一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件北京課改版 求兩數(shù)相差幾_第1頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件北京課改版 求兩數(shù)相差幾_第2頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件北京課改版 求兩數(shù)相差幾_第3頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件北京課改版 求兩數(shù)相差幾_第4頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件北京課改版 求兩數(shù)相差幾_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件<北京課改版>北京課改版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)求兩數(shù)相差幾情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加法和減法（一）課堂練習(xí)2怎樣解答呢？情境導(dǎo)入女生的人數(shù)多,還是男生的人數(shù)多?多多少人?探究新知男生有7人女生有9人問(wèn)題：女生人數(shù)多還是男生人數(shù)多，多多少人。方法一:探究說(shuō)明女生的人數(shù)多。9＞7數(shù)數(shù)男生有7人女生有9人探究一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾的含義。方法二：探究一個(gè)男生對(duì)應(yīng)一個(gè)女生，女生有剩余，說(shuō)明女生人數(shù)多。通過(guò)一一對(duì)應(yīng)比較求得。探究一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾的含義。探究從女生的人數(shù)里去掉與男生人數(shù)同樣多的部分。就是要找出女生比男生多的人數(shù)。解決多幾少幾的問(wèn)題。同樣多的7人比7人還多的2人減法算式：9-7=2（人）試一試通過(guò)一一對(duì)應(yīng)比較。-=（個(gè)）3313103比少()個(gè)。比多()個(gè)。想一想課堂練習(xí)-=（個(gè)）比多()個(gè)。比少()個(gè)。1010有14個(gè)碗，4把勺。14410想一想紅金魚(yú)用黑金魚(yú)的數(shù)量減去紅金魚(yú)的數(shù)量。黑金魚(yú)20條39條？條黑金魚(yú)比紅金魚(yú)多多少條？-=（條）392019答：黑金魚(yú)比紅金魚(yú)多19條。用大數(shù)減去小數(shù)。誰(shuí)拔的多?多多少個(gè)?13-5=8(個(gè))想一想13比5大，所以灰兔拔的多。答：灰兔拔的多，多8個(gè)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？已知兩個(gè)數(shù),要求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾,首先要分清哪個(gè)數(shù)多,再想多的數(shù)是由哪兩部分組成的,去掉與另一個(gè)數(shù)同樣多的部分,剩下的就是比另一個(gè)數(shù)多的部分,用減法計(jì)算,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論