(xué)問創(chuàng)建起著內(nèi)因方面的確定性作用。

A、價(jià)值觀

B、喜好

C、愛好

D、選擇答案：A34：學(xué)問的創(chuàng)建要符合一個(gè)人成長(zhǎng)的（），否則學(xué)問創(chuàng)建是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。

A、經(jīng)驗(yàn)

B、過程

C、路徑

D、大方向答案：D35：()，是指在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，以收取傭金為目的，為促成他人交易而從事居間、行紀(jì)或者代理等經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的自然人、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織。

A、經(jīng)紀(jì)人

B、代理人

C、經(jīng)理人

D、中間人答案：A36：學(xué)問的本質(zhì)是（），遵從唯一的真理，這個(gè)真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)學(xué)問定義的重要命題之二。

A、客觀規(guī)律

B、教人向善

C、真理

D、實(shí)踐的結(jié)果答案：B37：依據(jù)中華人民共和國(guó)最高人民法院《關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定》的司法說明中規(guī)定：侵?jǐn)_著作權(quán)的訴訟時(shí)效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計(jì)算。權(quán)利人超過()起訴的，假如侵權(quán)行為在起訴時(shí)仍在持續(xù)，在該著作權(quán)愛護(hù)期內(nèi)，人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行為；侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計(jì)算。

A、三年

B、兩年

C、一年

D、五年答案：B38：《中華人民共和國(guó)刑法》中確定了學(xué)問產(chǎn)權(quán)犯罪的有關(guān)內(nèi)容，從而確定了中國(guó)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的()愛護(hù)制度。

A、商法

B、民法

C、刑法

D、訴訟法答案：C39：（）：明示或系統(tǒng)化的學(xué)問，也就是那些由形式、系統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá)，可以進(jìn)行傳遞的學(xué)問。

A、形式學(xué)問

B、暗默學(xué)問

C、理論學(xué)問

D、應(yīng)用學(xué)問答案：A40：（）的認(rèn)知層面反映了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的意象（是什么）和我們對(duì)將來的憧憬（應(yīng)當(dāng)是什么）。雖然將它們表述出來不是件簡(jiǎn)潔的事，但是這類“只可意會(huì)不行言傳”的模式卻影響我們對(duì)四周世界的感知方式。

A、暗默學(xué)問

B、形式學(xué)問

C、理論學(xué)問

D、應(yīng)用學(xué)問答案：A41：每個(gè)人都在建立著（）他人的“學(xué)問體系”。

A、同于

B、相像

C、不同于

D、仿照答案：C42：（）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡明某個(gè)特定實(shí)體的商業(yè)邏輯。

A、經(jīng)營(yíng)學(xué)問

B、商業(yè)活動(dòng)

C、商業(yè)模式

D、經(jīng)營(yíng)模式答案：C43：同行中，一家的技術(shù)隱私不行能毫無(wú)保留地向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開放，否則也就不叫技術(shù)隱私了。但假如這個(gè)技術(shù)隱私成為技術(shù)壟斷的手段，從而阻礙了整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展時(shí)，這種壟斷()，不論是以行政的方式還是法律的方式。

A、就須要打破了

B、應(yīng)當(dāng)維持

C、逐步取消

D、有肯定必要性答案：A44：社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)問創(chuàng)建的影響因素主要有：對(duì)學(xué)問創(chuàng)新的社會(huì)贊許度、打破部門邊界的社區(qū)資源共享、政府引導(dǎo)和（）參與。

A、社會(huì)組織

B、企業(yè)

C、事業(yè)單位

D、商會(huì)答案：A45：制度因素是（）的因素。

A、最根本

B、重要

C、主要

D、次要答案：A46：對(duì)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的愛護(hù)并不是為了()而愛護(hù),過分的學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)可能造成相反的效果。推廣加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的愛護(hù)并不自動(dòng)地促進(jìn)革新：開放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的勝利顯示，全部制之外的其他經(jīng)濟(jì)解決方法也可以取得豐碩成果。

A、權(quán)益

B、維護(hù)正義

C、維護(hù)秩序

D、愛護(hù)答案：D47：學(xué)問來自實(shí)踐，是一個(gè)（）的產(chǎn)物”是有關(guān)學(xué)問定義的重要命題之一。

A、主觀相識(shí)

B、認(rèn)知

C、閱歷

D、主客觀互動(dòng)過程答案：D48：每個(gè)人的境況會(huì)有差異，但創(chuàng)建學(xué)問的機(jī)會(huì)（），只不過在所創(chuàng)建學(xué)問的層次上有所不同而已。這是從“他”，“她”的角度發(fā)覺問題，解決問題的感受和閱歷積累及總結(jié)，從而形成為特性化的學(xué)問。

A、人人都有

B、差別巨大

C、不同

D、一樣答案：A49：學(xué)問創(chuàng)建是（）探討領(lǐng)域中最重要的探討內(nèi)容之一。A、相識(shí)論

B、學(xué)問管理

C、哲學(xué)

D、管理學(xué)答案：B50：依據(jù)中華人民共和國(guó)和阿爾及利亞在1999年的提案，世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)組織在2000年召開的第三十五屆成員大會(huì)上通過決議，確定從2001年起，將每年的4月26日定為“（）”。

A、世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)日

B、學(xué)問產(chǎn)權(quán)日

C、學(xué)問產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日

D、學(xué)問產(chǎn)權(quán)節(jié)答案：A51：行業(yè)層面的學(xué)問創(chuàng)建往往與“()”的歷史背景親密相關(guān)。

A、企業(yè)

B、所處地方的

C、此時(shí)此地此景

D、行業(yè)組織答案：C52：()（ArtificialIntelligence），英文縮寫為AI。它是探討、開發(fā)用于模擬、延長(zhǎng)和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。

A、機(jī)器學(xué)習(xí)

B、仿生學(xué)

C、智能能機(jī)器人

D、人工智能答案：D53：明末清初的山西票號(hào)，通過“()”學(xué)問的創(chuàng)建，激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的學(xué)問創(chuàng)建與經(jīng)營(yíng)動(dòng)力，從而創(chuàng)建價(jià)值。

A、經(jīng)紀(jì)人

B、代理人

C、頂身股

D、職業(yè)經(jīng)理答案：C54：學(xué)問創(chuàng)建是人類的()，在不斷地問：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。。。

A、本性

B、基因

C、追求

D、憧憬答案：A55：人類文明的發(fā)展歷史就是一部()發(fā)展的歷史。

A、學(xué)問

B、認(rèn)知

C、經(jīng)濟(jì)

D、文化答案：A【題目?jī)?nèi)容】：當(dāng)人類駕馭了（）的規(guī)律并植入人工智能+互聯(lián)網(wǎng)，有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)問的自動(dòng)再造，或者至少成為人類學(xué)問創(chuàng)建的有力神器！

A、學(xué)問創(chuàng)建

B、學(xué)習(xí)

C、相識(shí)

D、人工智能答案：A56：人受（）的影響是巨大的，這里有少數(shù)人會(huì)主動(dòng)影響環(huán)境，但多數(shù)人會(huì)接受環(huán)境的影響。在團(tuán)隊(duì)、組織氛圍、組織制度因素和社會(huì)因素中個(gè)人所在組織的制度和氛圍影響更為干脆，但社會(huì)因素也不容忽視。

A、父母

B、環(huán)境

C、組織

D、社會(huì)答案：B57：影響學(xué)問創(chuàng)建的因素?zé)o外乎()和外因。A、主觀因素

B、內(nèi)因

C、心理因素

D、內(nèi)在學(xué)問儲(chǔ)備答案：B

【題目?jī)?nèi)容】：經(jīng)營(yíng)學(xué)問可以理解為學(xué)問的()實(shí)現(xiàn)，這個(gè)價(jià)值既包括公益的價(jià)值，也包括非公益的價(jià)值（商業(yè)價(jià)值）。

A、價(jià)值

B、目標(biāo)

C、功能

D、目的答案：A58：學(xué)問具有（）性質(zhì)，尤其是非公共性學(xué)問，可以運(yùn)用在商業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問。

A、財(cái)寶

B、財(cái)產(chǎn)

C、貨幣

D、交易答案：B二、推斷題【1】：利己與利他之間，沖突會(huì)更多一些。因?yàn)?，資源是有限的，機(jī)會(huì)是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類社會(huì)用法律和道德兩個(gè)層面的學(xué)問體系去激勵(lì)和約束人類的行為，促使利己與利他的協(xié)調(diào)，并走向促進(jìn)全部人健康可持續(xù)發(fā)展的將來。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【2】：假說（設(shè)想、猜想）是人類很多新學(xué)問產(chǎn)生的過程。假說就是新學(xué)問的邏輯，或者用這個(gè)邏輯構(gòu)建新的學(xué)問。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【3】：試與用不同，試是嘗試，探究，而用則是對(duì)證明是正確的學(xué)問大膽地運(yùn)用。有人會(huì)說，莫非這還難嗎？正確的事，去做難嗎？事實(shí)證明，正確的事情，也很難實(shí)踐，有時(shí)會(huì)有正確的事情，不正確地去做，結(jié)果是導(dǎo)致錯(cuò)誤，而人們往往質(zhì)疑學(xué)問本身是否正確，而不是學(xué)問運(yùn)用的方法是否得當(dāng)。學(xué)問本身就包括學(xué)問的運(yùn)用。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【4】：學(xué)問產(chǎn)權(quán)制度是對(duì)學(xué)問創(chuàng)建者勞動(dòng)成果的愛護(hù)。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【5】：人類的命運(yùn)（也包括每個(gè)人個(gè)人的命運(yùn)）都取決于自身所建立的學(xué)問體系、建立學(xué)問體系的價(jià)值導(dǎo)向及這個(gè)學(xué)問體系的運(yùn)用。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【6】：創(chuàng)建更傾向于產(chǎn)生了從來沒有過的認(rèn)知，創(chuàng)新則更傾向于運(yùn)用某種學(xué)問創(chuàng)建而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價(jià)值的簇新事物。但是，從前面我們對(duì)學(xué)問的定義動(dòng)身，我們還是將兩者都看作是學(xué)問創(chuàng)建的范疇。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【7】：在處理商業(yè)——公眾基本權(quán)益關(guān)系上，道理是簡(jiǎn)潔的，任何廠商也明白其中的利害關(guān)系，但靠“自覺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要促使從商者遵守基本道德規(guī)范須要有嚴(yán)格的法律和執(zhí)法來保障?！昂脠?bào)出好人”、“昂揚(yáng)的違法成本削減壞人”。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【8】：信任對(duì)學(xué)問創(chuàng)建的影響程度最大。信任可以削減對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂,來創(chuàng)建出一個(gè)更有利于學(xué)問創(chuàng)建的文化氛圍。高水平的信任能夠降低風(fēng)險(xiǎn)。信任對(duì)跨職能團(tuán)隊(duì)和組織間團(tuán)隊(duì)來說也說很重要的,因?yàn)榧偃绫舜巳狈π湃?對(duì)學(xué)問創(chuàng)建來說是特別不利的。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【9】：人類社會(huì)的發(fā)展,離不開科學(xué)精神對(duì)人類力氣的整合,離不開人文精神對(duì)人類實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)引。只有具備了科學(xué)精神，才會(huì)自覺地遵守自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律，努力探究并發(fā)覺事物的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。只有具備了人文精神，才會(huì)自覺地維護(hù)、追求和關(guān)切人的尊嚴(yán)、價(jià)值和命運(yùn)。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【10】：在依靠國(guó)家力氣進(jìn)行重大領(lǐng)域創(chuàng)新和突破時(shí)，國(guó)家和企業(yè)又要深刻地相識(shí)到“不擺脫母體”、“不斬?cái)嗄殠У暮⒆印敝挥兴缆芬粭l。我們的體制既有無(wú)可比擬的“社會(huì)主義可以集中力氣辦大事”的優(yōu)勢(shì)，也有缺乏活力，缺乏創(chuàng)新，層級(jí)官僚體制根深蒂固的缺陷，在進(jìn)入軌道后肯定要“星箭”分別。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【11】：在處理學(xué)問創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的利己與利他價(jià)值關(guān)系上的準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是“內(nèi)在的良知”。利己與利他本身并無(wú)“善”、“惡”之分，沒有利己，就沒有動(dòng)力，但并非利他就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力；學(xué)問的客觀性表明它即可以利己，也可以利他。這就要看社會(huì)道德、法律準(zhǔn)則的制定和履行。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【12】：學(xué)問本身可以自動(dòng)地創(chuàng)建價(jià)值，只有“人”在運(yùn)用學(xué)問，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的商品、服務(wù)時(shí)，在運(yùn)用學(xué)問發(fā)覺了新的學(xué)問時(shí)就實(shí)現(xiàn)了學(xué)問的價(jià)值。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【13】：“尋”是要有“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路、見萬(wàn)個(gè)人、思萬(wàn)件事”的精神，才可能有所發(fā)覺，獲得真知。道聽途說，網(wǎng)上下載，不下功夫，是難于得到真知的。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【14】：從我國(guó)學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)狀況看，國(guó)家日益重視，也取得了肯定的成效。但學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)的法律環(huán)境與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍舊有很大的差距。學(xué)問產(chǎn)權(quán)問題也始終是我國(guó)于發(fā)達(dá)國(guó)家貿(mào)易領(lǐng)域的談判焦點(diǎn)之一。如何設(shè)立共同但有區(qū)分的法律責(zé)任是很必要的。

正確

錯(cuò)誤答案：正確

【15】：學(xué)問的特點(diǎn)是其在應(yīng)用過程中很簡(jiǎn)潔保密，這使得他人無(wú)償運(yùn)用學(xué)問創(chuàng)建者的勞動(dòng)成果成為不行能。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【16】：受專利愛護(hù)的領(lǐng)域有：科學(xué)發(fā)覺、智力活動(dòng)的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動(dòng)物和植物品種、用原子核變換的方式獲得的物質(zhì)等。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【17】：新工具新方法的涌現(xiàn)，背后有著人類最基本的價(jià)值導(dǎo)向，就是可不行以更好一些？

正確

錯(cuò)誤答案：正確【18】：行業(yè)層面的學(xué)問創(chuàng)建與大工業(yè)有關(guān)，一個(gè)產(chǎn)品往往會(huì)由多家不同行業(yè)的企業(yè)共同制造，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過程及其參與者突破了地域和組織邊界，這種基于學(xué)問共享平臺(tái)的行業(yè)性學(xué)問創(chuàng)建是當(dāng)今學(xué)問創(chuàng)建的一個(gè)潮流。資源共享而不是相互封鎖給行業(yè)帶來的是共同發(fā)展。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【19】：假如人類沒有對(duì)基本價(jià)值觀的認(rèn)同，這個(gè)世界將難以存在。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【20】：人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是學(xué)問社會(huì)的核心。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【21】：學(xué)問是人類相識(shí)世界和改造世界的成果。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【22】：科學(xué)學(xué)問具有雙刃劍性質(zhì)。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【23】：沒有任何人、任何制度可以禁錮人的思想，而自由之思想正是創(chuàng)建學(xué)問的源泉。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【24】：從教化的角度看,學(xué)問問題是一個(gè)學(xué)問產(chǎn)生的問題。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【25】：新興社會(huì)無(wú)法僅僅滿足于成為全球信息社會(huì)的簡(jiǎn)潔組成部分；只有成為學(xué)問共享型社會(huì)，才能做到以人為本。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【26】：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機(jī)會(huì)的豐富和邏輯化，并有可能最終演化為商業(yè)模式。正確

錯(cuò)誤答案：正確【27】：學(xué)問的創(chuàng)建是“科學(xué)家”，“文學(xué)家”、“藝術(shù)家”、“獨(dú)創(chuàng)家”..的事情，我不過是享受到了他們的創(chuàng)建而已。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【28】：野中郁次郎將企業(yè)學(xué)問劃分為隱性學(xué)問和顯性學(xué)問兩類。所謂隱性學(xué)問包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”；而顯性學(xué)問則可以用規(guī)范化和系統(tǒng)化的語(yǔ)言進(jìn)行傳播，又稱為可文本化的學(xué)問。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【29】：學(xué)問鴻溝說明，一旦把學(xué)問社會(huì)的發(fā)展簡(jiǎn)潔地理解為推動(dòng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)或信息社會(huì)，學(xué)問社會(huì)本身是包含著排斥力的。假如不提倡以共享和合作為基礎(chǔ)的新道德，最發(fā)達(dá)國(guó)家的資本化趨勢(shì)必定會(huì)導(dǎo)致剝奪最貧困人口的基本學(xué)問財(cái)產(chǎn)--如：醫(yī)藥和農(nóng)學(xué)新學(xué)問--，并產(chǎn)生特殊不利于學(xué)問發(fā)展的環(huán)境。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【30】：一部宏大的文學(xué)名著因其反映了時(shí)代背景下的社會(huì)真實(shí)狀況，描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學(xué)的手段說明白一個(gè)社會(huì)的沖突和變遷，以及一種文學(xué)美感折服了世界，這就是“真”，反之，就是“偽”。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【31】：哲學(xué)相識(shí)論更關(guān)注人類的學(xué)問是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注人獲得學(xué)問的心智過程和詳細(xì)方式,而教化學(xué)所凸顯的則應(yīng)當(dāng)是學(xué)問對(duì)人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【32】：學(xué)問社會(huì)的意義特別重要，它意味著社會(huì)成員文化水平的提高。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【33】：從教化的角度看,學(xué)問問題不是一個(gè)學(xué)問產(chǎn)生的問題,而是與學(xué)生發(fā)展過程相關(guān)聯(lián)的學(xué)問再生產(chǎn)問題;不是關(guān)于客觀事物的事實(shí)性問題,而是關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值性問題。從根本上說,教化學(xué)的學(xué)問立場(chǎng)的基點(diǎn)是人的生成與發(fā)展,它始終圍圍著人的發(fā)展來處理學(xué)問問題。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【34】：激勵(lì)全部利益相關(guān)者是使得學(xué)問的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)進(jìn)入良性循環(huán)的基本法則。否則便有可能是“劣幣驅(qū)除良幣”，原創(chuàng)越來越少，抄襲剽竊者越來越多。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【35】：人類獨(dú)創(chuàng)也是人的本性之一，往往是新奇心所使、偶然的遇見和運(yùn)用、驗(yàn)證某種假說的結(jié)果。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【36】：潛能開發(fā)可以幫助人提高學(xué)問創(chuàng)建實(shí)力，但并不能干脆帶來學(xué)問的創(chuàng)建。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【37】：我們可以看到豐田的學(xué)問創(chuàng)建過程?？梢哉f，TPS構(gòu)成了一個(gè)完整的管理體系，它的創(chuàng)建者、推動(dòng)者面對(duì)市場(chǎng)的變更，受到外部和已有思想、制度的啟發(fā)，創(chuàng)建出屬于自己的學(xué)問并應(yīng)用于實(shí)踐，取得了驚人的績(jī)效。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【38】：學(xué)問的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)假如不從學(xué)問社會(huì)的建立和完善角度加以思索，其意義將會(huì)大打折扣。這并不是要讓這個(gè)“學(xué)問”承載過多，恰恰是學(xué)問的本質(zhì)所在。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【39】：社會(huì)資本和企業(yè)學(xué)問轉(zhuǎn)移、學(xué)問創(chuàng)建具有關(guān)聯(lián)性,社會(huì)資本對(duì)學(xué)問創(chuàng)建起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用?！鐣?huì)資本是一種人際關(guān)系,也是嵌入在這些關(guān)系中的各種資源’。社會(huì)資本干脆影響學(xué)問創(chuàng)建過程中學(xué)問的交換和融合,同時(shí)社會(huì)資本也供應(yīng)了相對(duì)簡(jiǎn)潔訪問網(wǎng)絡(luò)資源的機(jī)會(huì)。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【40】：學(xué)問的創(chuàng)建有一個(gè)過程，往往越是重大的原創(chuàng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過程就越長(zhǎng)，不過人類文明史的發(fā)展也表明，這個(gè)過程還在延長(zhǎng)。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【41】：學(xué)問的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)與每一個(gè)人都休戚相關(guān)，我們“一般人”并非學(xué)問的“被動(dòng)接受者和應(yīng)用者”。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【42】：學(xué)問有價(jià)是指學(xué)問作為商品是有價(jià)值的，全部學(xué)問都應(yīng)當(dāng)（可以）作為商品一樣出售。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【43】：除了個(gè)人和組織學(xué)問創(chuàng)建外，行業(yè)層面的學(xué)問創(chuàng)建也是特別重要的一種形式。這種行業(yè)層面的學(xué)問創(chuàng)建主要是行業(yè)內(nèi)的學(xué)問創(chuàng)建。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【44】：每個(gè)國(guó)家的國(guó)情不同，創(chuàng)新之路卻是共同的。

正確

錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤【題目?jī)?nèi)容】：從某種意義上說，只要有新發(fā)覺、新信息、新方法、新工具、新理論都構(gòu)成創(chuàng)建學(xué)問的要素。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【45】：學(xué)問的經(jīng)營(yíng)并非只是被動(dòng)地經(jīng)營(yíng)已經(jīng)存在的學(xué)問，經(jīng)營(yíng)學(xué)問的學(xué)問往往也會(huì)對(duì)學(xué)問創(chuàng)建的方向起著重要的引導(dǎo)作用，尤其在企業(yè)的學(xué)問創(chuàng)建過程中，往往是經(jīng)營(yíng)性學(xué)問與學(xué)問的創(chuàng)建過程相融合。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【46】：科學(xué)要回答的是：這是什么？人文要回答的是：該是什么？這也就有了自然科學(xué)與哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)之分；科學(xué)不以人為中心；人文要以人為中心；這兩者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

正確

錯(cuò)誤答案：正確題目?jī)?nèi)容】：無(wú)論是否按商業(yè)價(jià)值劃分，學(xué)問的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)基本準(zhǔn)則，就是符合人類共同的、最基本的價(jià)值觀要求，符合法律的要求。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【47】：假如沒有有效的法律手段，則學(xué)問創(chuàng)建者所付出的巨大投入將會(huì)被輕易盜用，盜用者獲得了巨額利潤(rùn)，而付出巨大成本的學(xué)問創(chuàng)建者卻得不到應(yīng)有的回報(bào)，這就會(huì)使“劣幣驅(qū)除良幣”現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致創(chuàng)建激情被扼殺，社會(huì)中的學(xué)問創(chuàng)建者會(huì)越來越少。

正確

錯(cuò)誤答案：正確【48】：學(xué)問創(chuàng)建的一個(gè)重要途徑就是不同學(xué)問體系的交叉。

正確

錯(cuò)誤答案：正確

三、多選題【1】：個(gè)體學(xué)問創(chuàng)建的過程，第一步（）；其次步相關(guān)學(xué)問元的搜尋：第三步()：第四步()：第五步()：

A、欲望的產(chǎn)生

B、新學(xué)問的邏輯

C、驗(yàn)證

D、應(yīng)用與傳播答案：ABCD【2】：學(xué)問的創(chuàng)建首先來自于學(xué)問創(chuàng)建的動(dòng)力，這種動(dòng)力來自于主動(dòng)與被動(dòng)兩個(gè)方面。（）方面是人類自然的新奇心，他要嘗試從未有過的經(jīng)驗(yàn)，解決長(zhǎng)期以來困擾人類的問題。。。()方面是人類面臨的危機(jī)，疾病、瘟疫、糧食危機(jī)、能源危機(jī)、自然災(zāi)難。。。人們?cè)趹?yīng)對(duì)緊急中創(chuàng)建了新的學(xué)問。A、主動(dòng)的B、被動(dòng)的

C、主動(dòng)的

D、消極的答案：AB【3】：中國(guó)主動(dòng)參與（）愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的主要()和條約。自1980年加入世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)組織后,中國(guó)相繼加入《愛護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》、《專利合作條約》等10多個(gè)國(guó)際公約、條約、協(xié)定或議定書。

A、國(guó)際

B、公約

C、世界

D、議定書答案：AB【4】：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)問創(chuàng)建的影響因素主要有以下幾個(gè)方面（）、（）、（）：

A、TEAMLEADER

B、人際關(guān)系

C、利益關(guān)系

D、是否具有開放合作意識(shí)答案：ABC目?jī)?nèi)容】：學(xué)問的創(chuàng)建一般有幾種類型：原生學(xué)問體系（）；原有學(xué)問體系的()；不同學(xué)問體系的()（集成、復(fù)合、跨界）。

A、原創(chuàng)

B、延長(zhǎng)

C、驗(yàn)證

D、交叉答案：ABD【5】：在個(gè)體層面的學(xué)問創(chuàng)建中確有（），有人可以成為宏大的思想家、科學(xué)家，也有人可以成為能工巧匠，（）在應(yīng)用這些人所創(chuàng)建的學(xué)問而謀生，在謀生過程中又在不同程度上積累著各自的學(xué)問，這其中也包含多種多樣的（）。

A、大部分人

B、學(xué)問創(chuàng)建

C、個(gè)人

D、層級(jí)之分答案：ABD【6】：假如說（）的學(xué)問觀是一種‘人格學(xué)意義上的才智論’,那么,()的學(xué)問觀恰恰是一種學(xué)問論意義上的‘真理’論。

A、孔子

B、柏拉圖

C、老子

D、孫子答案：AB【7】：組織創(chuàng)建學(xué)問的過程：第一階段：（）。其次階段：（）。第三階段：（）。第四階段：建立原型。第五階段：（）。

A、學(xué)問轉(zhuǎn)移

B、創(chuàng)建概念

C、驗(yàn)證概念

D、共享暗默學(xué)問答案：ABCD【8】：專利指授予一項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建（技術(shù)方案）的專有權(quán)（獨(dú)占實(shí)施權(quán)），專利在有限時(shí)間內(nèi)為專利全部人的獨(dú)創(chuàng)供應(yīng)愛護(hù)，愛護(hù)期通常10-20年。專利愛護(hù)有時(shí)間性、地域性和獨(dú)占性。專利一般分為三類：()、()和()。

A、好用新型

B、技術(shù)隱私

C、外觀設(shè)計(jì)

D、獨(dú)創(chuàng)專利答案：ACD【9】：1900年，奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納探討了這一問題。他（）自體的紅細(xì)胞和血清在試內(nèi)混合后，不會(huì)發(fā)生()，但從不同個(gè)體采集來的紅細(xì)胞和血清在混合以后，在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種狀況。

A、發(fā)覺

B、凝集

C、獨(dú)創(chuàng)答案：AB【10】：影響學(xué)問創(chuàng)建的后天因素也很重要，尤其是（）、（）、（）、（）、所在單位等有著干脆的影響。

A、關(guān)鍵事務(wù)

B、重要任務(wù)

C、學(xué)校

D、社會(huì)答案：ABCD【11】：學(xué)問構(gòu)成要素包括：（）、()和()。符號(hào)表征表明作為人類的相識(shí)成果,任何學(xué)問都是以特定的符號(hào)作為表征的。學(xué)問的邏輯形式是指人認(rèn)知世界的方式,詳細(xì)包括學(xué)問構(gòu)成的邏輯過程和邏輯思維形式。學(xué)問的意義是其內(nèi)具的促進(jìn)人的思想、精神和實(shí)力發(fā)展的力氣,是學(xué)問與人的發(fā)展之間的一種價(jià)值關(guān)系。

A、符號(hào)表征

B、理論學(xué)問和應(yīng)用學(xué)問

C、邏輯形式

D、意義答案：ACD【12】：學(xué)問的教化立場(chǎng)不是一種學(xué)問的本體論立場(chǎng),而是一種()立場(chǎng);不是一種共識(shí)性立場(chǎng),而是一種()立場(chǎng);不是一種事實(shí)性立場(chǎng),而是一種()立場(chǎng);不是一種純粹的科學(xué)立場(chǎng),而是一種生命立場(chǎng)。

A、主體論

B、特性化

C、價(jià)值性

D、主觀感受答案：ABC【13】：學(xué)問創(chuàng)建的理論一般認(rèn)為原創(chuàng)大部分來自（）靈感，也就是說學(xué)問創(chuàng)建最初是從（）起先的，這個(gè)人與所創(chuàng)建學(xué)問之間存在多種多樣、難于復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)、閱歷、環(huán)境影響、個(gè)人特點(diǎn)等聯(lián)系。

A、個(gè)體的

B、團(tuán)隊(duì)的

C、個(gè)人

D、集體答案：AC【14】：人類往往用新工具的適用來斷代：()、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代；畜牧業(yè)時(shí)代、農(nóng)耕時(shí)代、()、工業(yè)時(shí)代、()等等。。。?？萍甲兏?，人們用此來定義若干次的（）。

A、石器時(shí)代

B、手工業(yè)時(shí)代

C、后工業(yè)時(shí)代

D、工業(yè)革命答案：ABCD【15】：作為人類的（）,任何()都是以特定的()作為表征的。

A、相識(shí)成果

B、暗默學(xué)問與形式學(xué)問

C、學(xué)問

D、符號(hào)答案：ACD【16】：豐田式生產(chǎn)管理哲理的理論框架包含“一個(gè)目標(biāo)”、“兩大支柱”和“一大基礎(chǔ)”。“（）”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿足?！埃ǎ笔菧?zhǔn)時(shí)化與人員自主化?！埃ǎ笔歉纳?。

A、一大基礎(chǔ)

B、兩大支柱

C、根本目的

D、一個(gè)目標(biāo)答案：ABD【17】：（）就是學(xué)問擁有者，以其擁有的()（專利、技術(shù)等）作為資本，與出資人合作，成立股份公司，或者在經(jīng)營(yíng)者的公司里入股，成為()，享受分紅或者技術(shù)轉(zhuǎn)讓、供應(yīng)技術(shù)服務(wù)帶來的收益。

A、技術(shù)入股

B、學(xué)問

C、經(jīng)營(yíng)者

D、股東答案：ABD【18】：不受專利愛護(hù)的領(lǐng)域有:（）、（）、疾病的診斷和治療方法、（）、用原子核變換的方式獲得的物質(zhì)等。

A、科學(xué)發(fā)覺

B、獨(dú)創(chuàng)

C、動(dòng)物和植物品種

D、智力活動(dòng)的規(guī)則和方法答案：ACD【19】：提高個(gè)體學(xué)問創(chuàng)建實(shí)力的幾個(gè)途徑,（）、尋、()、試、()、()。

A、戒

B、悟

C、用

D、傳答案：ABCD【20】：一個(gè)命題的產(chǎn)生是須要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐證明的。（）都有其存在的()，如過脫離了這個(gè)客觀條件的變更，一味堅(jiān)持不合時(shí)宜的觀念，就會(huì)犯極大的錯(cuò)誤。

A、任何命題

B、客觀條件

C、理由

D、任何推斷答案：AB【21】：1790年美國(guó)的（）-費(fèi)城證券交易所誕生,1792年紐約的24名經(jīng)紀(jì)人在華爾街11號(hào)共同組織了"紐約證券交易會(huì)",這就是后來著名于世的"紐約證券交易所"。隨著股票交易的發(fā)展,在1884年,美國(guó)的()獨(dú)創(chuàng)了反映股票行情變更的股價(jià)指數(shù)雛形-道·瓊斯股價(jià)平均數(shù)。

A、證券交易委員會(huì)

B、第一個(gè)證券交易所

C、道瓊斯

D、道和瓊斯答案：BD【22】：實(shí)現(xiàn)勝利的學(xué)問管理體系的5項(xiàng)關(guān)鍵是：①制定企業(yè)（），建立學(xué)問創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，塑造學(xué)問共享的企業(yè)文化氛圍；②設(shè)置學(xué)問主管特地負(fù)責(zé)企業(yè)學(xué)問管理工作，開發(fā)學(xué)問創(chuàng)新實(shí)力；③與企業(yè)的業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，調(diào)整企業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)；④建立()，管理學(xué)問生產(chǎn)、交換、整合和內(nèi)化；⑤對(duì)學(xué)問管理體系制定()，以期改進(jìn)。

A、學(xué)問管理戰(zhàn)略

B、企業(yè)學(xué)問管理系統(tǒng)

C、評(píng)價(jià)方法和原則

D、學(xué)問管理制度答案：ABC【23】：從某種意義上說，只要有（）、（）、新方法、（）、（）都構(gòu)成創(chuàng)建學(xué)問的要素。

A、新發(fā)覺

B、新信息

C、新工具

D、新理論答案：ABCD【24】：營(yíng)造正能量的組織氛圍：（）、充分宣揚(yáng)和發(fā)揮組織的優(yōu)勢(shì)、()。

A、不埋怨

B、開大會(huì)造輿論

C、制止或者干預(yù)負(fù)能量行為

D、走自己的路讓別人說去吧答案：AC【25】：中國(guó)人講“（）、()、()、()”，這里既有對(duì)學(xué)問體系的認(rèn)知，也有對(duì)學(xué)問的認(rèn)知。

A、明德

B、悟道

C、取勢(shì)

D、優(yōu)術(shù)答案：ABCD【26】：學(xué)問的()是指人(),詳細(xì)包括學(xué)問構(gòu)成的邏輯過程和()。

A、邏輯形式

B、認(rèn)知世界的方式

C、技術(shù)體系的學(xué)問與經(jīng)營(yíng)、保障體系的學(xué)問

D、邏輯思維形式答案：ABD【27】：中國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》(1982年)、《中華人民共和國(guó)專利法》(1984年)、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》(1990年)、《計(jì)算機(jī)軟件愛護(hù)條例》、《集成