2020部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《期中檢測(cè)卷》

．．．．．．．．．．．．．．．．文年級(jí)下期中

卷題號(hào)

一

二

三

四

五

六

七

總分得分注意事項(xiàng)：．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人

得分一選題．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A污（）鐫（）眷（）B澈（）裂（）旖旎（）C．（）手絹）踉（）D．敞）秉性（）山（）．下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A姊妹B篝火C．命D．鐲

彌猴巍峨筷子矜持

霹靂咆哮汗卦埋葬

擂鼓手帕繃帶冥目．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中悲痛。B這時(shí)天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。C．如果要是來(lái)了，我的計(jì)劃就完了。D．并細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎答應(yīng)承認(rèn)下來(lái)就是了。．下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？B那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？C．留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？

D．清的梅花，是能玷污的嗎？．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A我國(guó)古代的長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體。作品里，一回或若干回組成相對(duì)完整的小故事，連起來(lái)就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。B我國(guó)漢字的演變過(guò)程是：甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書。C．墨客”是指古時(shí)候?qū)ｉT賣墨汁的人。D．瑜了打敗曹操的大軍，才找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮造箭。評(píng)卷人

得分二填題．看拼音，寫詞語(yǔ)。ǐ（）（）________）（________）ī（）（）________）（________）．根據(jù)課文內(nèi)容填空。A．童年在每個(gè)人眼里都是不一的，是范成大筆下的，也傍桑陰學(xué)種瓜”的懂事是楊萬(wàn)里眼中的________________彩穿取當(dāng)銀鉦的可愛(ài)是震耳中的“牧童歸去橫牛背”的悠閑。B．這么久不見，你的脾氣還是”一歇后語(yǔ)）C．跟隨課文，我們見識(shí)了神機(jī)算、的松_________的石猴也感受到了革命先輩們的魅力，如_____________的主席、_的伯承、的志敏。D．在你眼中，愛(ài)國(guó)是：___________________________________古名句）評(píng)卷人

得分三信匹．選擇正確的短語(yǔ)填寫到語(yǔ)段中的括號(hào)里。A．荒涼的戈壁．舵的航船

．．．．．．C．?dāng)嗑€的風(fēng)箏．漫的黑夜沒(méi)有理想的人生活____活力理想的人生搖搖擺擺，不知?dú)w宿；沒(méi)有理想的人，他的生活如顛簸簸，沒(méi)有方向；沒(méi)有理想的人，他的生活如_____昏暗，沒(méi)有光。評(píng)卷人

得分四語(yǔ)表．按要求完成句子練習(xí)。A．病人平靜地回答：“我擔(dān)心行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）B．黃瓜愿意開一朵花，就開一花，愿結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜加詞仿寫句子）C．真情是輕柔的春風(fēng)，讓人感溫暖幸福；真情是濕潤(rùn)的小雨____________；真情是明媚的陽(yáng)光，樣，續(xù)寫句子語(yǔ)文實(shí)踐。一位美國(guó)女士讀了學(xué)者錢鍾zhōnɡ）書書后，十分佩服，要登門拜訪。錢鍾書在電話里說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢？”10錢鍾書比雞蛋，_____作母雞。．錢鍾書的言外之意是____________________。評(píng)卷人

得分五現(xiàn)文讀課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。這時(shí)候大霧漫天江上的人連面面都看不清五更時(shí)分船已經(jīng)靠近曹軍的水寨諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)果曹兵出來(lái)么？”諸葛亮笑著說(shuō)這樣大操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！?2“大霧漫天”的意思是：。葛亮選擇這樣的天氣，說(shuō)明。13把船只“一字?jǐn)[開”最主要的目的是什么？（）

A統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散。

B增大受箭面積。C．樣很有排場(chǎng)，有氣勢(shì)。14吃驚曹出來(lái)葛卻笑著說(shuō)曹操一不敢派兵出來(lái)用了______的手法，表現(xiàn)了諸葛亮的_______________。15這段話最主要表現(xiàn)了什么？（）A軍士們精神抖擻。C．葛亮足智多謀。閱讀短文，完成練習(xí)。

B魯肅膽小。D．操蠢。給別人留一點(diǎn)縫隙維克多·雨果是法國(guó)著名作家九世紀(jì)初雨中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)但是他的興趣在于寫作此的叔叔特意獎(jiǎng)勵(lì)給他一支從英國(guó)帶回來(lái)的鋼筆種鋼筆在當(dāng)時(shí)很少見，所以雨果格外珍惜。一天中午，雨果從食堂吃飯回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了！雨果仔細(xì)回憶了一下午他離開教室時(shí)教里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自己又是第一個(gè)到教室里來(lái)的以鋼筆一定是貝瑞拿走的。下午上課時(shí)同學(xué)們都陸續(xù)進(jìn)了室瓦圖老師也走了進(jìn)來(lái)雨果站起來(lái)怒氣沖沖地說(shuō)：“老師，我的鋼筆不知道被誰(shuí)偷走了?！甭犃擞旯脑挘瑢W(xué)們都表示不是自己所為。“很簡(jiǎn)單搜一下書包就道了果著眼睛瞟向貝瑞則張地低下了頭。“別這樣說(shuō)，也許是你不小心放在別處忘了呢？”普瓦圖老師見狀，笑了笑說(shuō)，“這樣吧，大家先幫雨果找一下，說(shuō)不定就找到了。”于是，同學(xué)們都起身在教室的各個(gè)角落找起來(lái)，突然聽到貝瑞激動(dòng)的聲音：“找到了，老師，我找到雨果的鋼筆了普瓦圖老師笑著接過(guò)鋼筆遞給雨果雨果張開嘴巴似想要說(shuō)什么，被普瓦圖老師用眼神制止了。放學(xué)后圖老師把雨果留了下來(lái)不解地說(shuō)敢肯定就是貝瑞拿走了鋼筆，您這樣做不是讓他逃脫了嗎？”普瓦圖老師拍了拍雨果的肩膀說(shuō)拿沒(méi)拿其實(shí)不太重要，重要的是他以后還會(huì)不會(huì)再拿天這次警告貝瑞以后一定不會(huì)再做同樣的事情。有時(shí)候我要學(xué)著給別人留一點(diǎn)縫隙，給他們一次悔改的機(jī)會(huì)。我想，這樣做比懲罰更有效果?！庇旯犕晟钣懈杏|地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而普瓦圖老師對(duì)他的教導(dǎo)也深深印在他的腦海中，并成為他日后交際的一個(gè)準(zhǔn)則。

．．．．．．．．．．．．16短是按照時(shí)間順序來(lái)寫的變是→→。17短內(nèi)容為貝瑞拿走了雨果的鋼筆根據(jù)文中的哪些描述作出的判斷？用“”出相關(guān)的句子。18根據(jù)對(duì)話前的提示語(yǔ)及人物語(yǔ)言，猜一猜說(shuō)話者內(nèi)心的想法。（1）雨果站起來(lái)怒氣沖沖地說(shuō)“老師，我的鋼筆不知道被誰(shuí)偷走了?！庇旯南耄海?）雨果不解地說(shuō)：“我敢肯就是貝瑞拿走了鋼筆，您這樣做不是讓他逃脫了嗎？”雨果心想：19短文講述的（誰(shuí)）的故事，告訴我__________________________的道理。20在這件事情上，你同意普瓦圖老師的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。評(píng)卷人

得分六文文讀閱讀文言文，完成練習(xí)。楚人有涉江者，其劍自舟中墜水，（）其曰：“吾之所從墜。”舟止，從其所契者入水之。舟行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（注釋）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：這兒。⑤求：尋找。21參考注釋，翻譯下面的句子。遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”22下列加點(diǎn)的字意思不同的一組是（）A楚人有涉江/鄭人有欲買履者B從其所契者入水求/氏之子23這篇古文的內(nèi)容可用成語(yǔ)”概括。從修辭手法上看，最后一句句。24對(duì)這篇古文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。B人們想問(wèn)題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。

C．人找不到劍是因?yàn)樗魈保褎_走了。評(píng)卷人

得分七書表25快樂(lè)習(xí)作。同學(xué)們中往往包含著大智慧理中常常表現(xiàn)出一個(gè)人的精神風(fēng)貌……請(qǐng)《事不小》為題一篇不少于字的習(xí)作，把一件自己經(jīng)歷過(guò)或看到過(guò)的小事分享給大家，要注意寫出自己的感悟。

參答．．．A．．A．水瓢

都督

審視

拔草

損失

慈祥

妒忌

鍛煉未供耕織

稚子金盆脫曉冰

短笛無(wú)腔信口吹

外甥打燈籠照）諸葛亮

武藝高超

機(jī)智聰明

博大胸襟

鋼鐵般的意志

生活樸素

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還．ACB病人平靜地回答擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。

大樹愿意長(zhǎng)出枝條長(zhǎng)出枝條，愿意長(zhǎng)出茂盛的葉子，就長(zhǎng)出茂盛的葉子。

讓人感到清新愉快

讓人感到安心快樂(lè)10

自己的書

自己．美國(guó)女士讀他的書就可以了，不必登門拜訪1213B

形容霧很大，能見度低

精通天文、預(yù)測(cè)準(zhǔn)確1415C

對(duì)比

胸有成竹16

一天中午

下午上課時(shí)

放學(xué)后17貝瑞中午他離開教室時(shí)，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自己又是第一個(gè)到教室里來(lái)的，所以鋼筆一定是貝瑞拿走的。雨果說(shuō)著眼睛瞟向貝瑞，貝瑞則緊張地低下了頭。突然聽到貝瑞激動(dòng)的聲音：“找到了，老師，我找到雨果的鋼筆了！”18

我一定要找出偷我鋼筆的人他是貝瑞，他應(yīng)該受到懲罰。

貝瑞投了我的鋼筆，老師為什么不當(dāng)眾指出他的過(guò)錯(cuò)，懲罰他呢？19

雨果

給別人一次悔改的機(jī)會(huì)比懲罰更有效果20同意。給別人一次悔改的機(jī)會(huì)，既讓他改正了錯(cuò)誤，又維護(hù)了他的自尊?！窘馕觥?/p>

譯文：楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方船靠岸后這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍已經(jīng)走（行駛）了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方不會(huì)隨船而前進(jìn)。用這樣的辦法來(lái)找劍，豈不是很糊涂嗎？21他急忙在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下水的地方?！?2B23

刻舟求劍

反問(wèn)24C【解析】【分析】譯文國(guó)個(gè)乘船渡江的人劍從船上掉進(jìn)了水里忙用刀在船邊做了記號(hào)“這是我的劍掉下去的地方船到目的地后停了下來(lái)個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方。用這樣的方法來(lái)尋找劍，不是很糊涂嗎？25示例：小事不小僅僅是一件澆水的小事，卻害死了一個(gè)小小的生命……周六我的含羞草“小翠”正在臺(tái)上舞動(dòng)著纖細(xì)的身姿晨的露珠從圍欄上落下來(lái)滴落到小翠的花盆里?！芭叮炷?！”我突然想起了什么：“該澆水了！”“現(xiàn)在才想起呀！”媽媽笑著走來(lái)。我做了一個(gè)鬼臉，拿起水壺向衛(wèi)生間跑去，嘩啦啦，水壺里灌滿了水?！白邍D！”我提著它向陽(yáng)臺(tái)走去。這時(shí)我聽到有人在叫我的名字時(shí)語(yǔ)軒時(shí)語(yǔ)軒……”咚咚誰(shuí)在敲門？我放下水壺走了過(guò)去。推開門一看張引，你怎么來(lái)了？”“走吧，跟我去騎綠道……”她的話音還未落，我已經(jīng)迫不及待了：“多說(shuō)了，走吧?！闭惶欤乙呀?jīng)把可憐的小翠忘到九霄云外去了！水