六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文第四單元口語(yǔ)交際與習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文第四單元口語(yǔ)交際與習(xí)作指導(dǎo)授課方案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、提高學(xué)生表達(dá)、對(duì)付、聆聽、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。2、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說(shuō)明性的文章。授課過(guò)程第一課時(shí)口語(yǔ)交際激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也獲取別人的喜歡，讓別人心甘情愿地把他買下來(lái)嗎?那我們今天就試著做一名“小小銷售員”。精心準(zhǔn)備◆熟悉“商品”，對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面，做到胸有成竹。◆找出產(chǎn)品最能感動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做優(yōu)秀的描述?！裘鎸?duì)“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語(yǔ)氣、怎樣的語(yǔ)言銷售你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。◆思慮“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些思疑？你將怎樣解答。小組試買◆在小組中試著銷售你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你銷售產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議?！粽J(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。班級(jí)特賣場(chǎng)◆每組選出最優(yōu)秀的“銷售員”，銷售自己的產(chǎn)品。◆“顧客”認(rèn)真聆聽“銷售員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出思疑?！裟托?、機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題，抱著既抵花銷者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度?？偨Y(jié)◆評(píng)出最正確“銷售員?！裟阏J(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的銷售員？（優(yōu)秀銷售員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）第二、三課時(shí)習(xí)作確定習(xí)作內(nèi)容◆默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下?！舸_定習(xí)作內(nèi)容。作文指導(dǎo)，怎樣寫說(shuō)明文◆回憶一下說(shuō)明文和一般的記述性文章有什么不同樣?！魧懻f(shuō)明文常用的方法有哪些？◆你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說(shuō)明方法？（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、比較、打比方、生動(dòng)描述等方法，詳盡描述物品的特點(diǎn)。）◆能夠合適運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。相互更正，完滿習(xí)作?；仡?拓展三學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié)。2、介紹好書《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格。授課過(guò)程導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了一組說(shuō)明性文章，你必然增添了很多知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧！這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說(shuō)明的方法，你能填寫一下這張表格嗎？（課文中涉及到的盡可能都填上。）說(shuō)明的方法課文中的例子舉例子用數(shù)字做比較打比方除了課文中的，在其他的習(xí)作或課外書中的例子你還能夠找到嗎？除了以上四種方法，你還發(fā)現(xiàn)什么好方法了嗎?試著填一填。說(shuō)明的方法習(xí)作或課外書中的例子舉例子用數(shù)字做比較打比方除了用表格的方式小結(jié)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你還有什么好的方法?向大家介紹一下。日新月異◆讀讀這首小詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞查查字?！暨@首小詩(shī)向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?和你的同桌說(shuō)說(shuō)?！裟氵€知道描述四時(shí)的諺語(yǔ)和詩(shī)歌嗎?