小學(xué)心理健康教育-做時間的小主人教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

心理健康課學(xué)習(xí)心理《做時間的小主人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、故事導(dǎo)入，引出課題1、師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事，想聽嗎？（想）2、師播放錄音：瑞士是世界上最為富裕的國家之一，人均收入處在世界最高行列，很多貧窮國家的人都希望自己的孩子成為瑞士人。它是世界上第一個實(shí)行電子戶籍卡的國家，在這里，嬰兒一出生，醫(yī)院便會立即打開計(jì)算機(jī)，通過戶籍網(wǎng)絡(luò)查看他（她）是這個國家的第多少位成員，然后以此為編號在戶籍卡中輸入這個孩子的姓名、性別、出生時間及家庭地址。由于嬰兒和大人一樣，用的都是統(tǒng)一規(guī)模的戶籍卡，因此每一個剛出生的嬰兒都需要填寫“財(cái)產(chǎn)狀況”這一欄。1998年，南美的一位黑客通過國際互聯(lián)網(wǎng)侵入到瑞士的戶籍網(wǎng)絡(luò)，想把自己剛出生的兒子注冊為瑞士人，在填寫財(cái)產(chǎn)這一欄時，他隨便敲了一個數(shù)－－3.6萬瑞士法朗。這位黑客本以為自己的兒子從此以后就成為瑞士人了，誰知不到三天，瑞士當(dāng)局就發(fā)現(xiàn)了這位假居民。師：知道為什么嗎？猜猜看。3、繼續(xù)播放錄音：因?yàn)樗械娜鹗咳嗽跒楹⒆犹顚憮碛械呢?cái)產(chǎn)時，寫的都是“時間”兩個字。他們認(rèn)為，對一個人來說，尤其是對一個剛出生的孩子來講，沒有什么比時間更寶貴的。4、師：今天我們就一起來探討：如何做時間的小主人?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過一個看似簡單的故事，激起學(xué)生對“時間”的關(guān)注，引出課題，并為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊?！慷⒒顒右唬后w驗(yàn)一分鐘，認(rèn)識時間1、下面就讓我們一起來體驗(yàn)一分鐘吧！首先，讓我們來體驗(yàn)第一個游戲：游戲1：金雞獨(dú)立（1）出示活動規(guī)則。（2）做游戲，談感受。游戲2：課間一分鐘（1）小組討論，準(zhǔn)備。（2）體驗(yàn)游戲，談感受。鏈接：一分鐘的價(jià)值3、交流匯報(bào)：同樣是一分鐘，大家有什么不同的感受？生交流。設(shè)計(jì)意圖：在游戲中創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生對時間要有新的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念，體驗(yàn)時間的價(jià)值?！咳⒒顒佣骸皶r光切割”-----撕思人生，學(xué)會珍惜時間1、下面我們一起玩一個“時光切割”的游戲。2、講解規(guī)則，分別將準(zhǔn)備的紙條分段撕掉。3、師小結(jié)：人生看似漫長，可真正屬于我們的時間太少了，所以我們必須要學(xué)會好好珍惜時間?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過“時光切割”這個游戲，激發(fā)學(xué)生去思考問題，從而使學(xué)生體驗(yàn)到時間的重要性，樹立珍惜時間的意識。】四、活動三：繪制“我的時間pizza”，學(xué)會如何有效利用時間。1、指生展示填寫的《我的周末時間調(diào)查表》。2、同樣是周六的一天24小時，我們每個人的安排卻是不同的，究竟怎樣安排才是最合理的呢？下面下面我們就根據(jù)之前的調(diào)查表一起來繪制“我的時間pizza”。（1）先來看生活必需的事情，請根據(jù)自己的統(tǒng)計(jì)，用綠色的水彩筆在我的時間pizza上將它標(biāo)出來。生涂色，標(biāo)畫。（2）將學(xué)習(xí)的時間用紅色的水彩筆在“我的時間pizza”上標(biāo)出來。（3）將娛樂時間，用黃色的水彩筆標(biāo)出來。3、指生展示繪制的“我的時間pizza”?師：你的時間pizza上還有一塊空白的地方?jīng)]有涂色是為什么？4、用紫色的水彩筆來修改你的時間pizza吧。5、展示修改好的時間pizza?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，依據(jù)課前填寫的時間調(diào)查表，來繪制“我的時間pizza”，再對自己的時間pizza進(jìn)行合理的修改，讓學(xué)生對如何安排時間有了清晰的認(rèn)識，并且學(xué)會如何對自己的時間做到有效地利用?！课濉⒅谱鲿?，分享感悟。1、生制作惜時書簽。2、展示制作的書簽。3、師小結(jié)：孩子們，其實(shí)，時間就在我們身邊，會利用的人，時間才會給他豐厚的回報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生將自己的感悟記錄到書簽，進(jìn)一步感悟時間的寶貴，樹立珍惜時間的觀念，并能將珍惜時間付諸于行動?！俊蹲鰰r間的小主人》學(xué)情分析公認(rèn)四年級學(xué)生非常難以引導(dǎo)，有些專家認(rèn)為在學(xué)習(xí)期間的十多年里，四年級學(xué)生的個性差別最大。一方面身體法語表現(xiàn)出明顯的高矮、胖瘦差別，發(fā)育快的已接近中學(xué)生的指標(biāo)，發(fā)育最慢的還像一二年級的小孩子。四年級學(xué)生在思維與心理方面相對三年級都有了很大的變化，他們開始轉(zhuǎn)變自己的思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象判斷轉(zhuǎn)變?yōu)檩^具體的分析。這些分析主觀性較強(qiáng)，偏重對自己喜歡的事物認(rèn)真分析。在心理學(xué)上，具體分析問題的能力是抽象思維的前提。分析問題就是獨(dú)立認(rèn)真問題的過程。相對比較，女孩子比男孩子稍早一步。這是女孩子心理發(fā)育的特征決定的。由于家庭環(huán)境和其它條件的差異，孩子對事物的體驗(yàn)差距很大，心理發(fā)育較快的孩子，小時候看不懂、聽不明白的一些事情，現(xiàn)在很快就可以搞明白，視野開闊、知識增長速度明顯。去的地方多、見識多的孩子甚至表現(xiàn)出老成的樣子，而條件不好，每天僅限于家庭、學(xué)?；顒拥暮⒆语@得孤陋寡聞。有些精力充沛的孩子已經(jīng)閱讀成人書籍，由此，個人知識面也迅速拉開差距，可以對老師的指導(dǎo)處更深的要求?！蹲鰰r間的小主人》教學(xué)效果分析通過本節(jié)課的體驗(yàn)，激起了學(xué)生對“時間”的關(guān)注，通過游戲創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生對時間要有新的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念，感悟到時間的寶貴，從而樹立珍惜時間的觀念。如何讓學(xué)生學(xué)會珍惜時間、對時間做到有效利用，是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，我讓學(xué)生提前將自己上周六一天的活動安排填寫到《我的周末時間調(diào)查表》上，然后在通過時間調(diào)查表對自己的一天進(jìn)行梳理，繪制我的時間Pizza，并且通過修改自己認(rèn)為不太合理的地方做到對時間的有效利用，不浪費(fèi)每一分寶貴的時間。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動參與、積極探索，幫助學(xué)生找到解決問題的方法，對所學(xué)的知識加以利用，最終能夠?qū)W會解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題?！蹲鰰r間的小主人》教材分析小學(xué)生由于其年齡特點(diǎn)，缺乏一定的自覺性導(dǎo)致做事拖拉、上課不專心，不按時完成作業(yè)，今天的事明天做，不知道時間的寶貴，不知道怎樣合理安排時間。針對這一現(xiàn)象，我們需要讓學(xué)生正確認(rèn)識時間是寶貴的，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人。學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，由于小學(xué)階段課程數(shù)量和難度的增加，許多學(xué)生開始困惑于時間的不夠用，以至長期陷入“今天的事情明天做”的惡性循環(huán)之中。從一些調(diào)查結(jié)果來看，小學(xué)生時間管理能力較弱，突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的計(jì)劃性缺失，經(jīng)常處于疲于應(yīng)付的狀態(tài)，對任務(wù)的輕重緩急以及自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)沒有清晰的概念，有些同學(xué)雖然也有學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，但持之以恒的比較少。究其原因，是學(xué)生不重視單位時間的利用率，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不注重計(jì)劃性和緊迫性所造成的，因而在時間管理的輔導(dǎo)上，一是需要我們以學(xué)生自我體驗(yàn)的方式來感知時間的緊迫以及時間的寶貴；二是通過活動讓學(xué)生自我監(jiān)控其學(xué)習(xí)時間的分配；最后是探討時間管理的有效方法。進(jìn)入中年級后，小學(xué)生的自我意識逐漸增強(qiáng)，自主愿望逐漸增加，他們希望自己安排自己的事務(wù)。因此引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，提高自控能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有助于滿足他們成長的需要?！蹲鰰r間的小主人》評測練習(xí)因本節(jié)課為一節(jié)心理健康課，無相關(guān)評測練習(xí)?！蹲鰰r間的小主人》教學(xué)反思本節(jié)課，我采用故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，激起學(xué)生對“時間”的關(guān)注，接著“體驗(yàn)一分鐘”的環(huán)節(jié)，通過游戲創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生對時間要有新的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念?！皶r光切割”的活動，讓學(xué)生在撕紙條的游戲中感悟到時間的寶貴，從而樹立珍惜時間的觀念，為后面繪制時間Pizza做好了鋪墊。如何讓學(xué)生學(xué)會珍惜時間、對時間做到有效利用，是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，我讓學(xué)生提前將自己上周六一天的活動安排填寫到《我的周末時間調(diào)查表》上，然后在通過時間調(diào)查表對自己的一天進(jìn)行梳理，繪制我的時間Pizza，并且通過修改自己認(rèn)為不太合理的地方做到對時間的有效利用，不浪費(fèi)每一分寶貴的時間。本課程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容就是在活動過程中，通過游戲體驗(yàn)、角色扮演、小組討論等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動參與、積極探索，幫助學(xué)生找到解決問題的方法，對所學(xué)的知識加以利用，最終能夠?qū)W會解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題。本課采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了比較輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，遵循小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，注重個體差異，以學(xué)生為主，體現(xiàn)了心理健康課的特點(diǎn)?！蹲鰰r間的小主人》課標(biāo)分析小學(xué)生由于其年齡特點(diǎn)，缺乏一定的自覺性導(dǎo)致做事拖拉、上課不專心，不按時完成作業(yè)，今天的事明天做，不知道時間的寶貴，不知道怎樣合理安排時間。針對這一現(xiàn)象，我們需要讓學(xué)生正確認(rèn)識時間是寶貴的，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人。學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，由于小學(xué)階段課程數(shù)量和難度的增加，許多學(xué)生開始困惑于時間的不夠用，以至長期陷入“今天的事情明天做”的惡性循環(huán)之中。從一些調(diào)查結(jié)果來看，小學(xué)生時間管理能力較弱，突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的計(jì)劃性缺失，經(jīng)常處于疲于應(yīng)付的狀態(tài)，對任務(wù)的輕重緩急以及自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)沒有清晰的概念，有些同學(xué)雖然也有學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，但持之以恒的比較少。究其原因，是學(xué)生不重視單位時間的