中心小學心理輔導工作資料匯編

小學“心理輔導室”的工作職責1．替有需要的學生做團體或個體心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理困擾。2．通過訪談調查和普查等手段，建立學生心理檔案，掌握一般學生的心理狀況。3．幫助其他教師掌握提高學生心理健康教育水平的有關知識與技能，指導其他教師開展心理健康專題教育。4、開展心理健康知識的宣傳普及工作。5、初步鑒別中、重度心理障礙的學生，及時轉介到高一級心理咨詢機構。6、定期向學校提供學生心理健康狀況信息，及時提出改進學校教育教學工作的意見或建議。小學心理健康輔導工作實施細則小學心理健康輔導工作的基本目標是圍繞基礎教育的目的，從心理衛(wèi)生的積極立場出發(fā)，大力宣傳、普及心理衛(wèi)生知識，為教育、教學過程提供科學的心理健康服務，預防及矯正學生中常見的心理問題，提高兒童的心理素質，促進其身心健康發(fā)展。一、心理健康輔導工作的總目標1、使學生了解和認識自己的各種能力、興趣、人格特征等。2、使學生認識周圍環(huán)境，適應社會變化，使學生悅納自己，尊重他人，發(fā)揮良好的人際關系。3、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和樂觀積極的生活態(tài)度，身心健康發(fā)展。4、幫助學生發(fā)展獨立、負責的態(tài)度和做計劃、做決定的能力。二、小學生心理健康輔導工作的內容（一）小學生所面臨的發(fā)展問題1、健康問題（生理健康和心理健康）2、學習問題（包括學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等）3、家庭環(huán)境（親子關系問題）4、人際交往（人際溝通，如：如何與他人和睦相處，和同學鬧別扭怎么辦等）5、人生觀（了解人生的意義，生命的意義）6、其他（二）心理健康輔導工作的內容1、學習輔導（1）激發(fā)學生強烈的學習動機，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣（2）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法（3）發(fā)展學生學習能力，提高學業(yè)成績（4）培養(yǎng)適應和改善學習環(huán)境的能力2、生活指導三、小學心理健康輔導工作的具體方法1、心理健康輔導活動課以班級或小組活動的形式有目的、有計劃地通過一定的活動項目和活動形式，讓學生主動參與和體驗，實現學生自我心理教育和心理素質提高的功能。2、心理教育活動學校通過板報、廣播、講座等多種形式對學生、教師和家長進行心理健康教育知識的宣傳，提高教師、家長的教育水平，從而營造一個良好的氛圍，提高學生心理健康水平。3、心理評估以心理學的方法和工具為主，對個體或群體的心理狀態(tài)、行為偏移或障礙進行描述、分類、鑒別與診斷，進行預防和對問題進行干預。4、心理咨詢利用心理咨詢中的各種方法由有經驗的咨詢員對前來咨詢的學生、家長、教師提供幫助，解除學生的心理困惑，矯正其行為問題，使學生健康成長。四、具體實施1、定期地為教師、家長開設心理健康教育知識講座。2、定期的為學生提供心理健康教育。3、定期的為家長、學生提供心理咨詢服務。4、定期地開展心理健康輔導工作的研討。小學心理輔導室工作制度1、心理健康教育工作要本著為學生的健康發(fā)展為目的，科學地給學生以教育、指導和心理支持。1、