內(nèi)蒙古版六年級綜合實踐活動下冊第二單元 主題活動一 學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒 教案

第二單元社會活動主題活動一學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒活動目標(biāo)：1、通過網(wǎng)絡(luò)，了解關(guān)于雷鋒的故事；閱讀《雷鋒日記》，觀看關(guān)于雷鋒的電影，體會雷鋒助人為樂精神。2、尋訪身邊“小雷鋒”，記錄他們的言行，總結(jié)分析他們的事跡。3、小組合作設(shè)計學(xué)雷鋒行動計劃，開展學(xué)雷鋒活動；初步樹立熱愛公益勞動、樂于助人的道德品質(zhì)?；顒又仉y點：活動重點：通過各種形式，了解關(guān)于雷鋒的故事，體會雷鋒助人為樂精神?；顒与y點：設(shè)計學(xué)雷鋒行動計劃，并長期開展學(xué)雷鋒活動。活動準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：通過網(wǎng)絡(luò)、閱讀《雷鋒日記》、觀看關(guān)于雷鋒的電影等方式，了解關(guān)于雷鋒的故事?；顒诱n時：兩課時活動過程：第一課時一、談話導(dǎo)入播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》師:同學(xué)們聽一聽，歌曲里面唱的是誰？生:雷鋒（齊說）師:對，就是我們的英雄一一雷鋒。今天我們就通過調(diào)查、了解、討論來《學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒》。（板書課題）二、了解雷鋒（一）課件出示：分組匯報你對雷鋒叔叔的了解。（二）學(xué)生通過網(wǎng)上查閱資料、圖書室查閱、詢問其他人等方式，了解雷鋒的先進事跡，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神和全心全意為人民服務(wù)的精神。1、學(xué)生通過分小組展示關(guān)于雷鋒的資料。第一組：以表格形式展示雷鋒叔叔的生平。第二組：搜集關(guān)于雷鋒叔叔的歌曲。第三組：搜集關(guān)于雷鋒叔叔的詩歌，并朗誦《贊雷鋒》。第四組：表演雷鋒叔叔故事的話劇。（表演雷鋒叔叔火車站為女同胞買票的故事。）2、分享教師搜集的關(guān)于雷鋒的照片3、共同觀看雷鋒叔叔犧牲時的影片。三、理解雷鋒（-）課件出示：你理解雷鋒叔叔為什么要一直做好事嗎？1、想一想：為什么雷鋒叔叔要做一輩子好事？不求回報，甚至犧牲時還在做好事？2、那么雷鋒精神包括哪些方面呢？一起來交流吧?。?）雷鋒精神最主要的體現(xiàn)：勤儉節(jié)約，一雙襪子他補了又補。（2）雷鋒精神最突出的方面：就是助人為樂他自己舍不得喝汽水，但捐款很大方。（3）雷鋒精神就是“釘子”精神。四、找活雷鋒在我們的校園里，“小雷鋒”無處不在，如隨手關(guān)燈節(jié)約用電的“小雷鋒”；幫助體殘同學(xué)“小雷鋒”；總是伸出援助之手助人為樂的“小雷鋒”等。你的邊有這樣的“小雷鋒”嗎？（一）說一說你知道的身邊的小雷鋒。（二）找一找你身邊的小雷鋒。（三）說說這些小雷鋒都具有哪些品質(zhì)？五、回顧總結(jié)，布置任務(wù)（-）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有哪些收獲？請與同學(xué)們交流一下。（二）利用課余時間，找一找你身邊的小雷鋒，并記錄下來。第二課時一、小組匯報課前找查的身邊的小雷鋒情況。（-）小組交流“我身邊的小雷鋒”的故事。（二）推薦一名代表進行一次“我身邊的小雷鋒”即時演講，贊一贊小雷鋒精神。（三）在一雙雙小手之間傳遞的愛心看似微弱，但這種從小事做起，長期踐行雷鋒精神的行動卻能散發(fā)出巨大的力量。聽了同學(xué)們的演講，你有學(xué)雷鋒的行動嗎？一起來制訂一份學(xué)雷鋒的計劃吧。二、制訂一份學(xué)雷鋒的計劃（一）小組討論學(xué)雷鋒的計劃制訂。主要從“活動主題、活動時間和地點、人員分工、活動內(nèi)容、預(yù)期成果、安全事項”等方面進行討論。（二）小組制訂學(xué)雷鋒的活動計劃，教師巡視指導(dǎo)。（三）小組展示雷鋒的活動計劃，師生共同評議，提出修改意見或建議。（四）小組修改完善活動計劃。三、學(xué)雷鋒實踐體驗（一）課余，按照制訂的學(xué)雷鋒計劃，從我做起，從身邊的小事做起，在校園內(nèi)外盡自己的能力幫助別人，也可在老師的指導(dǎo)下去校外開展保潔、敬老、愛幼等活動。（二）《雷鋒日記》記錄了雷鋒做的很多好事。你也將自己做的助人為樂的事情,以日記的形式記錄下來吧!也可以以漫畫的形式呈現(xiàn)哦。四、回顧反思，評價改進（一）通過這次話動，你有哪些收獲？還存在哪些不足？應(yīng)該如何改進？請與同學(xué)交流一下。（二）在小組內(nèi)對學(xué)雷鋒的計劃進行點評，并評選出你心目中最有