2023年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃格式 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃格式美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(5篇)時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃格式美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一2、會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸誕、變形、省略等變化方法來(lái)對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

二、講授新課

1、導(dǎo)入新課：欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

提出問(wèn)題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形，有的外形像桃子、有的像樹葉，里面的圖案類型有的是一個(gè)形象，有的是幾個(gè)形象組合在一起，里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形??

師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，觀測(cè)的很細(xì)心，說(shuō)出了這些圖案的特點(diǎn)

師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

透露課題：適合紋樣

2、了解知識(shí)，把握方法

師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)好多這樣的圖案。來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你在哪些地方見(jiàn)過(guò)它們？

師：那我們同學(xué)想不想自己來(lái)做一做這樣的圖案呢？

我們?cè)趤?lái)細(xì)心的觀測(cè)欣賞一下，同時(shí)思考以下的問(wèn)題：

（1）什么是適合紋樣？

（2）基本形有哪些？

（3）我們可以有哪些填充的圖案

生欣賞、思考、探討

師和生一起總結(jié)：

（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說(shuō)，在除去邊框時(shí)，仍舊具有明了的邊框外形特征。

（2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等

（3）我們可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。

師：在以前我們學(xué)過(guò)了夸誕、變形、省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們。

3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精致的適合紋樣

師：我們好多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學(xué)就來(lái)設(shè)計(jì)一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃格式美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；

2、認(rèn)識(shí)色調(diào)、形體漸變的規(guī)律，感受色調(diào)、形體的秩序美；

3、學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法；

4、把握立體造型的簡(jiǎn)單方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

對(duì)形體、色調(diào)漸變韻律有感性認(rèn)識(shí)，并能夠調(diào)出漸變的色調(diào)

教學(xué)準(zhǔn)備:玻璃杯7個(gè)，顏料等

教學(xué)程序:

第一課時(shí)

一、欣賞導(dǎo)入

1．課件出示戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。

2．學(xué)生閉上眼睛一起欣賞幽美的編鐘樂(lè)曲。教師出示漸變色的圖片。

3．想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美好的旋律?

4．教師小結(jié)：由于青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了幽美的旋律。

二、分組制作

1．出示七個(gè)透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意參與不等量的水，請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽(tīng)聽(tīng)聲音。

2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則：七人為一組，小組探討后，看哪組最快想出一個(gè)方法并做好。

講一講為什么能敲出漸次變化的音高。

4．師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。一致的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。

5．請(qǐng)學(xué)生在這七個(gè)水瓶中參與同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會(huì)有這種變化?

6．師生小結(jié)：由于每個(gè)瓶子里的水是漸次變化的，所以參與同等量的顏色后色調(diào)就發(fā)生了漸次變化。

三、裝飾美化

1．思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂(lè)器“水瓶琴〞。

2．裝飾要簡(jiǎn)單，裝飾物過(guò)多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的確鑿性。

四、即興表演

小組同學(xué)用“水瓶琴〞敲打一首簡(jiǎn)單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最幽美，哪組的“水瓶琴〞最漂亮。

五、作業(yè)反饋

根據(jù)小訓(xùn)練完成的狀況，反饋講評(píng)調(diào)色訓(xùn)練中的問(wèn)題。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃格式美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

能用美術(shù)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出自己對(duì)畫家筆下的陽(yáng)光下的世界的感受；能觀測(cè)同一景物在不同時(shí)間段陽(yáng)光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽(yáng)光的作品。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

從名家的作品中感受陽(yáng)光給世間萬(wàn)物所帶來(lái)的迷人色調(diào)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)談自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

興趣點(diǎn)：

①與同學(xué)一起欣賞探討、評(píng)述、交流、創(chuàng)作等學(xué)習(xí)活動(dòng)。②激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)情感。

四、教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

1、通過(guò)欣賞各種陽(yáng)光下的美景，讓學(xué)生感受到陽(yáng)光孕育著生命，也給世界帶來(lái)了溫溫柔亮麗的風(fēng)景。用畫筆表現(xiàn)陽(yáng)光下多彩的世界，是畫家終身追求的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生去探討一些藝術(shù)家們?cè)谶@方面做出的成績(jī)和貢獻(xiàn)。

2、欣賞探密一——莫奈為什么長(zhǎng)期依戀于陽(yáng)光與色調(diào)的表現(xiàn)？看一看：清早、正午、夕陽(yáng)、日落雪景時(shí)的麥草堆的色調(diào)有什么不同？

色調(diào)變化如何？（讓學(xué)生從色調(diào)的冷暖、色調(diào)的變化去分析作品給人的視覺(jué)感受）

議一議：莫奈為什么要表現(xiàn)不同時(shí)段的麥草堆？（對(duì)大自然的色調(diào)、光與影產(chǎn)生千變?nèi)f化的迷人效果的研究，

2、欣賞評(píng)述——你欣賞莫奈的作品嗎？

聽(tīng)一聽(tīng)：一些評(píng)論家對(duì)莫奈作品所作的評(píng)論，介紹莫奈的生平和藝術(shù)地位。

想一想：你對(duì)莫奈作品有何感受？你欣賞他嗎？

議一議：為什么欣賞或不欣賞？

說(shuō)一說(shuō)：你對(duì)莫奈作品《麥草堆》系列作品的欣賞小評(píng)論。能從構(gòu)圖、色調(diào)上分析作品的成功之處，談自己的感受和看法。

3、欣賞探密二——中國(guó)畫技法如何表現(xiàn)陽(yáng)光？

看一看：用什么方法表現(xiàn)陽(yáng)光下沐浴的三個(gè)游泳者？（淡墨、淡色塊與空白交織的方法）

想一想：為什么選擇較難表現(xiàn)陽(yáng)光的中國(guó)畫技法？（是在生活中細(xì)心觀測(cè)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，敢于創(chuàng)新的精神勉勵(lì)著他。）

說(shuō)一說(shuō)：你對(duì)大膽創(chuàng)新的做法聯(lián)想到什么？重在啟發(fā)學(xué)生如何擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新追求，對(duì)困難不示弱的精神。

4、拓展欣賞——陽(yáng)光下的世界，真美！

看一看：課外收集的陽(yáng)光下的世界（繪畫作品、攝影作品等）

說(shuō)一說(shuō)：充滿活力的陽(yáng)光，不僅孕育著生命，也給世界帶來(lái)溫溫柔亮麗的風(fēng)景，你在生活中對(duì)陽(yáng)光的感受如何？

畫一畫：把你在生活中感受到的陽(yáng)光畫面畫出來(lái)與大家一起共享！板書設(shè)計(jì)：

欣賞評(píng)述——欣賞探密二——拓展欣賞

教學(xué)后記：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能用美術(shù)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出自己對(duì)畫家筆下的陽(yáng)光下的世界的感受；能觀測(cè)同一景物在不同時(shí)間段陽(yáng)光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽(yáng)光的作品。能用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)談自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。從名家的作品中感受陽(yáng)光給世間萬(wàn)物所帶來(lái)的迷人色調(diào)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃格式美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：

出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。

宋體：端莊大方，筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。

黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。

②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較

出示范字“花〞兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)那種更好玩兒味？為什么？

二、講授新課

①認(rèn)識(shí)趣味文字的特點(diǎn)：

趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸誕、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以其特點(diǎn)是：具形象、又簡(jiǎn)單、美觀、生動(dòng)、好玩兒等。

②趣味文字的分類

ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。

ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。

ｃ、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進(jìn)行浮夸或縮小來(lái)求別致的效果。

ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。

③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字

引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。

欣賞課本范字，學(xué)生進(jìn)行分析。

④演示美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn)：

ａ、首先用尺子定文字的大小和形狀。

ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。

ｃ、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸誕、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。如：波浪的設(shè)計(jì)和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來(lái)裝飾浪花的效果，具形象又好玩兒。還有“時(shí)間〞采用小鬧鐘來(lái)代替日字，很有說(shuō)服力，具有特別的意義。ｄ、最終運(yùn)用色調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來(lái)強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。

3、引導(dǎo)學(xué)生同桌探討交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來(lái)改變？

4、學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字，突出趣味性。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃格式美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

1、了解古建筑的范圍、常見(jiàn)類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。

2、體驗(yàn)并把握線畫古建筑的基本方法。

3、培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)并把握線畫古建筑的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師：我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了了解。古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式，但也具有共同的一般特點(diǎn)，你能說(shuō)說(shuō)嗎?學(xué)生共同共享知識(shí)，透露課題

二、欣賞

展示家鄉(xiāng)古建筑圖片

師生共同小結(jié)：

①造型幽美，對(duì)稱、漸變、頂有脊、檐翹等。

②結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。

③極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。

三、分析

1、教師引導(dǎo)：要畫好古建筑，先要進(jìn)行觀測(cè)分析，把看似繁雜的建筑物變得簡(jiǎn)單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它各部分均可看成大小不同的△口等形的組合，是不是這樣?

2、師：提問(wèn)，古建筑的好多細(xì)部是很科學(xué)的，也是好玩兒的。重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?

連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。

師生共同探討。

四、教師示范