中小學(xué)勞動課程教學(xué)計劃

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中學(xué)校勞動課程教學(xué)計劃1

一、班級同學(xué)狀況：

本班大部分同學(xué)上課紀律較好，但也有少數(shù)同學(xué)在課堂上有隨意不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)同學(xué)還是喜愛上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜愛動手，做小制作?？傊?，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)當(dāng)嚴格要求同學(xué)，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

二、教材概況：

本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡約生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使同學(xué)掌控技能、著重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對同學(xué)的動手技能有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容收購材料。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成同學(xué)的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進同學(xué)德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)進展。

3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，加強同學(xué)的動手技能。

4、培育同學(xué)的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和技能，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

四、教學(xué)重難點

1、有效地加強同學(xué)的動手技能。

2、培育同學(xué)的觀測力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2、加強實踐訓(xùn)練，鼓舞多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大知識面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高同學(xué)的實踐應(yīng)用技能。

4、課堂上著重分層教學(xué)，作業(yè)上表達分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。

5、嫻熟掌控微機操作、課件制作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為同學(xué)利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)同學(xué)充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長。

六、教學(xué)安排：

略

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一、教材分析：

教材的基本思路是促進同學(xué)自主全面進展，實現(xiàn)同學(xué)功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)簡單于同學(xué)接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達都符合同學(xué)年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越同學(xué)的愛好、同學(xué)的閱歷，同學(xué)的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。

二、學(xué)情分析：

學(xué)校四班級同學(xué)的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段同學(xué)的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織同學(xué)的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，同學(xué)可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)同學(xué)的設(shè)計、評價以及作品宣揚等活動。我校四班級同學(xué)大都是從在農(nóng)村長大的。他們都充斥朝氣，充斥活力，喜愛生活，喜愛學(xué)習(xí)，喜愛勞動，喜愛漂亮而可愛的學(xué)校。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、熬煉，他們各方面的技能有了較大的提高，尤其是簡約勞動制作技能有了較快的進展，并掌控了肯定的勞動技術(shù)。他們的接受技能較強，相信只要給他們機會，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的'勞動觀點和喜愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。培育仔細負責(zé)、遵章守紀、團結(jié)互助、愛惜公物以及疼惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。

(二)著重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活立場掌控生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。建立生活中的主體意識，形成積極的生活立場。

(三)積極參加技術(shù)實踐，掌控基本的技術(shù)知識與技能

認識日常生活和四周環(huán)境中的常見材料，學(xué)會運用一些基本的工具。

了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進行簡約的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作、

四、教學(xué)重難點：

1、有效的加強同學(xué)的動手技能。

2、培育同學(xué)的觀測力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、教學(xué)策略與措施：

1、著重基礎(chǔ)。學(xué)校三班級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段同學(xué)勞動與技術(shù)技能培育的基礎(chǔ)，也是同學(xué)終身進展的基礎(chǔ)。因此，在實施過程中，需要著重同學(xué)勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)技能和基本立場的培育，應(yīng)以表達義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，聽從且服務(wù)于全體同學(xué)的全面進展、主動進展、生動活潑的進展為根本出發(fā)點。

2、表達綜合。一是留意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。二是留意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。三是留意勞動與技術(shù)教育各個詳細項目之間的聯(lián)系與連接。

3、講究科學(xué)。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到學(xué)校生的生理、心理進展水平和年齡階段特征。

4、著重實效。勞動與技術(shù)教育的實施有肯定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際狀況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

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一、指導(dǎo)思想：

以培育同學(xué)全面進展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實踐技能為重點，仔細開展勞動技術(shù)教育，促進同學(xué)動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐技能。

二、工作重點

1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培育同學(xué)的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，著重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)同學(xué)走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

三、同學(xué)狀況分析

學(xué)校六班級同學(xué)的思維活動依舊以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段同學(xué)的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織同學(xué)的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，同學(xué)可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)同學(xué)的設(shè)計、評價以及作品的宣揚等活動。

四、預(yù)期目標(biāo)

通過一一些簡約的手動制作的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，讓同學(xué)在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的合作精神，提高同學(xué)的素養(yǎng)。通過一些簡約的生產(chǎn)勞動的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能，逐步培育同學(xué)正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣和喜愛勞動人民的思想。教學(xué)中加強對同學(xué)創(chuàng)新精神的培育，讓同學(xué)在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會中增長才能。

五、詳細措施

1、利用綜合實踐課，對同學(xué)進行自己動手、講科學(xué)的閱歷教育;

2、指導(dǎo)同學(xué)開展技術(shù)探究活動，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和操作技能;

3、開展課堂小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、手工組等，培育其團隊合作精神;

4、結(jié)合詳細狀況，帶領(lǐng)同學(xué)參與校內(nèi)外有意義的實踐活動，在活動中培育同學(xué)的勞動意識和勞動技能。

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勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使同學(xué)掌控簡約的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、掌控基本知識狀況

1、同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌控較好，但不愛動手操作，勞動立場需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實踐活動的機會。

二、教學(xué)內(nèi)容、重難點

勞動課內(nèi)容分為三部分;①基本掌控茶葉管理基礎(chǔ)知識;②學(xué)會除草③學(xué)會采茶。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)學(xué)校生的年齡特點和接受技能，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。

三、勞動課的教學(xué)目的

1、使同學(xué)掌控一些簡約的勞動方法。

2、培育同學(xué)動手操作技能，自強技能和耐煩細致的高尚品質(zhì)。

3、提高同學(xué)對勞動生活的學(xué)習(xí)立場和愛好。

4、培育同學(xué)愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

1、培育同學(xué)喜愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對同學(xué)進行好的思想教育，告知他們勞動制造了人，勞動是最光榮的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習(xí)慣。

2、仔細鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視同學(xué)掌控勞動技能和各種技能的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)掌控勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在同學(xué)掌控了簡約勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給同學(xué)制造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中掌控知識，提高了技能，陶冶了品德。