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第一單元中國古代史第1頁第1頁第1學時中華文明起源、國家產(chǎn)生與社會變革第1學時┃中華文明起源、國家產(chǎn)生與社會變革第2頁第2頁考點聚焦第1學時┃考點聚焦考點1祖國境內(nèi)遠古居民和原始農(nóng)耕文明1．祖國境內(nèi)遠古居民遠古居民距今年代生活地點生產(chǎn)生活情況元謀人約一百七十萬年云南省元謀縣會制造工具和使用火北京人約七十萬年至二十萬年北京周口店附近洞穴掌握了打造技術(shù)，主要使用石器和木棒；會使用天然火，會保留火種；過群居生活山頂洞人約三萬年北京周口店龍骨山頂部洞穴掌握磨光和鉆孔技術(shù)；會人工取火；用骨針縫制衣服，知道愛美；進入氏族公社時期第3頁第3頁2.原始農(nóng)耕文明典型代表第1學時┃考點聚焦原始居民時間地點農(nóng)作物原始手工業(yè)住房河姆渡原始居民距今約七千年浙江余姚(長江流域)水稻使用磨制石器；會制作簡樸玉器和原始樂器干欄式房屋半坡原始居民距今約五六千年陜西西安(黃河流域)粟普遍使用磨制石器，能制造彩陶，會紡線、織布、制衣半地穴式房屋尤其提醒(1)________是我國境內(nèi)已知最早人類。(2)我國是世界上最早種植________和_________國家。元謀人水稻

粟第4頁第4頁考點2華夏之祖1．華夏族形成：________和________部落結(jié)成聯(lián)盟，通過長期發(fā)展，形成了日后華夏族。當今中華民族稱自己為炎黃子孫。2．黃帝奉獻：黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，創(chuàng)造舟車，為后世衣食住行奠定基礎(chǔ)，被稱為“______________”(又叫“軒轅氏”)。3．部落聯(lián)盟首領(lǐng)：堯(生活儉樸，克己愛民)、舜(寬厚待人，以身作則)、禹(治理洪水，“三過家門而不入”)。黃帝炎帝人文始祖第1學時┃考點聚焦第5頁第5頁考點3禪讓制到世襲制演變1．禪讓制：堯年老時，推舉舜做他繼承人。舜采用同樣辦法把位置讓給治水有功禹。這種民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)辦法，歷史上叫做“禪讓”。2．夏朝建立：約公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝建立標志著我國早期國家產(chǎn)生。我國由原始社會進入奴隸社會。3．世襲制：禹死后，啟繼承父位，從此王位“世襲制”代替了“禪讓制”，“公天下”變成了“________”。尤其提醒奴隸社會取代原始社會是歷史進步，是社會生產(chǎn)力發(fā)展必定結(jié)果。家天下第1學時┃考點聚焦第6頁第6頁考點4夏、商、西周三代更替朝代建立時間滅亡時間建立者亡國之君都城夏約公元前2070年約公元前16禹桀陽城商約公元前16公元前1046年湯紂殷西周公元前1046年公元前771年周武王周幽王鎬尤其提醒(1)夏朝是中國歷史上第一個奴隸制國家。(2)公元前1046年，牧野之戰(zhàn)中武王取得決定性勝利，商朝滅亡。第1學時┃考點聚焦第7頁第7頁考點5西周分封制目的為鞏固統(tǒng)治內(nèi)容土地、平民和奴隸分封對象周天子親屬和功臣等諸侯義務服從周天子命令，向周天子納貢，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)作用開發(fā)了邊遠地域，加強了對全國統(tǒng)治第1學時┃考點聚焦第8頁第8頁考點6青銅文明1．青銅制造業(yè)：商朝是我國青銅文化燦爛時期。著名青銅器有巨大__________和造型奇特__________。與商周同期，我國成都平原盛行舉世聞名“________”文化，出土青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士矚目。2．陶瓷業(yè)：我國是世界上最早創(chuàng)造瓷器國家。商朝時，就有燒制原始青瓷瓷窯。3．農(nóng)業(yè)：“五谷”農(nóng)作物，商周時期已經(jīng)齊備。司母戊鼎四羊方尊三星堆第1學時┃考點聚焦第9頁第9頁考點7春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄1．東周：公元前771年，西周滅亡。公元前770年，周平王東遷洛(今河南洛陽)，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。2．春秋五霸和戰(zhàn)國七雄內(nèi)容方式歷史影響春秋爭霸齊桓公、晉文公、楚莊王等會盟給社會帶來了種種劫難；諸侯國數(shù)目逐步減少戰(zhàn)國七雄齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦大規(guī)模戰(zhàn)爭、吞并(桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn))諸侯國數(shù)目進一步減少，為秦最后統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)第1學時┃考點聚焦第10頁第10頁尤其提醒齊桓公成為春秋時期第一霸主原因：任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)：同時改革軍制，組建強大軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。第1學時┃考點聚焦第11頁第11頁考點8商鞅變法(公元前356年)開始時間公元前356年(秦孝公時期)背景鐵農(nóng)具、牛耕廣泛使用目的確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟指導思想“治世不一道，便國不法古”(法家思想)內(nèi)容①國家認可________私有，允許自由買賣。②獎勵________，生產(chǎn)糧食布帛多人，可免去徭役。③依據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功舊貴族特權(quán)。④建立________，由國君直接派官吏治理性質(zhì)徹底新興地主階級變法運動意義秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強封建國家土地耕戰(zhàn)縣制第1學時┃考點聚焦第12頁第12頁尤其提醒戰(zhàn)國時期，各國通過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級和農(nóng)民階級矛盾成為社會主要矛盾。我國封建社會形成了。第1學時┃考點聚焦第13頁第13頁1.商鞅變法為何能取得成功？(1)春秋戰(zhàn)國時期，是我國奴隸社會逐步崩潰和封建社會開始形成時期。商鞅在這樣歷史背景下進行變法，順應了歷史發(fā)展趨勢，這是商鞅變法成功主要原因。(2)商鞅本著“治世不一道，便國不法古”指導思想，提出合乎秦國國情，順應民意(主要是新興地主階級)改革辦法。而執(zhí)行起來又非常果斷，因此變法能夠成功。(3)公元前356年，秦孝公任用商鞅，開始變法。秦孝公信任、重用商鞅，也是商鞅變法成功主要條件。第1學時┃拓展提升拓展提升第14頁第14頁第1學時┃拓展提升2.戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟快速發(fā)展原因有哪些？(1)鐵農(nóng)具和牛耕廣泛應用。(2)各國水利工程修建(如都江堰等)。(3)各國變法調(diào)動了農(nóng)民勞動積極性(如商鞅變法等)。第15頁第15頁【例】河姆渡原始居民和半坡原始居民生產(chǎn)和生活情況共同之處有(

)①都能建造房屋，過著定居生活②都能制作陶器③都種植水稻④都飼養(yǎng)家畜⑤都使用磨制石器A.①②③④⑤

B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③⑤[解析]B由于地理環(huán)境和氣候差別，半坡原始居民種植主要農(nóng)作物是粟，而河姆渡原始居民種植農(nóng)作物是水稻。B第1學時┃應用示例應用示例第16頁第16頁第2學時統(tǒng)一國家建立、政權(quán)分立與民族融合第2學時┃統(tǒng)一國家建立、政權(quán)分立與民族融合第17頁第17頁考點聚焦第2學時┃考點聚焦考點1秦統(tǒng)一六國和秦始皇加強中央集權(quán)1．秦統(tǒng)一六國(1)原因：商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強國家，為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。(2)過程：滅六國，完畢統(tǒng)一，于公元前________年建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一中央集權(quán)封建國家——秦朝，定都咸陽。221第18頁第18頁2.鞏固統(tǒng)一辦法第2學時┃考點聚焦辦法影響政治創(chuàng)建專制主義中央集權(quán)制度、郡縣制在我國沿用了兩千多年，對中國歷史產(chǎn)生深遠影響經(jīng)濟統(tǒng)一貨幣、度量衡對于增進各地經(jīng)濟交流和維護國家統(tǒng)一有主要影響文化統(tǒng)一文字增進了各地文化交流與發(fā)展___________摧殘了文化，鉗制了人們思想軍事北筑長城、開發(fā)南疆(統(tǒng)一嶺南，開鑿靈渠)使北方人民過上安定生活，為中原與東南、嶺南地域經(jīng)濟文化交流提供了有利條件焚書坑儒第19頁第19頁第2學時┃考點聚焦考點2陳勝、吳廣起義(公元前2)1.原因：秦暴政：徭役繁重、刑法嚴酷、賦稅沉重。2.通過(1)公元前2，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，在陳建立張楚政權(quán)。(2)項羽、劉邦領(lǐng)導農(nóng)民軍繼續(xù)進行反秦斗爭。公元前________年，項羽率軍取得巨鹿之戰(zhàn)勝利，劉邦率軍入咸陽滅秦。3.意義：陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義。他們革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世人民對抗殘暴統(tǒng)治。207第20頁第20頁第2學時┃考點聚焦考點3漢武帝大一統(tǒng)辦法影響政治頒布“推恩令”，削弱封國勢力使諸侯國再也無力與中央對抗思想文化“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，舉辦太學(古代最高學府)儒家學說成為封建正統(tǒng)思想經(jīng)濟鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢克制了商人牟取暴利，大大增長了中央財政收入軍事派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴匈奴無力再與西漢抗衡第21頁第21頁第2學時┃考點聚焦考點4張騫通西域及絲綢之路1．張騫通西域西域兩漢時期，人們把現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今________地域和更遠地方，稱為西域目的為聯(lián)系大月氏，夾擊匈奴過程公元前138年和公元前1，張騫兩次出使西域結(jié)果公元前60年，設置____________，總管西域事務新疆西域都護第22頁第22頁第2學時┃考點聚焦2.絲綢之路開辟(1)開辟：中國絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地域，運往西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲，又把西域各國奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。(2)作用：增進了東西方經(jīng)濟文化交流；加強了東西方聯(lián)系，增進了東西方貿(mào)易；對當今東西方經(jīng)濟文化交流以及西部大開發(fā)和旅游業(yè)發(fā)展仍有重大作用。第23頁第23頁第2學時┃考點聚焦考點5三國鼎立形成1．官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)役時間結(jié)果作用官渡之戰(zhàn)公元2曹操以少勝多，大敗袁紹為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)公元2孫劉聯(lián)軍以少勝多戰(zhàn)勝曹操軍隊奠定了三國鼎立基礎(chǔ)第24頁第24頁第2學時┃考點聚焦2．三國鼎立局面形成簡表時間建立者國號定都________曹丕魏洛陽2________漢成都222年孫權(quán)________建業(yè)

3.三國時與臺灣交往：三國時，吳國船隊曾到達________(現(xiàn)在臺灣)，加強了內(nèi)地和臺灣地域聯(lián)系。2劉備吳夷洲第25頁第25頁第2學時┃考點聚焦考點6西晉興亡和內(nèi)遷各族1．西晉統(tǒng)一：________年，西晉滅吳，實現(xiàn)了統(tǒng)一。2．內(nèi)遷各族280時間從東漢末年至西晉初年內(nèi)遷民族匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等概況到西晉初年，人數(shù)達到了幾百萬影響他們同漢族長期雜居，互相影響，民族界線日益縮小。內(nèi)遷各族趁西晉內(nèi)亂，起兵反晉結(jié)果________年，內(nèi)遷匈奴人一支滅亡了西晉，北方陷入了“十六國”混戰(zhàn)時期316第26頁第26頁第1學時┃考點聚焦考點7淝水之戰(zhàn)(公元383年)1．原因：氐族人苻堅建立前秦政權(quán)強大起來，統(tǒng)一了黃河流域，意圖一舉滅亡東晉，統(tǒng)一南北。2．結(jié)果：東晉以少勝多，大敗前秦。3．影響：前秦統(tǒng)治崩潰，北方地域重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件。尤其提醒我國古代四大以少勝多戰(zhàn)役:巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)。第27頁第27頁第1學時┃考點聚焦考點8江南地域開發(fā)1.原因：江南地域有發(fā)展經(jīng)濟優(yōu)越自然條件；大量北方人口遷往江南，為江南發(fā)展提供了勞動力和技術(shù)；江南地域戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；南北人民辛勤快動。2.影響：江南地域開發(fā)，為我國經(jīng)濟重心逐步南移奠定了基礎(chǔ)。第28頁第28頁第2學時┃考點聚焦考點9北魏孝文帝改革1.目：學習和接受漢族先進文化，鞏固統(tǒng)治。2.措施：北魏建立后，定都平城。北魏孝文帝遷都至洛陽。遷都后，進一步改革，主要內(nèi)容：學漢語，改穿漢族服裝，改漢姓，鼓勵同漢人通婚，學漢法。3.意義：增進了民族融合和社會發(fā)展，為隋唐盛世奠定了基礎(chǔ)。第29頁第29頁1．比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”異同。(1)相同點：目標相同，都是為了加強中央集權(quán)；實質(zhì)相同，都是文化專制表現(xiàn)。(2)不同點：方式和結(jié)果不同，秦始皇采取法家思想，對其他思想進行極其粗暴野蠻破壞，結(jié)果未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦滅亡。漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，以儒學為正統(tǒng)思想，促進了大一統(tǒng)局面形成和鞏固。第2學時┃拓展提升拓展提升第30頁第30頁第2學時┃拓展提升2.比較官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)相同點。(1)兩次戰(zhàn)役都是以少勝多，以弱勝強。(2)勝方都有指揮得當、利用巧妙策略等原因；敗方都有指揮者輕敵自傲、指揮失誤原因。(3)都是統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪統(tǒng)治權(quán)斗爭。第31頁第31頁【例】閱讀下列材料：材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎撞牧隙白嫠醋趫蜃蕴?，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城?！薄?學時┃應用示例應用示例第32頁第32頁第2學時┃應用示例請回答：(1)上述材料中“秦王”“秦皇”指都是誰？兩位詩人對他評價情感是否一致？(2)為了適應新統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，這位“秦皇”創(chuàng)建了一套什么制度？主要內(nèi)容有哪些？(3)這位“秦皇”為鞏固統(tǒng)一又采用了一些辦法，請舉出一例。(4)材料二中“防胡萬里城”詩句反應了哪一史實？(5)結(jié)合所學知識簡明回答“秦王掃六合”歷史意義。第33頁第33頁[解析]

本題考察是秦始皇奉獻。材料中“秦王”“秦皇”指都是秦始皇嬴政。兩位詩人對他評價情感不一致，李白情感是褒揚，胡曾觀點是貶責。為了適應新統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，這位“秦皇”創(chuàng)建了封建專制主義中央集權(quán)制，主要內(nèi)容：最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方履行郡縣制。這位“秦皇”為鞏固統(tǒng)一又采用了一些辦法：統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣，加強思想控制，焚書坑儒等。材料二中“防胡萬里城”詩句反應了為抵抗匈奴，修筑萬里長城史實?！扒赝鯍吡稀睔v史意義：結(jié)束了長期以來分裂割據(jù)混戰(zhàn)局面，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一；建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建國家；有助于人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟文化交流與發(fā)展。第2學時┃應用示例第34頁第34頁第2學時┃應用示例[答案](1)秦始皇。不一致，李白情感是褒揚，胡曾觀點是貶責。(2)封建專制主義中央集權(quán)制。主要內(nèi)容：最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方履行郡縣制。(3)統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣，加強思想控制，焚書坑儒。(4)為抵抗匈奴，修筑萬里長城。(5)結(jié)束了長期以來諸侯分裂割據(jù)混戰(zhàn)局面，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一；建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建國家；有助于人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟文化交流與發(fā)展。第35頁第35頁第3學時繁榮與開放社會、經(jīng)濟重心南移和民族關(guān)系發(fā)展第3學時┃繁榮與開放社會、經(jīng)濟重心南移和民族關(guān)系發(fā)展第36頁第36頁第3學時┃考點聚焦考點聚焦考點1繁盛一時隋朝1．隋朝統(tǒng)一(1)________年，________建立隋朝，他就是隋文帝，隋朝定都長安。(2)________年，隋朝滅陳朝，南北重歸統(tǒng)一。(3)意義：結(jié)束分裂，重新實現(xiàn)統(tǒng)一，有助于社會安定和經(jīng)濟發(fā)展。581楊堅589第37頁第37頁第3學時┃考點聚焦2．大運河和隋朝滅亡大運河開通目的為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國統(tǒng)治條件①國家統(tǒng)一，社會秩序安定——社會環(huán)境。②經(jīng)濟繁榮，已有一定經(jīng)濟實力——經(jīng)濟基礎(chǔ)。③利用已有天然河道和古運河——自然條件時間605—6(隋煬帝時)概況三點：以________為中心，北達________，南至________。四段：從北到南分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。五河：從北到南溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江地位全長兩千多千米，是古代世界最長運河意義是南北交通大動脈，對南北經(jīng)濟文化交流起了很大作用；為唐和以后王朝經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)滅亡原因隋煬帝暴政標志6，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡

洛陽

涿郡余杭第38頁第38頁第3學時┃考點聚焦考點2“貞觀之治”和“開元盛世”1．“貞觀之治”——唐太宗(1)辦法：注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅勞役；注意戒奢從簡；下令合并州縣，革除“民少吏多”弊政；注意任用賢才和虛心納諫。(著名諫臣魏征)(2)表現(xiàn)：政治比較清明，社會安定，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強，歷史上稱當初統(tǒng)治為“貞觀之治”。第39頁第39頁第3學時┃考點聚焦2．女皇武則天(1)我國歷史上唯一女皇帝。(2)功績：當政期間，她繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展。(3)評價：后人稱她統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。3．“開元盛世”——唐玄宗(1)原因：重用人才；整理吏治；注重生產(chǎn)；提倡節(jié)儉。(2)表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增長，史稱“開元盛世”。第40頁第40頁第3學時┃考點聚焦4．盛世經(jīng)濟繁榮(1)農(nóng)業(yè)：共修建四十多處大型水利工程。農(nóng)耕技術(shù)也有很大發(fā)展，南方水稻廣泛采用育秧移植栽培技術(shù)；蔬菜品種增長；茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有主要地位；創(chuàng)制了曲轅犁和新澆灌工具________。(2)手工業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷和________。(3)商業(yè)：________既是各民族交往中心，又是一座國際性大都市。

筒車

唐三彩

長安第41頁第41頁第3學時┃考點聚焦考點3隋唐科舉制1.背景：魏晉以來，選官制度被豪門把持，不能真正選拔到有才干人。2.建立與完善________________唐太宗武則天唐玄宗開始用分科考試辦法選拔官員設置進士科，科舉制度正式誕生擴充國學、擴建學舍、增長學員設殿試和武舉詩賦成為進士科主要考試內(nèi)容隋文帝

隋煬帝第42頁第42頁3.科舉制廢除：科舉制在我國封建社會延續(xù)了________年，直到清朝末年才被廢除。4.科舉制影響(1)科舉制改進了用人制度，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，緩和了階級矛盾。(2)它使選拔官員權(quán)力從地方集中到中央，大大加強了中央集權(quán)。(3)科舉制增進了教育事業(yè)發(fā)展。(4)科舉制增進了文學藝術(shù)發(fā)展。1300多第3學時┃考點聚焦第43頁第43頁考點4唐與吐蕃等民族交往民族發(fā)源地社會情況與唐朝關(guān)系備注突厥阿爾泰山一帶6世紀末，分裂為東、西二部唐朝設置機構(gòu)，加強管轄。如設置了安西都護府(唐太宗)、北庭都護府(武則天)兩都護府管轄今新疆地域吐蕃青藏高原有以游牧為業(yè)，有以農(nóng)耕為生。紡織業(yè)和冶鑄業(yè)水平高。7世紀前期，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些①唐太宗時_________嫁給松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間友好關(guān)系。②8世紀初，_________嫁入吐蕃。吐蕃贊普給唐朝皇帝上書“和同為一家”。唐與吐蕃關(guān)系日益密切吐蕃是今天藏族祖先文成公主金城公主第3學時┃考點聚焦第44頁第44頁回紇色楞格河流域8世紀中期，建立汗國，以后更名為回鶻。政權(quán)崩潰后，大部分西遷到今甘肅、新疆等地唐玄宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗，雙方關(guān)系友好，有詩說“回鶻衣裝回鶻馬”回紇是維爾族祖先靺鞨松花江、黑龍江流域7世紀末，靺鞨族一支粟末靺鞨統(tǒng)一各部，建立政權(quán)。經(jīng)濟、文化水平較高，有“海東盛國”之稱唐玄宗在那里設州，以其首領(lǐng)為都督，封渤?？ね?。從此，粟末靺鞨政權(quán)以“渤?！睘樘?，與內(nèi)地貿(mào)易往來頻繁黑水靺鞨→女真→滿洲南詔云南蒼山洱海一帶8世紀前期，在唐朝支持下，南詔統(tǒng)一了六詔唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王南詔是彝族和白族祖先注：唐朝統(tǒng)治者實行比較開明政策，加強內(nèi)地與邊疆少數(shù)民族聯(lián)系第3學時┃考點聚焦第45頁第45頁第3學時┃考點聚焦考點5唐和日本、天竺交往唐與日本交往遣唐使來華。他們以唐制為模式進行政治改革，參考中國中文創(chuàng)制了日本文字，在社會生活上至今還保留著唐朝一些風尚唐玄宗時，鑒真東渡日本。他傳播了唐朝文化，精心設計唐招提寺，被日本視為藝術(shù)明珠唐與天竺交往貞觀年間，玄奘西游天竺求取佛經(jīng)。他依據(jù)親身見聞寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地域歷史和佛學主要典籍第46頁第46頁第3學時┃考點聚焦考點6遼、宋、西夏、金等政權(quán)并立1．遼、宋、西夏、金建立政權(quán)時間建立者民族都城遼10世紀初阿保機契丹族上京北宋960年趙匡胤漢族東京(開封)西夏11世紀前期元昊黨項興慶金12世紀初阿骨打女真會寧南宋1127年趙構(gòu)漢族臨安第47頁第47頁第3學時┃考點聚焦2.遼、宋、西夏和戰(zhàn)(1)澶淵之盟：宋真宗時，遼攻宋，兵臨澶州城下，宋打退遼軍，宋遼議和，遼朝撤兵，宋給遼歲幣。(2)宋夏和戰(zhàn)：元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。(3)宋金和戰(zhàn)：岳飛抗金，收復了建康，還取得郾城大捷；南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。第48頁第48頁第3學時┃考點聚焦考點7兩宋時期經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟重心南移1．宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)繁榮(經(jīng)濟發(fā)展)類別發(fā)展成就農(nóng)業(yè)發(fā)展糧食作物占城稻引進與推廣；太湖流域蘇州、湖州成為糧倉，“蘇湖熟，天下足”；水稻產(chǎn)量居糧食首位手工業(yè)發(fā)展紡織業(yè)南方絲織業(yè)有了很大發(fā)展；棉織業(yè)發(fā)展到東南沿海地域制瓷業(yè)江南地域成為制瓷業(yè)重心；浙江哥窯燒制冰裂紋瓷器；景德鎮(zhèn)成為著名瓷都造船業(yè)居當初世界首位，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達第49頁第49頁第3學時┃考點聚焦商業(yè)繁榮商業(yè)都市臨安是南宋時最大商業(yè)都市海外貿(mào)易廣州、泉州是大商港；設置________，管理海外貿(mào)易；外貿(mào)收入是朝廷財政收入主要起源貨幣四川地域出現(xiàn)世界上最早紙幣“________”市舶司交子2.重心南移：從唐朝中后期開始經(jīng)濟重心南移，到南宋最后完畢。第50頁第50頁第3學時┃考點聚焦考點8成吉思汗統(tǒng)一蒙古及忽必烈建立元朝1．成吉思汗統(tǒng)一蒙古：

________年，鐵木真建立蒙古國，他被尊稱為“成吉思汗”(“一代天驕”)。2．忽必烈建立元朝(1)元朝建立：________年，忽必烈建立元朝，1272年定都大都，1276年滅________。(2)元大都：既是政治中心，又是聞名世界商業(yè)大都市。意大利旅行家馬可?波羅口述《馬可?波羅行紀》，描述了大都繁榮景象。12061271南宋第51頁第51頁第3學時┃考點聚焦(3)統(tǒng)治辦法：①注重發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令嚴禁蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場，還治理黃河，推廣棉花種植。②為便利南糧北運，令人開鑿兩段新運河，還開辟了規(guī)?？涨昂＿\。③中央設中書省，在地方設行中書省，加強了對全國統(tǒng)治。設宣政院管理西藏，西藏正式成為我國行政區(qū)。還加強了對琉球(今臺灣)管轄。

3．元朝民族融合

(1)表現(xiàn)：漢族外遷邊疆；邊疆各族遷入中原；形成了一個新民族——回族。

(2)作用：增進了各族經(jīng)濟、文化發(fā)展與融合。第52頁第52頁第3學時┃拓展提升拓展提升1．結(jié)合唐太宗、武則天、唐玄宗在位時期用人方面史實闡明“得人者昌”“失賢者亡”，并總結(jié)其經(jīng)驗教訓。(1)唐太宗重用賢相房玄齡、杜如晦，重用諫臣魏征，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)了“貞觀之治”局面。武則天破格用人和發(fā)展科舉制度，使社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展。唐玄宗前期選賢任能，選拔姚崇、宋璟等人為相，出現(xiàn)“開元盛世”局面；后期用人失當，任用李林甫、楊國忠為相，釀成“安史之亂”。(2)經(jīng)驗教訓：完善科舉制度，有助于人才選拔；要用德才兼?zhèn)洹⒏矣谥敝G者；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴重。第53頁第53頁第3學時┃拓展提升2．概括兩宋時期民族關(guān)系主要特點，這一時期民族關(guān)系在歷史上影響如何？(1)特點：①各民族政權(quán)并立或?qū)χ?。漢族政權(quán)北宋、南宋與少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏和金并立或?qū)χ?。②兩宋政?quán)民族政策皆以軟弱為主。在多次用兵失敗或不能取得勝利時，對遼、西夏、金采用以“歲幣”等方式換取和平。③民族矛盾較為突出和激化。北宋、南宋、遼、西夏、金等政權(quán)都是滅亡于民族政權(quán)之間攻打。民族融合、經(jīng)濟文化交流是主流。北宋與遼和西夏分別在邊境地域開展貿(mào)易，互通有無。遼和西夏還積極學習中原文化。第54頁第54頁第3學時┃拓展提升(2)影響：這一時期頻繁民族戰(zhàn)爭給各族人民帶來了深重劫難，但從另一方面來看，也使各族人民有了更多接觸和經(jīng)濟文化交流，使各民族進一步融合，封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，也為統(tǒng)一多民族國家建立創(chuàng)造了條件。第55頁第55頁第3學時┃應用示例應用示例例[·梅州]

唐朝是中國古代繁榮與開放朝代，它政策開明，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人振奮一段時期。請結(jié)合所學知識完畢下列相關(guān)唐朝歷史主題探究并回答相關(guān)問題?！矩懹^之治】君之因此明者，兼聽也，其因此暗者，偏信也。

——魏征(1)貞觀之治時期皇帝是誰？上則材料反應了貞觀之治哪首先內(nèi)容？第56頁第56頁第3學時┃應用示例【技術(shù)創(chuàng)新】圖(a)圖(b)(2)唐朝經(jīng)濟繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工含有很大改進。請依據(jù)圖(a)和圖(b)分別寫出當初便于耕作和澆灌生產(chǎn)工具名稱。第57頁第57頁第3學時┃應用示例【和同一家】貞觀十五年(641年)正月……松贊干布親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他對親近人說：“我祖、父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！?/p>

——《中華上下五千年》(3)吐蕃人是今天哪個少數(shù)民族祖先？材料中“公主”是指誰？[解析]

第(1)問難度適中，考察學生識記能力，記住是唐太宗貞觀之治，唐玄宗開元盛世；接著問題從材料中提取答案。第(2)問考察學生讀圖能力，這兩幅圖在教材中有圖示，難度不大。第(3)問注意材料中時間提醒。第58頁第58頁第3學時┃應用示例[答案](1)唐太宗(或李世民)。善于納諫。(2)圖(a)曲轅犁；圖(b)筒車。(3)藏族。文成公主。

第59頁第59頁第4學時統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會危機第4學時┃統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會危機第60頁第60頁考點聚焦第4學時┃考點聚焦考點1明、清加強君權(quán)1．明朝加強專制統(tǒng)治(1)建立：________年初，________建立明朝，定都應天，朱元璋就是明太祖。(2)加強君權(quán)辦法

1368朱元璋

政治思想文化明太祖在地方，廢除行省，設三司；在中央，廢除丞相，撤消中書省，權(quán)分六部；建立特務機構(gòu)錦衣衛(wèi)八股取試明成祖

14遷都北京，加強中央對北方控制；繼續(xù)削藩，進一步強化君權(quán)；設置東廠，加強對臣民監(jiān)視和偵查第61頁第61頁第4學時┃考點聚焦2.清朝加強君權(quán)(1)雍正時設軍機處，標志著我國君主集權(quán)進一步強化。(2)大興文字獄，造成社會恐怖，摧殘人才，禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會發(fā)展。第62頁第62頁第4學時┃考點聚焦考點2鄭和下西洋條件明朝前期，我國是世界上強盛國家目的為了加強同海外各國聯(lián)系時間

1405—1433年次數(shù)先后七次海船規(guī)模最大海船長44丈，寬18丈船數(shù)每次航行大小船只200多艘人數(shù)每次出海2.7萬～2.8萬人達到范圍到過亞洲三十多個國家和地域，最遠達到________沿岸和________東海岸歷史意義鄭和下西洋是世界航海史上壯舉，他是我國也是世界歷史上偉大航海家。鄭和遠航，增進了中國和亞非各國經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國友好關(guān)系非洲紅海第63頁第63頁第4學時┃考點聚焦考點3明、清抗擊外來侵略朝代反侵略斗爭結(jié)果明朝戚繼光抗倭率“戚家軍”，清剿了東南沿海倭寇清朝鄭成功收復臺灣________年，荷蘭殖民者投降，鄭成功收復臺灣________年，清政府設臺灣府，從屬福建省雅克薩之戰(zhàn)康熙帝派清軍圍攻沙俄，取得了雅克薩之戰(zhàn)勝利。1689年，中俄雙方簽署了第一個邊界公約——《___________》，處理了中俄東段邊界問題16621684尼布楚公約第64頁第64頁第4學時┃考點聚焦考點4清朝維護國家統(tǒng)一1.清加強對邊疆地域管轄地域辦法西藏①達賴：順治帝接見____________，賜予“達賴喇嘛”封號。②班禪：康熙帝又賜予____________為“班禪額爾德尼”封號，此后歷代達賴和班禪都必須通過中央政府冊封。③駐藏大臣：1727年，清朝開始設置駐藏大臣，同達賴、班禪共同管理西藏事務新疆乾隆帝平定大小和卓叛亂；設置_______________土爾扈特部在________領(lǐng)導下，回歸祖國，為多民族國家鞏固和發(fā)展譜寫了壯麗篇章五世達賴五世班禪伊犁將軍渥巴錫第65頁第65頁第4學時┃考點聚焦

2.清朝前期疆域：西跨蔥嶺，西北達________，北接________，東北至黑龍江以北外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至________，成為亞洲最大國家。巴爾喀什湖西伯利亞南海諸島第66頁第66頁第4學時┃考點聚焦考點5“閉關(guān)鎖國”及其影響類別內(nèi)容閉關(guān)鎖國政策原因①統(tǒng)治者堅持以農(nóng)為本老式觀念，履行“重本抑末”政策，壓抑、限制民間工商業(yè)發(fā)展。②主線原因：由于自給自足封建經(jīng)濟穩(wěn)定，他們認為天朝物產(chǎn)豐富，無需同外國進行經(jīng)濟交流。③直接原因：預防外國勢力入侵以及與沿海人民交往從而危及自己統(tǒng)治過程清初40年，實行嚴厲禁海政策→清統(tǒng)一臺灣以后，開放四個港口(澳門、漳州、寧波、云臺山)→以后，一口通商(廣州)，由“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易第67頁第67頁第4學時┃考點聚焦類別內(nèi)容閉關(guān)鎖國政策影響①積極方面：對西方殖民者侵略活動，起過一定____________。②消極方面：與世隔絕，既看不到世界形勢改變，也未能適時地向西方學習先進科學知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐步落伍自衛(wèi)作用第68頁第68頁第4學時┃拓展提升拓展提升1．鄭和下西洋意義。(1)鄭和下西洋是世界航海史上壯舉，他是我國也是世界上著名航海家。(2)鄭和遠航，增進了中國和亞非各國經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國友好關(guān)系。第69頁第69頁第4學時┃拓展提升2．清朝軍機處設置背景、目的、過程。(1)背景：清朝早期，中央政權(quán)機構(gòu)大體采用明朝制度，設置內(nèi)閣和六部，但還保留著由滿洲貴族構(gòu)成議政王大臣會議。一切軍國大事都要通過議政王大臣會議討論，一經(jīng)決定，連皇帝也不能改變。(2)目的：為了加強君主專制。(3)過程：雍正帝設置軍機處，由皇帝直接選調(diào)親信大臣構(gòu)成。軍國大事完全聽憑皇帝裁決，軍機大臣只是傳達給中央各部和地方官員去執(zhí)行。這樣，地方軍政首腦事實上也直接聽從皇帝指揮。議政王大臣會議名存實亡，到乾隆時撤消。第70頁第70頁第4學時┃應用示例應用示例例[?邵陽]閱讀材料，回答問題。材料如圖，拉薩市大昭寺前廣場上聳立著建立于公元823年“唐蕃會盟碑”，這是漢藏兩民族團結(jié)友好歷史見證。拉薩市西藏人民會堂前廣場上“民族團結(jié)寶鼎”(青銅器)在陽光下熠熠生輝，這是中央政府為慶祝西藏和平解放50周年向西藏自治區(qū)贈送，表現(xiàn)是民族團結(jié)、發(fā)展進步主題。從“唐蕃會盟碑”到“民族團結(jié)寶鼎”，歷史就此跨越了一千多年。人們在歷史中見證了漢藏人們團結(jié)友好事實，同時也見證了西藏自古以來就是中國領(lǐng)土一部分這一不容置疑與更改事實。第71頁第71頁第4學時┃應用示例唐蕃會盟碑民族團結(jié)寶鼎(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概述唐與吐蕃交往主要史實。(2)舉出清朝加強對西藏管轄重大辦法。(3)透過漢藏關(guān)系史，并結(jié)合所學過歷史知識，談談我國古代民族關(guān)系突出特點。(4)依據(jù)材料，指出“唐蕃會盟碑”與“民族團結(jié)寶鼎”所包括相同意義。

第72頁第72頁第4學時┃應用示例[解析]

第(1)問要求依據(jù)材料和所學知識回答，答案來自材料和書本。第(2)問考察書本基礎(chǔ)知識。第(3)問難度較大，假如學生關(guān)注時事，能夠類推，我們當前民族關(guān)系如何，當然是以和為主。第(4)問意義，可從經(jīng)濟、文化、思想考慮，可簡樸歸結(jié)為增進漢藏人民經(jīng)濟文化交流。第73頁第73頁第4學時┃應用示例[答案](1)文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃正式會盟并建立會盟碑。(2)建立冊封達賴、班禪制度；設置駐藏大臣；建立“金瓶掣簽”制度，確立達賴、班禪繼承人。(任答兩點即可)(3)戰(zhàn)與和交錯，但以和為主。(4)增進了漢藏人民交往和情誼，使?jié)h藏人民關(guān)系日益密切等。(言之有理即可)第74頁第74頁第5學時中國古代科學技術(shù)與思想文化第5學時┃中國古代科學技術(shù)與思想文化第75頁第75頁考點聚焦第5學時┃考點聚焦考點1春秋戰(zhàn)國諸子百家思想學派時間代表人物著作主要思想儒家春秋晚期孔子《論語》提出“仁”學說，主張“為政以德”。主張“因材施教”“謙虛好學”“溫故而知新”第76頁第76頁第5學時┃考點聚焦學派時間代表人物著作主要思想儒家戰(zhàn)國時期孟子《孟子》提出“春秋無義戰(zhàn)”，用“仁政”治國，輕徭薄賦，不要過度捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹荀子《荀子》提出“制天命而用之”第77頁第77頁第5學時┃考點聚焦學派時間代表人物著作主要思想道家春秋晚期老子《道德經(jīng)》認為一切事物都有對立面，對立雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。主張“以柔克剛”戰(zhàn)國時期莊子《莊子》主張“無為而治”墨家戰(zhàn)國墨子《墨子》主張“________”“非攻”法家戰(zhàn)國末期韓非《韓非子》主張改革，提倡法治，建立君主專制中央集權(quán)國家兵家春秋晚期孫武《孫子兵法》“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”戰(zhàn)國孫臏《孫臏兵法》“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”兼愛第78頁第78頁第5學時┃考點聚焦考點2史學司馬遷史學著作成書時期作者體例內(nèi)容《史記》西漢________第一部紀傳體通史記載了從傳說中黃帝到漢武帝時期歷史《資治通鑒》北宋司馬光編年體通史從戰(zhàn)國到五代歷史第79頁第79頁第5學時┃考點聚焦考點3科學技術(shù)1．四大創(chuàng)造畢升四大創(chuàng)造創(chuàng)造或改進過程意義或地位造紙術(shù)西漢前期創(chuàng)造了造紙術(shù)；東漢時期蔡倫改進造紙術(shù)造紙術(shù)創(chuàng)造是我國人民對世界文化主要奉獻印刷術(shù)隋唐時期已有雕版印刷術(shù)；北宋________創(chuàng)造活字印刷術(shù)大大增進了文化傳播第80頁第80頁第5學時┃考點聚焦四大創(chuàng)造創(chuàng)造或改進過程意義或地位指南針戰(zhàn)國時制成司南；北宋制成__________，開始利用于航海事業(yè)；南宋時廣泛應用于航海；南宋時由阿拉伯人傳到歐洲為以后歐洲航海家航?；顒觿?chuàng)造了條件火藥唐朝末年開始應用于________；宋元時期火藥武器廣泛應用于戰(zhàn)爭；13、14世紀傳入阿拉伯和歐洲火藥和火器傳到歐洲，不但使他們作戰(zhàn)辦法發(fā)生了改變，并且還對資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建主義起了一定作用指南針軍事第81頁第81頁第5學時┃考點聚焦2.古代科技著作天工開物(1)北朝：賈思勰著《齊民要術(shù)》，是我國現(xiàn)存第一部完整農(nóng)業(yè)科學著作。(2)北魏：酈道元著《水經(jīng)注》，是一部綜合性地理學專著。(3)明朝：宋應星著《____________》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，反應了我國手工工場生產(chǎn)面貌，被外國學者稱為“中國17世紀工藝百科全書”。徐光啟著《農(nóng)政全書》，是一部農(nóng)業(yè)百科全書。第82頁第82頁第5學時┃考點聚焦3．古代醫(yī)學本草綱目(1)華佗(神醫(yī))：創(chuàng)造麻醉藥劑“麻沸散”、創(chuàng)制醫(yī)學體操“五禽戲”。(2)張仲景(醫(yī)圣)：《____________》全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。(3)明朝：李時珍《____________》，是一部總結(jié)性藥物學巨著，內(nèi)容豐富，考訂詳細，附有大量插圖，成為世界醫(yī)藥學主要文獻。傷寒雜病論第83頁第83頁第5學時┃考點聚焦4．數(shù)學(1)東漢《九章算術(shù)》是一部數(shù)學名著。(2)祖沖之：南朝著名數(shù)學家，在世界上第一次把圓周率數(shù)值計算到小數(shù)點后第七位數(shù)字，就是3.1415926至3.1415927之間，這項結(jié)果領(lǐng)先世界近10。第84頁第84頁第5學時┃考點聚焦考點4文學朝代文化主流概況唐唐詩唐朝是我國詩歌創(chuàng)作黃金時代，著名詩人有李白(詩仙)、杜甫(詩圣)、________宋宋詞杰出詞人有蘇軾、李清照、辛棄疾(南宋詞人，曾參與過抗金斗爭，在詞里傾吐對山河分裂悲哀)元元曲關(guān)漢卿《__________》明清小說明清時期，古典小說創(chuàng)作進入成熟階段。代表作：《三國演義》，是我國最早一部長篇歷史小說；《水滸傳》，是我國第一部以農(nóng)民起義為題材長篇小說；《__________》，是一部含有浪漫主義氣息長篇神話小說；《紅樓夢》，作者曹雪芹和高鶚，含有高度思想性和藝術(shù)性，在世界文學史上占有主要地位白居易竇娥冤西游記第85頁第85頁第5學時┃考點聚焦考點5藝術(shù)書法東晉王羲之，被譽為“書圣”，代表作