如何指導(dǎo)學(xué)生用好糾錯(cuò)本

如何指導(dǎo)學(xué)生用好糾錯(cuò)本第1頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六一、建立糾錯(cuò)本的必要性二、如何指導(dǎo)學(xué)生建立糾錯(cuò)本三、如何利用糾錯(cuò)本第2頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六

對(duì)于學(xué)生來說，在英語學(xué)習(xí)中不斷整理，建立糾錯(cuò)本極為重要，把錯(cuò)誤看成一種寶貴的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)借鑒，做到逢錯(cuò)必喜、見錯(cuò)必錄、碰錯(cuò)必究、出錯(cuò)必究。此外，教師還可以通過批閱錯(cuò)題本，了解自己教學(xué)過程中所存在的問題，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)較集中的問題可以進(jìn)行更有效地講解。一、建立糾錯(cuò)本的必要性第3頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六二、如何指導(dǎo)學(xué)生建立糾錯(cuò)本學(xué)生整理錯(cuò)題有這幾種途徑：1、在資料及試卷上糾錯(cuò)，這是同學(xué)們最常用的方法之一。2、將糾錯(cuò)還原到課本，在課本知識(shí)的相應(yīng)處，用不同字符標(biāo)記糾錯(cuò)點(diǎn)。3、將錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。常見的建立糾錯(cuò)本的方法有兩種：摘抄法和剪貼法。第4頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六制作錯(cuò)題本的簡(jiǎn)單步驟如下：

步驟1、找一本厚度合適的筆記本，將高考科目寫在本子的前面。

步驟2、將本子縱向分成三欄，用黑顏色的筆在最左邊一欄，按照時(shí)間順序抄寫（或粘貼）所有的錯(cuò)題，連帶做錯(cuò)的部分全部照抄。抄錯(cuò)題的時(shí)候，最好將以下信息也記錄下來：（1）時(shí)間；（2）錯(cuò)題的出處（哪一次測(cè)驗(yàn)的哪一份試卷）；（3）錯(cuò)題的分值。

步驟3、在本子中間一欄，對(duì)應(yīng)抄寫的錯(cuò)題位置，重新做題。

步驟4、用紅筆在本子的最右邊一欄，仔細(xì)分析總結(jié)該題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)、在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中所處的位置、題型、解題的思路和方法，該題出錯(cuò)的原因及應(yīng)當(dāng)掌握的重點(diǎn)。第5頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六聽力聽力測(cè)試是考查學(xué)生理解口頭語言能力的題型，在聽短對(duì)話時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)誤有：數(shù)字聽辨不聽，計(jì)算能力薄弱，語音識(shí)別能力弱，詞義猜測(cè)能力弱，忽視固定搭配、習(xí)慣用法，常用短語記憶模糊等。第6頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六數(shù)字聽辨不清：e.g.M:Excuseme,whenwilltheFlightBA918forNewYorkarrive?W:Itwasscheduledtoarriveat1:00p.m.,butitwillbedelayedforanhourandahalf.Q:Whenwilltheplanearrive?A.At1:00p.m..B.At1:30p.m..C.At2:30p.m.正確答案：C錯(cuò)選為A解析：在聽到1:00這個(gè)信息時(shí)，就迫不及待地選了A項(xiàng)，實(shí)際上，本題考查獲取重要事實(shí)信息的能力，尤其是聽辨數(shù)字的能力。從對(duì)話中可知，飛機(jī)一點(diǎn)鐘到達(dá)，但延誤了一個(gè)半小時(shí)，因此答案為C選項(xiàng)。第7頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六計(jì)算能力薄弱：e.g.M:Haveyoubeenherelong?W:Well,justfivedays,wearrivedonthetenth.M:Willyoubestayinghereforsometime?W:Yes,untilthetwenty-second.Q:Howlongdoesthewomanplantostay?A.Aboutsevendays.B.Aboutfivedays.C.Abouttwelvedays.正確答案：C錯(cuò)選B解析：對(duì)話中的woman說是10號(hào)到達(dá)（wearrivedonthetenth），一直待到22號(hào)(untilthetwentysecond)，也就是一共待12天。只注意到fivedays,就錯(cuò)誤地選了B。第8頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六詞義猜測(cè)能力弱e.g.M:Didyouhavealotoffriendswhenyouwereyoung?W:Ididn’treallymakeanyclosefriendsthen,becauseIlikegoingoffinthemorning,andImeanthiswasontheschoolholidays:ridingabikewithafewbooksinthebasketandfindinganiceplacetoread.Q:Whatdidthewomanlikedoingwhenshewasyoung?A:Ridingabikewithherfriend.B.Travelaroundthecountry.C.Readingalone.

正確答案：C錯(cuò)選A解析：選擇A是因?yàn)槭艿綄?duì)話中ridingabikeaway…的干擾，同時(shí)未能理解gooff這一短語的意義。第9頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六忽視固定搭配、習(xí)慣用法：e.g.M:I’mstarving.Let’sgoandgetsomethingtoeat.I’llpay.W:No,let’sgoDutchorI’llnotgowithyou.Q:Whatdoesthewomanmean?Shewantsthemantopay.B.Shewantstopayfortheman.C.Shewantstopayforherself.正確答案：C錯(cuò)選A解析：goDutch這一習(xí)慣用法的意思是各付各的帳，也就是AA制，而不是有男士為女士付賬，因?yàn)椴磺宄@一詞的含義而錯(cuò)選。第10頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六聽長對(duì)話時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)誤是：缺乏清晰的判斷能力，對(duì)講話者之間關(guān)系把握不清，缺乏預(yù)測(cè)、推斷能力，誤解對(duì)話中隱含的意義，曲解說話者的交際目的，對(duì)說話者的背景、經(jīng)驗(yàn)缺乏了解等。第11頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六誤解對(duì)話中隱含的意義：e.g.M:Thistelevisionisnotworkingproperly.Isupposeweshouldbuyanewone,butIdon’tseehowwecanafforditrightnow.W:Ifonlyyouhadn’tboughtthatmotorbike.Q:Whydidn’ttheybuyanotherTVset?A.Theyhadnomoney.B.Theoldonecouldstilllastforsometime.C.Theybothwantedtobuyanewmotorbike.正確答案：A錯(cuò)選C解析：此對(duì)話中包含了一個(gè)虛擬語氣的句子：Ifonlyyouhadn’tboughtthatmotorbike.（如果你沒買摩托車的話）隱含的意思就是買了摩托車，所以沒錢了。因此答案為A.第12頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六在聽段落獨(dú)白題時(shí)，學(xué)生犯錯(cuò)往往是因?yàn)槲茨芾斫庹f話者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度，未能及時(shí)做簡(jiǎn)單筆記，缺乏歸納短文主旨大意的能力，預(yù)測(cè)、歸納、綜合判斷能力弱、缺乏一定的文化常識(shí)、背景知識(shí)基礎(chǔ)等。未能及時(shí)做簡(jiǎn)單筆記：e.g.NewYork,September15.Duringaheavyrainfalllastnight,abuscarrying42passengerswentoutofcontrolonHighway28,killingthedriverand36ofthepassengers….Q:Howmanypeoplealtogetherwerekilledintheaccident?A.28.B.36.C.37.正確答案：C錯(cuò)選B解析：短文中出現(xiàn)15、42、28、36這四個(gè)數(shù)字，如果不做簡(jiǎn)單筆記，就不能作出正確的判斷。15是車禍發(fā)生的日期，42是車上的乘客數(shù)量，28是高速公路的編號(hào)，36是車上乘客死亡的人數(shù)，選擇B是因?yàn)闆]有把司機(jī)包括在內(nèi)。第13頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六單項(xiàng)選擇近幾年來，單項(xiàng)選擇的考查不斷發(fā)生了變化，明顯加強(qiáng)了語言交際功能內(nèi)容，突出了對(duì)語言運(yùn)用能力的考查，考查中增設(shè)了微型語境，既考查了學(xué)生對(duì)英語語法知識(shí)、詞匯知識(shí)的記憶理解、掌握和運(yùn)用能力，又考查了學(xué)生根據(jù)具體語境條件去分析、對(duì)比，從而靈活使用各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的能力。學(xué)生在做單項(xiàng)選擇時(shí)所犯的錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：詞匯短語辨析不清，時(shí)態(tài)語態(tài)混亂誤用，無法對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效分析，非謂語動(dòng)詞誤用，基本語法要點(diǎn)模糊不清，忽視具體語境，只顧句子意義，不顧語言中的固定搭配用法，缺乏西方文化背景基礎(chǔ)知識(shí)的了解，不考慮交際原則等。在做單項(xiàng)選擇錯(cuò)題整理時(shí)，學(xué)生可一并記錄題目來源、時(shí)間等信息。第14頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六冠詞誤用：e.g.Westoodatthetopofthemountain___________eastofthecity,watching___________burningsunrising.A./;aB.the;aC.the;theD./;the正確答案：A錯(cuò)選C解析：選C是因?yàn)檎J(rèn)為方位詞和世界上獨(dú)一無二的太陽前應(yīng)該加定冠詞the.但在此題中，east前無介詞，因此是個(gè)副詞，無須加the;后半句中的太陽是指具體看到的日出情景，是“一輪紅彤彤的太陽”，應(yīng)該不用定冠詞，因此選A.第15頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六動(dòng)詞短語辨析不清：e.g.Wethoughtofsellingthisoldfurniture,butwe’vedecidedto___________it.Itmightbevaluable.holdontoB.keepupwithC.turntoD.lookafter正確答案：A錯(cuò)選B解析：選B是因?yàn)榘裬eepupwith等同于keep的意思了，實(shí)際上keepupwith的意思是跟上，holdonto的意思是不放棄，不賣掉，turnto的意思是求助于，lookafter的意思是照顧，后兩個(gè)放在這里都不符合題意，因此答案為A.第16頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六時(shí)態(tài)語態(tài)混亂誤用e.g.---Let’sseeifthebaseballgamehasstartedyet?---Started?Itmustbeclearwho________bynow.A.iswinningB.winsC.haswonD.wouldwin正確答案：A誤選C解析：選C是因?yàn)槭艿絙ynow的干擾，認(rèn)為從句得用現(xiàn)在完成時(shí)。在語境中，這場(chǎng)比賽已經(jīng)打了好長時(shí)間了，估計(jì)比分比較懸殊，誰將打贏這場(chǎng)比賽是顯而易見的。因此這里選擇A現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來。如果把選項(xiàng)D改為willwin也是對(duì)的。第17頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六主從句概念模糊：e.g.Theteachersetussodifficultaproblem________wecouldn’tworkout.A.asB.thatC.becauseD.which正確答案：A誤選B解析：選B是誤認(rèn)為題干句為so….that…結(jié)果狀語從句。其實(shí)，從句中workout缺少賓語it，可以判斷這句話不是結(jié)果狀語從句，而是定語從句。從主句看，sodifficultaproblem等同于suchadifficultproblem,D項(xiàng)中的關(guān)系代詞which是不行的，這里要用as,因?yàn)閟uch…as…是特殊定語從句句型。如果我們把題目改成Theteachersetussodifficultaproblem________wecouldn’tworkitout.那么此時(shí)答案為B。so…that…在這里構(gòu)成結(jié)果狀語從句。在記錄錯(cuò)題時(shí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)舉一反三，自己命題，那么思路就會(huì)更加清晰了，更能明白自己錯(cuò)在哪里了。第18頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六句子結(jié)構(gòu)分析不清：e.g.Thelifethestudentshadlongbeenusedto________aftertheymovedtothenewschool.changingB.beingchangedC.havingchangedD.changed

正確答案：D誤選A或C解析：選A或C是因?yàn)橹豢吹搅薭eusedtodoing這個(gè)固定搭配，而沒有注意整句話的意思和結(jié)構(gòu)。這句話的意思是學(xué)生長久以來習(xí)慣了的生活，在搬入新校之后發(fā)生了變化。Thestudentshadlongbeenusedto是作為定語來修飾主語life的，因此空格要填謂語動(dòng)詞changed,而不是非謂語動(dòng)詞。提醒：注意分析句子結(jié)構(gòu)清楚地找出主謂賓，然后是定狀補(bǔ)。第19頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六e.g.(04北京)Theywerejustburnedoutwithallthepressurethey___52___fromtheircoachortheirparents.A.receivedB.sufferedC.broughtD.felt正確答案：D錯(cuò)選B解析：選B的原因是沒能看出句中的定語從句，只看見sufferfrom這個(gè)固定詞組。實(shí)際上，they______fromtheircoachortheirparents是作為定語從句來修飾pressure的，若把suffer放回到定語從句中，句子就會(huì)出現(xiàn)sufferthepressurefromtheircoach這樣的錯(cuò)誤搭配，brought和received也不能與pressure構(gòu)成正確的搭配，只有felt是合適的，意思是他們感受到了來自教練和父母的壓力。完形填空：第20頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六閱讀理解：閱讀理解考查的主要是理解主旨大意、理解文章中的具體信息、根據(jù)上下文推斷生詞的意義、作出簡(jiǎn)單的判斷和推理、理解文章的基本結(jié)構(gòu)、理解作者的意圖和態(tài)度等，學(xué)生經(jīng)常在主旨大意、判斷推理和猜測(cè)生詞中出錯(cuò)，是因?yàn)槿狈@幾方面的能力。閱讀理解中的錯(cuò)誤更是很難能把它們整理到錯(cuò)題上，提倡讓學(xué)生在做完之后，趁熱打鐵，究其原因，并能將錯(cuò)題在試題上進(jìn)行總結(jié)、在原文中做標(biāo)記，從而提高自己的閱讀能力，掌握閱讀技巧。那么對(duì)于閱讀原文中所碰到的好詞好句難句，及常用句型，可以在分析文章時(shí)中重點(diǎn)指出，并讓學(xué)生整理到錯(cuò)題本中，積累自己的詞匯量和提高分析長句難句的能力。第21頁，共23頁，2023年，2月20日，星期六短文改錯(cuò)：學(xué)生未能在短文改錯(cuò)中將錯(cuò)誤找出，往往是因?yàn)榱?xí)慣搭配和固定短語不熟悉、代詞、冠詞亂用、形容詞副詞不能正確使用、句子結(jié)構(gòu)混亂分析不清等。

e.g.(04浙江)Nowadaysmillionsofpeopleofallagetakepleasureinahobbywhichisboth

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