爭(zhēng)吵市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

15爭(zhēng)吵作者：亞米契斯Zhēngchǎo

第1頁(yè)作者介紹：

亞米契斯（1846——1908）艾德蒙多·德·亞米契斯，意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期愛國(guó)志士，曾參加解放意大利戰(zhàn)斗。退伍后擔(dān)任軍事刊物記者，發(fā)表特寫、報(bào)道、短篇小說(shuō)，后聚集為《軍營(yíng)生活》出版。他周游世界各國(guó)，撰寫了許多游記，以明快、新奇筆觸，記敘了各國(guó)風(fēng)土人情，同時(shí)貫通了向意大利人民進(jìn)行愛國(guó)主義教育宗旨。以后能享譽(yù)全球，主要是他寫了這本不朽杰作《愛教育》。《愛教育》這本風(fēng)靡世界各國(guó)文學(xué)名著，不不過(guò)屬于少年讀者，其實(shí)各種年紀(jì)層讀者讀了也沒(méi)有不受感動(dòng)。全書用小學(xué)三年級(jí)學(xué)生安利柯日志展開記敘，全書刻畫師生之愛、親情、同學(xué)之間情誼，娓娓寫來(lái)，十分委婉感人。

《小謄錄員》（已編入冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書選讀課文；北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書課文人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書選讀課文）《卡爾美拉》（此書也深受我國(guó)讀者歡迎）

第2頁(yè)閱讀要求：1、大聲朗誦課文，認(rèn)識(shí)本課生字和詞語(yǔ)。2、思索課文主要講了哪幾個(gè)人，他們之間發(fā)生了什么事?事情起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果是什么？第3頁(yè)讀一讀：兒化韻：我火了我火兒了偷偷地看他偷偷兒地看他終于挨到了放學(xué)你挨著我挨家挨戶āiáiāiāi多音字：讀成讀成石匠謄錄墨水有意報(bào)復(fù)縮回誠(chéng)心誠(chéng)意認(rèn)可緣故憤恨獨(dú)自戒尺不料既然第4頁(yè)閱讀要求：1、大聲朗誦課文，認(rèn)識(shí)本課生字和詞語(yǔ)。2、思索課文主要講了哪幾個(gè)人，他們之間發(fā)生了什么事?事情起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果是什么？亞米契斯克萊諦第5頁(yè)想一想1、課文講了一件什么事情？2、課文是按（）次序?qū)憽?/p>

課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵，最終和好如初故事。事情發(fā)展起因：克萊諦不小心弄臟了“我”本子，“我”想報(bào)復(fù)他，也有意弄臟他本子。經(jīng)過(guò)：克萊諦主動(dòng)與“我”和好。結(jié)果：父親嚴(yán)厲批評(píng)“我”。第6頁(yè)今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。第7頁(yè)爭(zhēng)吵后，我內(nèi)心怎樣？默讀課文，找出對(duì)應(yīng)自然段

第8頁(yè)爭(zhēng)吵后：“我”后悔想認(rèn)可錯(cuò)誤說(shuō)不出口矛盾心理

要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他事該有多好！

心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。第9頁(yè)我會(huì)寫匠替抄墨罵縮承肩扛緣憤畢戒既

第10頁(yè)

第二課時(shí)第11頁(yè)15爭(zhēng)吵作者：亞米契斯Zhēngchǎo

第12頁(yè)爭(zhēng)吵后：“克萊諦”

不時(shí)用眼睛瞟我，從他眼里表現(xiàn)出來(lái)不是憤恨，而是悲傷。

對(duì)“我”所作所為寬容

對(duì)“我”所作所為以為不可了解第13頁(yè)他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”

第14頁(yè)他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”

第15頁(yè)終于挨到了放學(xué)。

第16頁(yè)終于挨ái

到了放學(xué)。

第17頁(yè)和好：

“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開尺子，溫和地對(duì)我說(shuō)，“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”“以后我們?cè)俨怀臣芰?，好嗎？”“再也不了！再也不了！”我回答說(shuō)。第18頁(yè)課文有幾處出現(xiàn)父親話？用“-------”畫出來(lái)。我和克萊諦能和好，還有一個(gè)主要原因：父親第19頁(yè)父親知道這件事情后,是怎么做呢?

父親把臉一沉,說(shuō)