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PAGEPAGE1/（）好！我是（）號(hào)考生，我講課的題目是《》，下邊我準(zhǔn)備從教材剖篇課文的教課假想?！丁愤@篇課文是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文（）（）冊(cè)第（）組中的一篇講讀課文。本組教材環(huán)繞 “（）”選編了（）篇章，每篇文章都包括著深刻的道理?！丁愤@篇課文主要寫 贊譽(yù)了(表達(dá)了 。文章先

13個(gè)偏旁。因?yàn)椋ū菊n特色）我將本課的要點(diǎn)確立 —因?yàn)檎n文離學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)（）“（）1、創(chuàng)建情形激情導(dǎo)入（多媒體）（1）A2分鐘的時(shí)間找出生字詞（5,看哪個(gè)同學(xué)找得快，哪個(gè)同學(xué)找得快）B教師指名讀，哪個(gè)同學(xué)讀得好，其余同學(xué)給他指弊端，好的同學(xué)讓他領(lǐng)讀，而后老師在范讀，最后小組比賽，開哪個(gè)組讀得好。（2）記著字形A讓學(xué)生觀看字在田字格中的地點(diǎn)，教師范寫 B學(xué)生自主識(shí)字溝通識(shí)字方法（分5人一個(gè)小組以小組為單位,看哪個(gè)同學(xué)記得得快，哪個(gè)同學(xué)記得快）做游戲燈謎順口溜熟字換偏旁講故事C學(xué)生描紅摹仿D教師評(píng)論應(yīng)多鼓舞和句的理解，在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中加深對(duì)字的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)由讀正 ——讀通暢

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