小學(xué)音樂(lè)歌曲牧場(chǎng)上的家

小學(xué)音樂(lè)歌曲牧場(chǎng)上的家課件第1頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

簡(jiǎn)介：20世紀(jì)20年代在美國(guó)出現(xiàn)了鄉(xiāng)村音樂(lè),鄉(xiāng)村音樂(lè)除了表現(xiàn)鄉(xiāng)村的勞動(dòng)生活之外,還向往溫暖、安寧的家園，歌唱自己美麗的家鄉(xiāng)等等。

第2頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六初聽(tīng)要求：1、聽(tīng)聽(tīng)看看歌曲里都唱到了

什么？

2、聽(tīng)完歌曲你感受到了什么？第3頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六我的發(fā)現(xiàn)：1、歌曲里都唱到了什么？水牛小鹿

羚羊天空星星2、聽(tīng)完歌曲你感受到了什么？

把我們帶到美麗的牧場(chǎng),那里有快樂(lè)溫暖的家園!第4頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六水牛第5頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六小鹿第6頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六羚羊第7頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六牧場(chǎng)第8頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六家第9頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六星空第10頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六?/XXX/XXX//強(qiáng)弱弱/強(qiáng)弱弱/

一般來(lái)說(shuō)，歌（樂(lè)）曲多數(shù)是從強(qiáng)拍開(kāi)始的，但我們常見(jiàn)到部分歌(樂(lè))曲是從弱拍或次強(qiáng)拍開(kāi)始的。第11頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六?/空空X/XXX/--/強(qiáng)弱弱/強(qiáng)弱弱/--從弱拍或次強(qiáng)拍開(kāi)始的小節(jié)叫做弱起小節(jié)(或稱為不完全小節(jié))。

弱起小節(jié)的歌（樂(lè)）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。第12頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

我的家在牧場(chǎng)，那兒有水牛游蕩，還有快樂(lè)的小鹿羚羊。那兒多么歡暢，那兒沒(méi)有悲傷，遼闊天空多么晴朗。

當(dāng)黃昏過(guò)去，夜幕籠罩大地，天上星星閃爍光芒。星空多么壯麗，令人無(wú)限神往，但是比不上我的牧場(chǎng)。

家，牧場(chǎng)我的家，那兒有快樂(lè)的小鹿羚羊，那兒多么歡暢，那兒沒(méi)有悲傷，遼闊天空多么晴朗。

牧場(chǎng)上的家B部分A部分第13頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第14頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

拓展：

同學(xué)們，你們能不能給自己的學(xué)校高歌一首呢？第15頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期六我的家在___，校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有親愛(ài)的老師和同學(xué)，那兒多么溫暖，那兒充滿愛(ài)心，我們家庭和諧歡暢。家，母校___家，___有親愛(ài)的老師和