中班編花籃教案(11篇)

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中班編花籃教案1

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候常常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)約，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的技能，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們特別喜歡的游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的技能。

2、通過游戲提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的.一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的腿上。

3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、游戲規(guī)章：

1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。

四、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】孩子們很喜愛編花籃的游戲，能積極、踴躍的參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)熬煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能，培育了他們之間的感情，合作技能也得到了提高。

中班編花籃教案2

設(shè)計(jì)意圖

編花籃、跳房子、跳皮筋、打沙包……兒時(shí)的游戲多需要身體和頭腦相協(xié)調(diào),現(xiàn)在的孩子倒是早早地學(xué)會(huì)了各種PAD、手機(jī)的運(yùn)用,卻失去了到戶外玩耍的歡樂。因此，依據(jù)大班年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了體育游戲《編花籃》。游戲需和小伙伴用腿搭建，共同合作來完成。不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，而且也熬煉了他們的運(yùn)動(dòng)技巧，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好與喜愛。同時(shí)培育幼兒機(jī)敏勇猛、堅(jiān)韌堅(jiān)韌的性格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃，練習(xí)單角跳，進(jìn)展平衡、協(xié)調(diào)技能。

2、探究與同伴用身體各部分編花籃的方法，溝通、遷移自己的閱歷。

3、努力完成游戲圈過程，克服困難，堅(jiān)持到最末，體驗(yàn)合作勝利帶來的愉悅。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、編制的花籃一個(gè)，紅花、黃花、蘭花假設(shè)干。

2、音樂磁帶或CD，CD機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

1、隊(duì)列練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走，在隊(duì)列改變中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

2、探究用身體編花籃的方法。

出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓舞幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

請(qǐng)幼兒溝通編花籃的不同的方法。

3、游戲：編花籃。

兩名老師示范用腳編花籃，觀測(cè)將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。

幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

老師出示花籃念兒歌，最末將紅色的花朵放在花籃里，變成一個(gè)紅花籃。

兩名老師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃，練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

兩人一組編花籃競(jìng)賽，比一比哪一組小伙伴能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。

出示黃花，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。

4、音樂舞蹈：

師生隨著音樂表演歡樂的圓圈舞。

活動(dòng)反思：

編花籃這個(gè)游戲，我小時(shí)侯也很喜愛玩，我想幼兒也肯定會(huì)喜愛的。于是在老師的示范后，大家都很感愛好，很想學(xué)這個(gè)游戲。我先請(qǐng)幼兒兩人為一組，自由探究，但我發(fā)覺，孩子們都沒有掌控其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個(gè)小伙伴腳放好后，后一個(gè)小伙伴的腳根本不能再?gòu)澫聛?，游戲沒有勝利。我想起小時(shí)侯玩的時(shí)候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請(qǐng)幼兒六個(gè)人一組，以小組為單位，進(jìn)行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又涌現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個(gè)接一個(gè)把腳擱在前一個(gè)小伙伴的腳上，最末一個(gè)小伙伴也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。最末，我只好采用最原始的方法，一組一組教，究竟孩子們想方設(shè)法，經(jīng)受了數(shù)次失敗后，究竟初步掌控了《編花籃》游戲的.搭建技巧。但玩起來還有的小伙伴單腳的平衡技能有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很快樂，下課后還是一貫在玩，看來這個(gè)傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。

不足之處：

假如課前能充分考慮到幼兒的這些生理特點(diǎn)，更科學(xué)地安排活動(dòng)，這種失誤是完全可以避開的。所以說，一線老師更需要理論知識(shí)的積累，怎樣把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，也是一件很重要的事。

中班編花籃教案3

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候常常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡(jiǎn)約,不需要什么器械,它不但能熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培育他們之間的感情,是孩子們特別喜歡的游

戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能。

2、通過游戲提高孩子們的合作技能,培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的'音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,全部孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的腿上。

3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

三、游戲規(guī)章:

1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲需要重新開始。

四、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜愛編花籃的游戲,能積極、踴躍的參加到活動(dòng)中來,活動(dòng)熬煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能,培育了他們之間的感情,合作技能也得到了提高。

中班編花籃教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作，學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法。

2、掌控編花籃游戲的要領(lǐng)，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

3、開心地參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、勇猛、積極向上的良好品質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

熱身音樂、一塊平坦的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、播放音樂，幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小伙伴們，今日老師要帶你們完成一項(xiàng)很難的挑戰(zhàn)，你們情愿參與嗎?

師：挑戰(zhàn)之前我們先一起做個(gè)熱身操，活動(dòng)一下身體，好嗎?

二、游戲：“看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)”，練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。

組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”游戲，掌控玩“編花籃”游戲的要領(lǐng)。

師：現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動(dòng)正式開始，你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法：

1、請(qǐng)出3名幼兒示范玩編花籃游戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和伙伴拉著的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上，最末第一名幼兒的腿放在第三名的`腿上。

2、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫***"。假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。

3、考前須知：在游戲時(shí)肯定要留意3個(gè)人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個(gè)有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!

3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲，老師巡回指導(dǎo)發(fā)覺問題。

4、師：剛才你們都玩了這個(gè)游戲，誰(shuí)有什么問題或者困難需要我援助的嗎?

5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃游戲。

四、嘗試多人玩“編花籃”游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

1、師：剛才我們玩了3個(gè)人編花籃游戲，你們學(xué)會(huì)玩了嗎?現(xiàn)在你們情愿嘗試玩許多人的編花籃游戲嗎?

2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，開始游戲。

3、游戲評(píng)價(jià)。

五、放松活動(dòng)，幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

教學(xué)反思

歡樂的童年是在游戲中度過的，沒有游戲就沒有歡樂的童年。在幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，更需要老師對(duì)他們的引導(dǎo)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作進(jìn)展更完善，體能得到更好的熬煉。

對(duì)活動(dòng)過程的反思：由于我把全班幼兒分成了兩個(gè)小組，所以全班的幼兒都參與了活動(dòng)。一些平常不合群的幼兒也能參加到了本次活動(dòng)中，孤僻行為有所改觀。幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性得到了熬煉。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把活動(dòng)搞得更好。

中班編花籃教案5

設(shè)計(jì)意圖

編花籃游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)約，不需要什么器械，不但能熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能，促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，練習(xí)單角跳，進(jìn)展平衡、協(xié)調(diào)技能。探究與同伴用身體各部分編花籃的方法，溝通、遷移自己的閱歷。是孩子們特別喜歡的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能。

2、提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

一塊平坦的場(chǎng)地、《健康歌》光盤。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的腿上。

3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、游戲規(guī)章：

1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。

四、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

活動(dòng)延伸

回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

活動(dòng)反思

幼兒園孩子的基本活動(dòng)是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力進(jìn)展基礎(chǔ)的`最有效的時(shí)期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

孩子們很喜愛編花籃的游戲，能積極、踴躍的參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)熬煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能，培育了他們之間的感情，合作技能也得到了提高。

總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿意幼兒的需要和愛好，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的進(jìn)展，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼兒老師需要高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探究，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在開心的氣氛中獲得珍貴的知識(shí)和閱歷。

中班編花籃教案6

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候常常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡(jiǎn)約,不需要什么器械,它不但能熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培育他們之間的感情,是孩子們特別喜歡的游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能。

2、通過游戲提高孩子們的合作技能,培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

3、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的'一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,全部孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的腿上。

3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃"。

三、游戲規(guī)章:

1、參與游戲的人數(shù)在叁人以上。

2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲需要重新開始。

四、放松活動(dòng)幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜愛編花籃的游戲,能積極、踴躍的參加到活動(dòng)中來,活動(dòng)熬煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能,培育了他們之間的感情,合作技能也得到了提高。

中班編花籃教案7

設(shè)計(jì)意圖

編花籃游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)約，不需要什么器械，不但能熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能，促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，練習(xí)單角跳，進(jìn)展平衡、協(xié)調(diào)技能。探究與同伴用身體各部分編花籃的方法，溝通、遷移自己的閱歷。是孩子們特別喜歡的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能。

2、提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

一塊平坦的場(chǎng)地、《健康歌》光盤。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的`手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的腿上。

3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、游戲規(guī)章：

1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。

四、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

活動(dòng)延伸

回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

活動(dòng)反思

幼兒園孩子的基本活動(dòng)是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力進(jìn)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

孩子們很喜愛編花籃的游戲，能積極、踴躍的參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)熬煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能，培育了他們之間的感情，合作技能也得到了提高。

總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿意幼兒的需要和愛好，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的進(jìn)展，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼兒老師需要高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探究，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在開心的氣氛中獲得珍貴的知識(shí)和閱歷。

中班編花籃教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉身體，促進(jìn)孩子動(dòng)作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2.體會(huì)參與編花籃游戲的歡樂。

3.引調(diào)離群幼兒參與到活動(dòng)中來。

4.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5.樂于參與體育活動(dòng)，感受援助有困難的人的歡樂體驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中的敏捷性與協(xié)調(diào)性的培育熬煉。

難點(diǎn)：離群兒童是否情愿參加。

活動(dòng)預(yù)備

紅色布兩塊、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1.開始：將班級(jí)分成兩個(gè)小組。

2.游戲：

〔1〕讓分成兩個(gè)組的幼兒手拉手分別圍成兩個(gè)大圓圈，并分別在圓圈中間安排一個(gè)幼兒站在里面，然后用紅布蒙上眼睛，聽老師的指令開始游戲。

〔2〕老師放音樂，并讓幼兒跟著錄音機(jī)邊唱邊轉(zhuǎn)動(dòng)圓圈。

〔3〕當(dāng)音樂停止時(shí)，站在中間的那個(gè)幼兒就可以開始摸拉著手的幼兒，而拉著手的幼兒不許發(fā)出聲音。那個(gè)幼兒被摸到了，下一輪的'游戲中就是輪到他蒙上眼睛在中間摸其他同伴了。

3、游戲結(jié)束。

教學(xué)反思

歡樂的童年是在游戲中度過的，沒有游戲就沒有歡樂的童年。在幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，更需要老師對(duì)他們的引導(dǎo)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作進(jìn)展更完善，體能得到更好的熬煉。

對(duì)活動(dòng)過程的反思：由于我把全班幼兒分成了兩個(gè)小組，所以全班的幼兒都參與了活動(dòng)。一些平常不合群的幼兒也能參加到了本次活動(dòng)中，孤僻行為有所改觀。幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性得到了熬煉。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把活動(dòng)搞得更好。

中班編花籃教案9

游戲目的：

1、能完整的邊念兒歌，邊做游戲，能遵守肯定的游戲規(guī)章。

2、培育參加集體游戲的愛好。在集體游戲中養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

3、體驗(yàn)民間游戲的樂趣，喜愛健康、益智的民間游戲。

游戲預(yù)備：

1、兒歌《編花籃》

編花籃

編、編、編花籃，

花籃里面有小孩，

小孩的名字叫什么？

你姓啥？

我姓鉆。

鉆、鉆、里面鉆，

鉆、鉆、里面鉆···

一把鑰匙打開門，

據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就打120下，由于時(shí)間來不及，只打12下。

2、視游戲幼兒的多少〔三個(gè)以上牽手轉(zhuǎn)圓圈的'空間〕，找到適合幼兒游戲的平整的場(chǎng)地。

游戲玩法：

幼兒三個(gè)以上，邊做游戲邊念兒歌。動(dòng)作細(xì)那么：

編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？

〔幼兒自由結(jié)伴拉手轉(zhuǎn)圈〕

你姓啥？

〔幼兒一處斷開，斷開處左邊幼兒?jiǎn)栍疫呌變??！?/p>

我姓鉆。

〔被問幼兒回答。〕

鉆、鉆、里面鉆，鉆、鉆、里面鉆···

〔第一輪姓鉆幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過，第二幼兒不鉆，拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過，第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類推，直到鉆到剩下最末一名幼兒?！?/p>

一把鑰匙打開門

〔先斷開處的兩名幼兒手再次拉起，從全部幼兒頭上繞過，全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面?！?/p>

據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就打120下

〔全部幼兒拉鋸。雙手全體有節(jié)奏規(guī)律的交叉著拉手〕

由于時(shí)間來不及，只打12下。

〔兒歌停，全部幼兒快速放手，并按商定好的姿態(tài)站好，例如：金雞獨(dú)立式。誰(shuí)先動(dòng)了，大家就用食指打他的手背12下〕。

中班編花籃教案10

設(shè)計(jì)意圖

編花籃游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)約，不需要什么器械，不但能熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能，促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，練習(xí)單角跳，進(jìn)展平衡、協(xié)調(diào)技能。探究與同伴用身體各部分編花籃的方法，溝通、遷移自己的閱歷。是孩子們特別喜歡的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能。

2、提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

3、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

一塊平坦的場(chǎng)地、《健康歌》光盤。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的.腿上。

3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、游戲規(guī)章：

1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。

四、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

活動(dòng)延伸

回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

活動(dòng)反思

幼兒園孩子的基本活動(dòng)是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力進(jìn)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

孩子們很喜愛編花籃的游戲，能積極、踴躍的參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)熬煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的技能，培育了他們之間的感情，合作技能也得到了提高。

總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿意幼兒的需要和愛好，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的進(jìn)展，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼兒老師需要高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探究，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在