高中語文詩詞閱讀技巧

第頁高中語文詩詞閱讀技巧1第一積存古詩文常識：文人背景，修辭手法，表達方式，一些詞語的古今意思。質的飛躍必須有量的積存。

2第二朗誦：把作品讀通順，要認真細致，包涵，解釋等。

3第三讀問題：看了問題可以明確我們的方向，是屬于語言還是情感態(tài)度等。1.結合具體課文，喚醒體驗，建立聯(lián)系。我們平常通過學習課內的古詩文，已掌握積存了一些常用詞，為了讓同學體驗課外閱讀施行，與課內積存建立聯(lián)系，提升學習興趣，〔教師〕可適時地舉課外實例進行引導。

4第四、帶著問題再次閱讀并思索：這樣是做到讀的目的明確，節(jié)約時間。在教師指導下，同學還可以從個性、情景關系、描寫手法、語言風格等方面對古詩詞進行梳理，摸索規(guī)律，形成方法，這樣能夠有效地提升古詩文閱讀能力。

5第五、借助解釋和已經有的知識，簡單的把作品翻譯出來。抓住關鍵句，有的體現(xiàn)語言風格，有的體現(xiàn)情感態(tài)度。要提升古詩文閱讀能力，還要探究、歸納古詩文語言自身的規(guī)律，體會、總結解讀方法，比如通過辨認詩詞題材類型，把握其思想內容。古代詩歌從題材上可以分為寫景抒情詩、托物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩、羈旅思鄉(xiāng)詩等等，而不同類型的詩歌在題目上的用詞各有特點，送別的題目往往有"贈'、"別'、"送'等字眼，而感情詩則多帶有"感'、"懷'、"憶'等字眼，了解這些特點，也就基本上掌握了詩歌的思想意旨，從而為鑒賞詩歌打開一扇大門。

6第六、明確問題方向，組織語言，看看問題是屬于那一類，再用一些簡單的詩歌知識去作答。然后再用通順的語言把文章所表達的意思寫出來。如，通過表達了的情感，從體現(xiàn)出詩人...。

中華詩詞豐富多彩，博大精深，我們不可能全部去理解。我們只要了解一些詩詞常識，如所處的時代，風格，派別等等，就能讀懂一些詩詞。

2高中語文詩詞鑒賞做題技巧

一、分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表達技巧?

提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

答題步驟：

(1)準確指出用了何種手法。

(2)結合詩句詮釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。

二、分析語言特色

提問方式：這首詩在語言上有何特色?

提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。

答題步驟：

(1)用一兩個詞準確點明語言特色。

(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了怎樣的感情。

三、煉字型

提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?

提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

3高考語文詩詞鑒賞技巧

技巧型題考查方式

1①這首詩(兩首詩或句子)用了什么表現(xiàn)手法(表現(xiàn)技巧)?并作簡要分析。②從某個角度(如動與靜、情與景、修辭等)來賞析這首詩。

2解題提示

表現(xiàn)技巧是詩人用來抒發(fā)情感、表達題旨的一種手段方法，要準確回答就要熟悉古詩中常用的一些表現(xiàn)方法。①修辭手法：比喻、對偶、夸張、對比、擬人、雙關等。②描寫手法：A.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等;B.側面描寫;C.虛實結合;D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三種。

3解題秘訣

①準確地指出用了什么表現(xiàn)手法;②結合詩句分析，為什么運用這種手法;③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。

常用術語：

這首詩采納了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(特別了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

表達方式有：表達、描寫、抒情、議論。(說明)

修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、襯托、對比、用典等。

表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照顧、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶;恬淡、閑適、歡樂;仰慕、激憤，遵守節(jié)操、憂國憂民等。

作用：深入意境深入主旨意境深遠意境優(yōu)美意味深長發(fā)人深省言近旨遠等。

分析意象、意境型

1提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體：這首詩描述了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

2答題步驟：

①描述詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。

③分析的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答"表達了感傷的情懷'是不行的，應答出為什么而"感傷'。

4高考語文古詩文閱讀解題技巧

懷古詩詞，思想內容常是

1.通過昔盛今衰，古今變化來借古諷今;

2.世事變遷，物是人非的感傷。

3.通過贊揚古人的英雄事跡，表達對古人的緬懷之情，及自己的壯志難酬的苦悶。

山水田園詩。景物描寫方法：

1.視覺角度。繪形繪色，角度變化。

2.聽覺角度。動靜結合，以動襯靜或以靜襯動。

3.細致程度。白描，工筆等。

4.虛實結合，正襯反襯。

表達對現(xiàn)實不滿，對寧靜平和生活的向往。

離別詩。常用抒情方法，直接抒情，間接抒情，想象聯(lián)想。

常見情感：依依惜別，難舍難分，激勵勸勉，表達深厚情誼