中班體育游戲教案及教學反思

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中班體育游戲教案及教學反思1

活動目標

1、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。相宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參加體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面進展，加強幼兒體質，減削生病的幾率。

預備：

40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨木橋，腳一貫踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎品。

活動反思：

本教案設計突出表達了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物仿照操；老師和幼兒一起動手搬運器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜愛的動作方法過橋，無不表達了“在老師的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動，使幼兒成為游戲的主人”這一教學理念。充分而符合幼兒愛好的運動器材為幼兒的自主探究提供了良好的物質條件。

在本節(jié)活動《小動物過橋》的游戲中，我給孩子們預備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個單一的平衡木當橋，而是讓孩子們在了解了游戲內容和規(guī)章后，讓孩子們自由選擇我給他們預備的各種器材自己搭建小橋，孩子們特別快樂，也特別協(xié)作我。我選出三個技能比較強的幼兒當小組長，每個幼兒都戴上小動物的頭飾，由每組的組長帶領他們走過自己搭建的小橋。

孩子們特別聰慧，積極動腦，有的組把塑料盆翻過來當小橋，有的組把梅花樁一字排開當成小橋，有的組把平衡木抬來當小橋，由于橋的數(shù)量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發(fā)生打鬧、跑開的現(xiàn)象，整節(jié)活動孩子們的愛好都特別高，活動井然有序進行得特別順當，我也覺得輕松開心。

在環(huán)境創(chuàng)設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓舞孩子們自由結伴、自由選擇器材探究多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡技能。在學習方法上，考慮到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我給幼兒戴上他們喜愛的動物頭飾，以小動物過橋來貫穿整節(jié)活動，使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環(huán)節(jié)合理安排非常重要，并不是任何環(huán)節(jié)可為所欲為地改動的，各個環(huán)節(jié)都需要細心設計，科學安排，全方位重視，才能更好發(fā)揮體育活動加強幼兒體質，促進幼兒健康的實際功能。

中班體育游戲教案及教學反思2

活動目標：

1、探究呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。

2、體驗游戲的歡樂。

3、進展幼兒空間辨別技能和空間想象力。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動預備：

1、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

2、場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

3、音樂、障礙物。

重難點：

在幼兒進行滾圈游戲時，老師要留意提示幼兒動作要領。

活動過程：

一、老師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。

二、讓幼兒探究呼啦圈的多種玩法并進行展示。

1、師：小伙伴你們知道這是什么嗎？你們玩過沒有？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。

2、幼兒進行嘗試。老師巡回觀測，并請個別幼兒展示。

3、幼兒再次嘗試。

三、玩游戲"汽車司機"，學習在肯定距離內滾圈走的動作，并能繞過障礙物。

1、師：小伙伴，看老師在干嗎呢？〔老師做開汽車的動作〕引導幼兒回答是在開汽車。

2、師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧！〔老師帶領幼兒做開汽車動作〕。小司機們，快停下來吧，我們的汽車涌現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運輸輪胎的動作最敏捷、最嫻熟。

3、老師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小伙伴跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后漸漸繞過去，運到對面后第二個小伙伴接著運。

4、幼兒站兩排，進行練習，老師在旁邊進行指導。

5、幼兒分兩組進行競賽。

四、放松活動。

師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做〔老師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動〕。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮老師的主導性，不放任自流，還是要尊敬孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應當處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采納哪種教學方式，都需要作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激技能，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，改變多端的語言聲調等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的老師應當時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，實時調整自己的教學方式。

中班體育游戲教案及教學反思3

一、活動設計背景

中班幼兒各方面的進展還是比較良好的，但他們動作的協(xié)調性和敏捷性還需進一步加強，特別是班上有個別小伙伴在平常的活動中不太合群，性格比較內向，為熬煉全班幼兒的協(xié)調性和敏捷性，同時引導離群幼兒參與到活動中來，特設計此活動方案。

二、活動目標

1、會從同伴手中快速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進幼兒的敏捷性和協(xié)調性。

2、進展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的技能。

3、在游戲活動中，培育合作意識，體會團結協(xié)作帶來的歡樂。

4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、熬煉平衡技能及快速反應技能。

三、教學重點、難點

能從同伴手中穩(wěn)當接過球，能把球穩(wěn)當傳給另一個同伴。

四、活動預備

4個皮球，4條有肯定距離的跑道。

五、活動過程：

1、預備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清晰接力的方法和要求：一頭，4個小伙伴抱好球作好預備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清晰：當對面你的同伴抱著球過來時你要快速從他(她)手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清晰活動方法和要求。

2、游戲過程：老師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子焦灼極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，快樂而又焦灼的氛圍中進行著。

3、活動結束：老師宣布接力賽結果。

六、教學反思

本次活動的主要特點是從幼兒的愛好愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，老師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序，取得了良好的效果，老師在活動中為幼兒創(chuàng)設了比較寬松的環(huán)境，鼓舞幼兒主動與同伴合作，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的敏捷性和協(xié)調性，培育了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別技能較差的幼兒，老師還得通過不斷鼓舞來加強其信心。

中班體育游戲教案及教學反思4

一、魔毯游戲目的

1立定時能平衡自己的重心

2加強幼兒間的情感溝通，培育合作觀念游戲

3提高幼兒身體的協(xié)調技能，體驗玩游戲的樂趣。

4熬煉幼兒的團結協(xié)作技能。

材料：

報紙，錄音機。音帶

游戲過程：

1在場地上鋪假設干報紙

2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。假如小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了

3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物處處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否那么就被抓走

5將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

二、溜冰游戲目的

培育幼兒的.細心。耐煩和平衡技能游戲材料報紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程

1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿態(tài)

2音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內向前滑行

3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力勻稱，速度稍慢一點，報紙不簡單破)

教學反思：

1應當對幼兒們進行分組游戲。

2在游戲中應當邀請小伙伴和老師一起游戲。

中班體育游戲教案及教學反思5

活動設計背景

中班幼兒各方面的進展還是比較良好的，但他們動作的協(xié)調性和敏捷性還需進一步加強，特別是班上有個別小伙伴在平常的活動中不太合群，性格比較內向，為熬煉全班幼兒的協(xié)調性和敏捷性，同時引導離群幼兒參與到活動中來，特設計此活動方案。

活動目標

1、會從同伴手中快速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進幼兒的敏捷性和協(xié)調性。

2、進展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的技能。

3、在游戲活動中，培育合作意識，體會團結協(xié)作帶來的歡樂。

4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、熬煉平衡技能及快速應技能。

教學重點、難點

能從同伴手中穩(wěn)當接過球，能把球穩(wěn)當傳給另一個同伴。

活動預備

4個皮球，4條有肯定距離的跑道。

活動過程：

1、預備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清晰接力的方法和要求：一頭，4個小伙伴抱好球作好預備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清晰：當對面你的同伴抱著球過來時你要快速從他(她)手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清晰活動方法和要求。

2、游戲過程：老師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子焦灼極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，快樂而又焦灼的氛圍中進行著。

3、活動結束：老師宣布接力賽結果。

教學反思

本次活動的主要特點是從幼兒的愛好愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，老師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序，取得了良好的效果，老師在活動中為幼兒創(chuàng)設了比較寬松的環(huán)境，鼓舞幼兒主動與同伴合作，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的敏捷性和協(xié)調性，培育了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別技能較差的幼兒，老師還得通過不斷鼓舞來加強其信心。

中班體育游戲教案及教學反思6

活動目標

1、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

2、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。相宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參加體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面進展，加強幼兒體質，減削生病的幾率。

玩法：

用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成U狀，上端握手中，下端U狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進。也有的在鐵環(huán)上套一個或假設干個小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動時"鈴鈴"作響。玩時，邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推者。競賽時，一般比誰推得遠、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法，有原地轉圈、拐彎、推上坡等。

教學反思

通過此次活動的開展，我發(fā)覺在許多同學對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培育。

中班體育游戲教案及教學反思7

活動目標：

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的閱歷。

活動預備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。

活動過程：

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)覺了什

么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)覺了什么?(水被擠出來了)

2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、老師講解并描述游戲規(guī)章：和你的伙伴一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，老師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：老師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。

3、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球

活動目標

1、通過游戲，熬煉應力及身體動作的機敏性。

2、培育游戲中的規(guī)章意識。

環(huán)境創(chuàng)設皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

活動過程

一、開始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要愛護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、老師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，老師可以先奪球，然后轉換角色愛護自己的球。

3、鼓舞幼兒積極參加游戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

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活動目標：

1、學習運用交接棒進行接力跑，進展步跑的技能。

2、在游戲中初步培育團隊合作的精神。

活動預備：

接力棒、足夠的場地

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規(guī)章意識。

2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個皮球，然后在走成六路縱隊。

3、復習徒手操，重點引導幼兒學會節(jié)奏快的做操同時，要學會動作做標準。

4、引導幼兒仔細做操。

二、基本部分。

1、引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。

小伙伴看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導幼