考研數(shù)學(xué)備考規(guī)劃階段劃分

Word第第頁考研數(shù)學(xué)備考規(guī)劃階段劃分首先，給自己定下了一個(gè)目標(biāo)。

可以依據(jù)自己所報(bào)考的院校給自己定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)，這樣自己才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有了目標(biāo)得有完好細(xì)致的打算才可以。有的同學(xué)自主性比較差，完全不適合隨便的學(xué)習(xí)，假如沒有打算或者任務(wù)去完成，可能會一天兩天甚至一周都靜不下心來學(xué)習(xí);但一旦打算制定了，會完全根據(jù)執(zhí)行，假如在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)常能使自己有成就感，也經(jīng)常會增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以對于自主性差的同學(xué)，建議先制定一個(gè)好的周到的.考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)打算，然后逼迫自己為了考研偉業(yè)努力依打算執(zhí)行。

其次，了解所考院校的考試科目和討論數(shù)學(xué)考研大綱。

通過了解自己所考院校的考試科目，你才能知道你要考的專業(yè)需要考的數(shù)學(xué)類型，是考數(shù)一呢，還是考數(shù)二、數(shù)三等。每年數(shù)學(xué)的考試內(nèi)容和要求一般變動(dòng)不大，甚至沒有任何變動(dòng)，所以可以參考上一年的高等教育出版社出版的《全國碩士討論生招生考試數(shù)學(xué)考試大綱》，了解到自己所考數(shù)學(xué)類型的內(nèi)容及如何來考察，做到有的方矢，心中有數(shù)，這樣才好支配接下來如何詳細(xì)復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)。

第三，考研數(shù)學(xué)的詳細(xì)復(fù)習(xí)支配。

一般考研數(shù)學(xué)分四個(gè)階段來復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段、提高階段和模擬階段。

首先基礎(chǔ)階段夯實(shí)基礎(chǔ)(6月以前)。要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習(xí)，另外按章節(jié)挨次完成教材及相應(yīng)的配套練習(xí)題，通過練習(xí)檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲匕呀滩牡膬?nèi)容把握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣，易難遞進(jìn)的，所以建議每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，根據(jù)規(guī)律來復(fù)習(xí)，經(jīng)過必要的重復(fù)會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎(chǔ)，長期積累;基礎(chǔ)階段重視縱向?qū)W習(xí)，夯實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

其次強(qiáng)化階段熟識題型(7月-9月)。本階段首先要對基礎(chǔ)學(xué)問做兩個(gè)方面的提升，一是針對考試的要求進(jìn)行必要的深化和細(xì)化;二是系統(tǒng)化的梳理，建立起總體的學(xué)問框架。除此之外，還需要總結(jié)考研數(shù)學(xué)各科命題方向、歸納基此題型、提煉核心的解題方法及思路，將基礎(chǔ)階段所學(xué)基本學(xué)問轉(zhuǎn)化為解題力量。建議大家在強(qiáng)化階段把歷年全部的真題都做兩到三遍，或者選擇一個(gè)輔導(dǎo)班關(guān)心復(fù)習(xí)。歷年真題的復(fù)習(xí)尤其重要，盡管每年都有一些比較新奇的考題，但是大部分題目出題的思路在短時(shí)間內(nèi)不會有太大的改變，有的把十幾年前甚至二十多年前的題目翻出來改個(gè)形式又重新考，有的甚至消失完全類似的考題。所以這個(gè)階段尤為關(guān)鍵和重要。

然后提高階段綜合提高(10月-11月)。這個(gè)階段考試主要完成三件事：一是系統(tǒng)梳理學(xué)問體系，將強(qiáng)化階段老師所講的學(xué)問框架根據(jù)自己的理解還原出來，系統(tǒng)地把握主要考點(diǎn);二是真題練習(xí)，對歷年真題根據(jù)考點(diǎn)題型進(jìn)行分類練習(xí)，歸納總結(jié)命題方向與規(guī)律，同時(shí)查找自己的學(xué)問水平與考試要求的差距，針對性補(bǔ)強(qiáng);三是錯(cuò)題整理，將前一個(gè)階段的錯(cuò)題整理規(guī)律、