農村小學英語有效教學研究

農村小學英語有效教學研究隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，農村教育得到了相應的改善，尤其是農村小學英語教育。然而，在農村小學英語教學過程中仍然存在一些問題，如教學資源不足、課堂教學效果不佳等。因此，探究農村小學英語有效教學方法，對于提高農村小學英語教育質量意義重大。一.針對農村小學英語教學資源不足的問題針對農村小學英語教學資源不足的問題，教師需要依靠多種教學手段來豐富教學內容。1.教學PPT的制作及使用在農村小學英語教學中，教學PPT的制作及使用可以很好地將圖像、聲音等資源融入到課堂中來，從而達到更好的教學效果。同時，用動畫、音樂、視頻等方式使物理化抽象，使學生對英語學習更加感興趣，提高學生的學習積極性。2.教學游戲的設計與使用在英語教學中，游戲的角色發(fā)揮著至關重要的作用。正確設計游戲可以使學生在快速樂地玩耍中收獲知識，留下深刻的印象。如“口語連連看”、“搶答”、“互譯英漢句子等游戲。3.教師自己創(chuàng)作教學資料在教學中，有時候我們不能依賴外界的資料，需要教師自己根據(jù)教學內容創(chuàng)作存在感的游戲，小動畫等資源，這對于農村小學英語教育來說是具有積極意義的。二.如何進行有效的農村小學英語教學針對農村小學英語教學中，課堂教學效果不佳等問題，我們需要從以下幾方面加以處理。1.提高教師的教育教學水平教師是整個教學過程中最為關鍵的因素。因此，提高教師的教育教學水平顯得尤為重要。教師可以前往當?shù)貐^(qū)教育管理部門、學校請教，同時關注網(wǎng)絡上的資訊和信息，通過不斷學習與交流，不斷改進教學方法與教育教學水平，進而提高農村小學英語的教學質量。2.課堂教學過程的改進在課堂教學過程中，應盡可能地讓學生保持良好的參與態(tài)度，營造積極的課堂氛圍。如何使學生更積極參與英語教育呢？閱讀文化集團的一位專家給出了如下的解決方案：讓每個學生都有膽子上臺表演，從形體語言、朗誦等角度啟發(fā)學生去嘗試。鑒于農村小學英語基礎較差，我會根據(jù)孩子的程度創(chuàng)造出一些輕松、實用的教學法，以最簡單、淺顯的語言和面對面的方式和學生進行交流。3.創(chuàng)新教學手段，提高教育教學效果在教育教學中，不斷創(chuàng)新教學手段是十分重要的。具體來說，可以采用跨學科教育、互動教學等方式來提高教育教學效果。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等信息技術加深英語學習，以便更好地應對全球化競爭格局。三.如何激發(fā)農村小學英語學生學習興趣1.創(chuàng)建良好的學習氛圍在農村小學英語教育中，教師要營造一個良好的學習氛圍。用課前、課中、課后的多種方法，提高學生的學習主動性和參與性，樹立“越努力，越成長”的信心和決心。2.找到游戲與英語的契合點在英語教育中，教師要結合教學生活實際，找到游戲與英語的契合點，將游戲引入英語教育中來。比如，可以設計一些輕松有趣的口語游戲，讓學生在游戲中學習英語，通過游戲提升學生的學習興趣，從而提高教育教學效果。3.善用科技手段在農村小學英語教育中，教師可以借助現(xiàn)代科技技術，如教學PPT、教育App等，利用豐富的教育資源和環(huán)境，為學生打造多方位、多角度的英語學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的英語興趣和學習能力?？傊?/p>