美化教師節(jié)賀卡課件

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火

。

教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火

。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火

。

教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

學(xué)習(xí)任務(wù)

1、設(shè)置與幻燈片主題風(fēng)格一致的背景

2、自主學(xué)習(xí)，合作研究如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)已經(jīng)提供的模板美化作品

溫馨小提示

一、以教師節(jié)為主題來創(chuàng)作賀卡

二、素材在共享文件夾中

三、每個(gè)作品要保存在單獨(dú)的一個(gè)幻燈片中

四、集體的力量是無限的，他正等著你那呀

五、自學(xué)提示可以幫助你解決一些小難題

闖關(guān)

?第一關(guān)

漂亮的單色背景

?第二關(guān)

填充一下看是什么效果

?第三關(guān)

試試設(shè)計(jì)模板

第四關(guān)

美化展示我的作品

?第一關(guān)——

設(shè)置單色背景

????1、設(shè)置與幻燈片主題風(fēng)格一致的單色背景。

2、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成。

3、分析“應(yīng)用”與“全部應(yīng)用”的區(qū)別

4、背景顏色與文字顏色搭配

第一關(guān)——設(shè)置填充效果

????1、小組合作完成

2、每小組完成一種填充效果

3、完成后各小組演示操作講解

4、

學(xué)習(xí)任務(wù)三

應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

????1、小組合作完成。

2、小組討論還有沒有更快設(shè)計(jì)模板的方法

3、你們小組遇見的問題是什么你們是怎么解決的？

4、小組匯報(bào)

學(xué)習(xí)任務(wù)四

美化作品

????1、繼續(xù)對自己的作品進(jìn)行加工與美化

2、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成

3、自評、互評、

4、背景顏色與文字顏色搭配問題

美化

設(shè)置背景方應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)使用配色方案設(shè)用背景對話框設(shè)法

置背景色

計(jì)背景色

置背景

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

設(shè)置出效果種類

你最喜歡哪一種方法？為什么？

我思我獲

我的收獲

同學(xué)們交流、自評、互評這節(jié)課你都學(xué)到了什么？最后教師總結(jié)點(diǎn)評。

大顯身手，知識(shí)拓展

任選下面一個(gè)主題，創(chuàng)作一幅作品，

然后與大家分享一下你的創(chuàng)意。

（例如：教師節(jié)、六一兒童節(jié)、H7N9、環(huán)保小衛(wèi)士、雅