2023年-初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告-1

第頁(yè)2023初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告合集9篇

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不生疏，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么，報(bào)告究竟怎么寫才適宜呢？下面是我整理的初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

依據(jù)學(xué)校支配，我們小組十一人來(lái)到中學(xué)開展教化實(shí)習(xí)工作。班主任的常規(guī)工作特別瑣碎，同時(shí)也特別緊湊，跟高校自由到有點(diǎn)懶散的生活形成了顯明的比照。我們小組十一人也因此不斷強(qiáng)化了自己的時(shí)間觀念，愈發(fā)懂得惜時(shí)如金。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx中學(xué)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

每周星期二下午是全校的自習(xí)課時(shí)間，由于同時(shí)又是教職工的集班的前門出去，又從后門進(jìn)去；有時(shí)候從那個(gè)班的前門出去，又從前門再進(jìn)去；有時(shí)候從那個(gè)班的前門出去，又從這個(gè)班的后門進(jìn)去。反反復(fù)復(fù)，進(jìn)進(jìn)出出，突然前門突然后門，突然剛出去又進(jìn)來(lái)，不僅學(xué)生不知所措，連我們自己都不知道自己打算從哪個(gè)門出或從哪個(gè)門進(jìn)。在這樣的游擊戰(zhàn)下，學(xué)生根本保持了寧?kù)o的氣氛，沒有覺察竊竊私語(yǔ)的狀況。

實(shí)習(xí)期間，育才中學(xué)開展了一次校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括初賽和決賽兩個(gè)局部。學(xué)生剛上初中，對(duì)環(huán)境感到生疏，不敢呈現(xiàn)自己，所以有時(shí)候須要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是，當(dāng)他們興致勃勃地參與競(jìng)賽以后，其他學(xué)生會(huì)自覺地為他們呼喊助威，形成團(tuán)結(jié)的班級(jí)氣氛。初中的隊(duì)員除了組織學(xué)生參與校運(yùn)會(huì)以外，還要幫助原班主任設(shè)計(jì)班旗班徽，利用午休或下班后的時(shí)間將班旗設(shè)計(jì)得精益求精，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都務(wù)求呈現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形。同時(shí)，校運(yùn)會(huì)也是班主任接觸并與學(xué)生談心的時(shí)機(jī)，有助于我們更充分地了解學(xué)生的狀況。

依照學(xué)院的教學(xué)支配，教化實(shí)習(xí)期間須要開展主題班會(huì)課，充溢自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會(huì)課。譬如x老師開展的?勝利的背后?一課，通過(guò)講解并描述絕大多數(shù)學(xué)生熟識(shí)并崇拜的偶像勝利的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解他勝利背后的酸甜苦辣，自覺地在崇拜偶像的根底上形成努力拼搏、自強(qiáng)不息的奮斗精神。引導(dǎo)學(xué)生相互發(fā)言，并結(jié)合老師自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，賜予了學(xué)生許多有用的學(xué)習(xí)方法，對(duì)他們接下來(lái)的初中學(xué)習(xí)作了啟迪。

四、缺乏方面

要想真正做好一名班主任，僅僅是每天下班催促常規(guī)工作是不夠的，我們更須要深化學(xué)生中去，了解每一位學(xué)生的特性特點(diǎn)，便利以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。利用課余時(shí)間，我們常常主動(dòng)約班上的同學(xué)出來(lái)閑聊談心，盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近學(xué)生與班主任之間的距離，成為他們不僅是學(xué)習(xí)上，更是生活上的指導(dǎo)者。

引導(dǎo)學(xué)生定位目標(biāo)。在中考指揮棒的調(diào)控之下，學(xué)生將來(lái)的開展?fàn)顩r幾乎取決于中考的那幾張答題卡，因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)階段的目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上，自覺地一切以學(xué)習(xí)為重，是相當(dāng)重要的。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生把目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上以后，學(xué)生就較少出現(xiàn)不遵守學(xué)校規(guī)章制度的狀況，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒那個(gè)心思，這樣班主任也能夠削減許多突如其來(lái)的學(xué)生紀(jì)律工作。當(dāng)然，這是每個(gè)班主任夢(mèng)寐以求的愿望，絕大多數(shù)狀況下不能夠完全實(shí)現(xiàn)，但須要我們朝著這個(gè)目標(biāo)不斷探究和努力。

在兩個(gè)月的教化實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們小組十一人都犯有一個(gè)毛病，就是沒有重視學(xué)生各科的平衡開展。在教化實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們往往只接觸了原任歷史老師和原班主任，沒有留意與其他科目老師的接觸，全面了解每一位學(xué)生的綜合開展水平。這警醒了我們?cè)谝院蟮慕袒ぷ髦校氁嗟亟佑|不同科目的任課老師，了解學(xué)生的成果狀況、學(xué)習(xí)方法是否有效等狀況，綜合開展學(xué)生的學(xué)問與實(shí)力，到達(dá)全面開展學(xué)生的目標(biāo)。

初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任已經(jīng)半年了，在這半年里，酸甜苦辣都嘗遍了，有失敗的淚水，也有勝利的喜悅?，F(xiàn)在針對(duì)這半年的班主任工作做個(gè)總結(jié)。

要想做好班主任工作，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你，對(duì)你沒有抵觸心情，這方面面要從平常一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具特性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我始終思索和努力的。常常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部閑聊，常下住宿部關(guān)切學(xué)生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的狀況;早晨的時(shí)候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起，陪他們做早操，午休時(shí)間根本都留在課室里陪伴學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好溝通，這樣一段時(shí)間后，學(xué)生們都認(rèn)同了我，和我的隔膜不見了，他們把我當(dāng)成一個(gè)可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。

其次，思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的相識(shí)，對(duì)人生價(jià)值相識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到剛好了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸服教化，以理服人，讓學(xué)生充分相識(shí)到老師的良苦專心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，和任課老師剛好溝通，避開學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)，有一段時(shí)間一位學(xué)習(xí)比擬好的同學(xué)，數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害，我就把這個(gè)學(xué)生叫了過(guò)來(lái)，細(xì)致詢問了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師叫小組長(zhǎng)談話的時(shí)候，沒有叫他(他是小組長(zhǎng))，他認(rèn)為老師不重視他，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害，了解了這一狀況后，我就和數(shù)學(xué)老師談了一次，說(shuō)了這一狀況，任課老師又找這個(gè)學(xué)生談了一次，解開了他的心結(jié)，漸漸的他的數(shù)學(xué)成果又回到了以前，并且更愛學(xué)習(xí)了。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感，學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了，同時(shí)，開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信念，讓每一位學(xué)生都能看到自己精彩的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假設(shè)還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對(duì)學(xué)生的教化是否得法，是不是站在和學(xué)生同等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

再次，重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝合力。

要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，我班的班干部組織實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果很好，這屆班干部是同學(xué)知心的摯友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作，同時(shí)，通過(guò)一次主題班會(huì)，樹立了“獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，感恩老師，感恩父母〞的班風(fēng)，增加了班級(jí)的凝合力。

還有就是，常常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)做好合力教化工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教化對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后剛好召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任老師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的支配于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)學(xué)生的剛好教化。

四、標(biāo)準(zhǔn)管理，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)實(shí)行學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中剛好了解、關(guān)切、教化并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

五、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無(wú)形的教化力氣，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞的作用，在很大程度上影響和確定著學(xué)生素養(yǎng)的開展。滿意了學(xué)生開展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加了班級(jí)凝合力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的溝通。在美文誦讀活動(dòng)中，我細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過(guò)新奇活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在，在文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了充溢活力的塑身操，學(xué)生們通過(guò)不懈的努力，取得了優(yōu)異的成果，合唱節(jié)活動(dòng)中，我?guī)е⒆觽冚d歌載舞，讓學(xué)生們?cè)跉g樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)……

當(dāng)然我是一個(gè)還沒有踏出高校校門的實(shí)習(xí)生，還有工作上有許多的缺乏，在丁老師的幫助下，我的實(shí)力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過(guò)，在各個(gè)老師的指導(dǎo)下，對(duì)班主任這個(gè)職位的職責(zé)也慢慢了解了，在今后的工作里，我會(huì)成為一個(gè)好老師，好班主任。

初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

我深感慶幸能夠來(lái)到風(fēng)景秀麗，令人心曠神怡，獨(dú)具民族特色的大苗山進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，也因得到紅水中學(xué)全體老師、領(lǐng)導(dǎo)們的熱忱照顧與指導(dǎo)，學(xué)生們的愛戴與敬重而倍感榮幸。

逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來(lái)得及停下匆忙的腳步回憶當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)的那般青澀，卻猛然覺察一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜靜靜地從我們指間流走了……這一個(gè)月充溢了太多美妙的回憶，也有太多深刻的體會(huì)。在歡歌笑語(yǔ)與汗水的交織中，我們與紅水中學(xué)的老師們聚餐，組織學(xué)生參與第九屆籃球競(jìng)賽，參與聽課、集體備課活動(dòng)，主持班主任工作，開展班會(huì)，開展學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)生唱歌，鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)問競(jìng)賽，和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。

我在紅水中學(xué)八年級(jí)091班擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)班主任兼英語(yǔ)課任老師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班學(xué)生性格開朗，活潑，特殊有朝氣，愛好愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成果名列年級(jí)前位。不過(guò)也有一小局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大愛好，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)很好的熬煉時(shí)機(jī)，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

首先是我的班主任工作狀況。所謂打江山簡(jiǎn)單守江山難。一起先就與學(xué)生打得熾熱，取得他們的信任與敬重并非難事，但是要長(zhǎng)期保持下去，讓學(xué)生對(duì)我們的教育句句謹(jǐn)記心中，唯恐有點(diǎn)難度。如何在學(xué)生面前保持一種神奇感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這須要肯定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探究嘗試當(dāng)中。事實(shí)上，班主任的工作很好玩——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參與班主任會(huì)議，開展班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、平安、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。有時(shí)也要找一些學(xué)生來(lái)做思想教化工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習(xí)成果下降問題等?？偠灾?，班主任的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人，再輔佐科任老師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個(gè)月以來(lái)我們都共同經(jīng)驗(yàn)了許多有意義的事，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很精彩，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)劇烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭(zhēng)奪得了冠軍;每周一的下午我們都會(huì)開展各種主題顯明，有教化意義的主題班會(huì)活動(dòng);每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作;還有，到紅水村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。091班大局部的學(xué)生都很聽話，自覺，也都特別喜愛和愛戴我這個(gè)新班主任。我想這是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有許多共同點(diǎn)。還因?yàn)槲覀冇性S多共同話題——我總喜愛和這幫孩子膩在一塊。我很喜愛他們，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說(shuō)地的。甚至剛起先的時(shí)候，沒有什么事做，比擬悠閑，我經(jīng)常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí)。但是，班主任工作也有不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候。對(duì)于那些喜愛逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學(xué)生，我真的是沒轍。盡管我語(yǔ)重心長(zhǎng)的教化，說(shuō)大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依舊我行我素。僅僅用愛來(lái)教化能行的通嗎?假設(shè)可以，這須要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個(gè)是因?yàn)槲业拈啔v缺乏，另一個(gè)是因?yàn)槟承┎涣妓枷朐趯W(xué)生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子鏟除。

接著是生活方面的瑣事。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)切我們，對(duì)我們的照看也保護(hù)細(xì)致。所以我們?cè)诩t水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無(wú)憂。我們特別感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)切。同時(shí)學(xué)校還免費(fèi)給我們供給住宿與水電，工作日對(duì)我們免費(fèi)開放三餐。而周末給我們支配了一位副校長(zhǎng)家的廚房來(lái)用(這位楊校長(zhǎng)自己一個(gè)人住，并在此期間于南寧學(xué)習(xí)，家里沒人所以廚房空出來(lái)了)，自己動(dòng)手解決。這里的老師們都很熱忱，間或請(qǐng)上我們幾個(gè)到他們家里打油茶，吃飯，閑聊。生活上沒什么大問題，根本上都得到很好的剛好的解決了，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來(lái)回報(bào)這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)愛!

最終，我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷，很偏遠(yuǎn)，很貧困，許多許多地方都比不上我的家鄉(xiāng)(貴港)，更比不上南寧。但是我不懊悔來(lái)到這里。俗話說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能熬煉一個(gè)人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動(dòng)的我起先學(xué)會(huì)了理解，體諒，寬容與思索，合作。因?yàn)檫@些變更，我有時(shí)候會(huì)興奮的睡不著覺。我能清晰感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷飽滿的小鳥。

輕輕的我來(lái)了，不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足。雖然短暫，但愿我如流星劃破長(zhǎng)空般留下我的光線,能夠在孩子們的心中留下一片漂亮的云彩，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個(gè)腳印。

這些孩子個(gè)個(gè)都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的淘氣，叛逆。我喜愛這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長(zhǎng)，再苦再累我都不怕。

初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

一個(gè)階段到另外一個(gè)階段須要一個(gè)跨越的過(guò)程，昨天我踏入實(shí)習(xí)的中學(xué)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變成為實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在記錄兩天來(lái)的感受。

我是初二X班的實(shí)習(xí)班主任，剛進(jìn)去就聽人說(shuō)這個(gè)班的紀(jì)律不是很好，這也給我很大壓力，我從來(lái)沒有面對(duì)過(guò)怎么多的學(xué)生，并且是這樣的一個(gè)班。但是當(dāng)我看到他們的時(shí)候，他們也用驚異的眼光打量著我，那個(gè)時(shí)候我覺得他們真的很可愛。但是通過(guò)這兩天和他們的接觸，我覺察他們的.紀(jì)律性確實(shí)很差，我都在想方法這樣去做好去當(dāng)好一個(gè)班主任。

今日我第一次正式上課了，站在講臺(tái)上確實(shí)有點(diǎn)驚慌。當(dāng)他們走進(jìn)老師以后我覺察我不太驚慌了，因?yàn)槲矣X得假設(shè)講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)究竟在哪里，所以我根據(jù)向老師給我的看法把課仔細(xì)的講給同學(xué)們。這些學(xué)生實(shí)在是太頑皮了，我本想用親切的言語(yǔ)和笑容對(duì)待他們的，但是他們老是竊竊私語(yǔ)，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來(lái)了，還算好，看我上課的老師和同學(xué)都表?yè)P(yáng)了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的學(xué)生，這節(jié)課可以說(shuō)也是很難忘的，同學(xué)們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說(shuō)話聲傳遍整個(gè)教室。

我說(shuō)了一遍又一遍，最終在忍無(wú)可忍的狀況下爆發(fā)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)大家都寧?kù)o了，可能沒有想到我會(huì)這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課狀況，我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了，結(jié)果他狠狠的指責(zé)了同學(xué)們，因?yàn)椴还馐俏业恼n還有其他課老師也反映紀(jì)律太差，所以根本上的同學(xué)都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，盡然聽其他老師說(shuō)班上紀(jì)律很好，感到很差異，班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分。我也真為他們興奮。班上的同學(xué)們其實(shí)看起來(lái)都很聰明，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)。

除了在音樂室和教室，我有大局部時(shí)間還會(huì)在老師辦公室，既然是實(shí)習(xí)班主任，我就必需要為班上做事情，為班主任分擔(dān)一些事情。所以這兩天都過(guò)得很充溢，我也學(xué)到了許多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師。

今日寫到這里，太困了，一天下來(lái)很困，太多事情了。

初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

一個(gè)階段到另外一個(gè)階段須要一個(gè)跨越的過(guò)程,昨天我踏入實(shí)習(xí)的中學(xué),由學(xué)生轉(zhuǎn)變成為實(shí)習(xí)老師,現(xiàn)在記錄兩天來(lái)的感受.

我是初二x班的實(shí)習(xí)班主任,剛進(jìn)去就聽人說(shuō)這個(gè)班的紀(jì)律不是很好,這也給我很大壓力,我從來(lái)沒有面對(duì)過(guò)怎么多的學(xué)生,并且是這樣的一個(gè)班.但是當(dāng)我看到他們的時(shí)候,他們也用驚異的眼光打量著我,那個(gè)時(shí)候我覺得他們真的很可愛.但是通過(guò)這兩天和他們的接觸,我覺察他們的紀(jì)律性確實(shí)很差,我都在想方法這樣去做好去當(dāng)好一個(gè)班主任.

今日我第一次正式上課了,站在講臺(tái)上確實(shí)有點(diǎn)驚慌.當(dāng)他們走進(jìn)老師以后我覺察我不太驚慌了,因?yàn)槲矣X得假設(shè)講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)究竟在哪里,所以我根據(jù)向老師給我的看法把課仔細(xì)的講給同學(xué)們.這些學(xué)生實(shí)在是太頑皮了,我本想用親切的言語(yǔ)和笑容對(duì)待他們的,但是他們老是竊竊私語(yǔ),讓我不得不把自己的嗓門張大.一節(jié)課下來(lái)了,還算好,看我上課的老師和同學(xué)都表?yè)P(yáng)了我.到我上音樂課的第2節(jié)課,就是我們班的學(xué)生,這節(jié)課可以說(shuō)也是很難忘的,同學(xué)們給我太深刻的印象了,是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散,也是說(shuō)話聲傳遍整個(gè)教室.

我說(shuō)了一遍又一遍,最終在忍無(wú)可忍的狀況下爆發(fā)出來(lái)了.當(dāng)時(shí)大家都寧?kù)o了,可能沒有想到我會(huì)這樣吧.中午我看到了班主任,他問我音樂課狀況,我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了,結(jié)果他狠狠的指責(zé)了同學(xué)們,因?yàn)椴还馐俏业恼n還有其他課老師也反映紀(jì)律太差,所以根本上的同學(xué)都被扣了操行分,我很心疼他們.到了下午,盡然聽其他老師說(shuō)班上紀(jì)律很好,感到很差異,班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分.我也真為他們興奮.班上的同學(xué)們其實(shí)看起來(lái)都很聰明,但是愛玩的太多,我真的好希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變,不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn).

除了在音樂室和教室,我有大局部時(shí)間還會(huì)在老師辦公室,既然是實(shí)習(xí)班主任,我就必需要為班上做事情,為班主任分擔(dān)一些事情.

所以這兩天都過(guò)得很充溢,我也學(xué)到了許多東西,也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師.

初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

一個(gè)階段到另外一個(gè)階段須要一個(gè)跨越的過(guò)程,昨天我踏入實(shí)習(xí)的中學(xué),由學(xué)生轉(zhuǎn)變成為實(shí)習(xí)老師,現(xiàn)在記錄兩天來(lái)的感受.

我是初二x班的實(shí)習(xí)班主任,剛進(jìn)去就聽人說(shuō)這個(gè)班的紀(jì)律不是很好,這也給我很大壓力,我從來(lái)沒有面對(duì)過(guò)怎么多的學(xué)生,并且是這樣的一個(gè)班.但是當(dāng)我看到他們的時(shí)候,他們也用驚異的眼光打量著我,那個(gè)時(shí)候我覺得他們真的很可愛.但是通過(guò)這兩天和他們的接觸,我覺察他們的紀(jì)律性確實(shí)很差,我都在想方法這樣去做好去當(dāng)好一個(gè)班主任.

今日我第一次正式上課了,站在講臺(tái)上確實(shí)有點(diǎn)驚慌.當(dāng)他們走進(jìn)老師以后我覺察我不太驚慌了,因?yàn)槲矣X得假設(shè)講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)究竟在哪里,所以我根據(jù)向老師給我的看法把課仔細(xì)的講給同學(xué)們.這些學(xué)生實(shí)在是太頑皮了,我本想用親切的言語(yǔ)和笑容對(duì)待他們的,但是他們老是竊竊私語(yǔ),讓我不得不把自己的嗓門張大.一節(jié)課下來(lái)了,還算好,看我上課的老師和同學(xué)都表?yè)P(yáng)了我.到我上音樂課的第2節(jié)課,就是我們班的學(xué)生,這節(jié)課可以說(shuō)也是很難忘的,同學(xué)們給我太深刻的印象了,是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散,也是說(shuō)話聲傳遍整個(gè)教室.

我說(shuō)了一遍又一遍,最終在忍無(wú)可忍的狀況下爆發(fā)出來(lái)了.當(dāng)時(shí)大家都寧?kù)o了,可能沒有想到我會(huì)這樣吧.中午我看到了班主任,他問我音樂課狀況,我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了,結(jié)果他狠狠的指責(zé)了同學(xué)們,因?yàn)椴还馐俏业恼n還有其他課老師也反映紀(jì)律太差,所以根本上的同學(xué)都被扣了操行分,我很心疼他們.到了下午,盡然聽其他老師說(shuō)班上紀(jì)律很好,感到很差異,班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分.我也真為他們興奮.班上的同學(xué)們其實(shí)看起來(lái)都很聰明,但是愛玩的太多,我真的好希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變,不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn).

除了在音樂室和教室,我有大局部時(shí)間還會(huì)在老師辦公室,既然是實(shí)習(xí)班主任,我就必需要為班上做事情,為班主任分擔(dān)一些事情.所以這兩天都過(guò)得很充溢,我也學(xué)到了許多東西,也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師.

初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

實(shí)習(xí)學(xué)校：鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：60天(20xx.09-20xx.10)

實(shí)習(xí)班級(jí)：一(3)班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：初中一年級(jí)課堂教學(xué)及班主任工作。

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的根底;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。

古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知缺乏〞，為了豐富自身專業(yè)學(xué)問，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民老師，本人在參與05級(jí)中文本科電高校習(xí)其間，一方面，刻苦努力、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng);另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的。20xx年9月10月我在鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)兩月。9月初來(lái)到鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，受到了老師們的熱情的歡送。校領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了鄖西縣本校的狀況：上津鎮(zhèn)中學(xué)座落在上津鎮(zhèn)三岔路口處，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。辦校幾十余年，占地總積6600平方米，校舍建筑總面積2800平方米，校內(nèi)綠化面積1900多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1500余人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)開展，多年來(lái)始終擔(dān)當(dāng)全縣小學(xué)教化探討和試驗(yàn)示范任務(wù)，為鄖西縣上津鎮(zhèn)中心小學(xué)根底教化事業(yè)開展做出了卓越奉獻(xiàn)，它也為上津鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展做出目共睹的奉獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)二月，收獲不小，現(xiàn)將本人教學(xué)實(shí)習(xí)工作略作小結(jié)，以期反省得失、更好地指導(dǎo)今后教學(xué)工作，望指導(dǎo)老師指責(zé)指正。

一、為人師表，時(shí)刻加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

中國(guó)自古便以“德才兼?zhèn)洙曌鳛橛藰?biāo)準(zhǔn)，而作為一名人民老師，只有以身作那么、領(lǐng)先垂范，做好學(xué)生的典范示范作用，才可堪當(dāng)大任。“學(xué)高為師，身正為表〞，為人之楷模，首先須要陶冶情操、凈化心靈、無(wú)私奉獻(xiàn)，正視肩上的神圣使命。在工作中，我牢記人民的話，辦人民的事，做人民的好老師，將“愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)遵守法律、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛惜學(xué)生、敬重家長(zhǎng)、廉潔任教、創(chuàng)新開拓、樂于奉獻(xiàn)〞等師德標(biāo)準(zhǔn)常記心頭，以正言行。

“讀書養(yǎng)性〞這是古訓(xùn)，我常與學(xué)生共勉，閱讀一些名人名師喜聞樂見的美麗詩(shī)篇，領(lǐng)會(huì)他們博大胸懷與高風(fēng)亮節(jié)：“三人行，必有我?guī)熝扫暿强鬃硬粣u下問、教學(xué)相長(zhǎng)思想的最好說(shuō)明，?離騷?的憤世嫉俗正是屈原憂國(guó)憂民的最好寫照，“師者，所以傳道援業(yè)解惑者也〞是韓愈對(duì)老師內(nèi)涵的最好闡釋，“捧著一顆心來(lái)，不含半根草去〞正是陶行知先生的畢生追求和宏大，“為中華之崛起而讀書正是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)的錚錚誓言……

二、激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文愛好，酷愛中華悠久而絢麗的文化

“文章本天成，妙手偶得之〞，“愛好是最好的老師〞，語(yǔ)文課堂可謂是應(yīng)有盡有、異彩紛呈。我經(jīng)常教化學(xué)生：語(yǔ)文的海洋博大而精深，只有深化其中，才可領(lǐng)會(huì)最漂亮的風(fēng)景;語(yǔ)文中的讀、說(shuō)、聽、寫與人們生活休戚相關(guān)，一旦做到了“厚積而薄發(fā)〞，那將是信手拈來(lái)、暢游其中、樂不思蜀。

更何況，中華文化源源流長(zhǎng)，從?詩(shī)經(jīng)??離騷?到晉文漢賦，從唐詩(shī)宋詞到元曲明清小說(shuō)乃至近現(xiàn)代文學(xué)的百花齊放，中華文化一路走來(lái)，留下的是璀燦，帶來(lái)的是文明。教學(xué)中，我和學(xué)生深深喜愛上了漢語(yǔ)言文學(xué)：從象形到形聲，從甲骨文到正楷，從婉約到豪放，從詩(shī)歌到散文，從古文到白話，從文章到生活，可謂是“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章〞……

初中學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教化影響下產(chǎn)生和開展起來(lái)的，尤其是老師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“愛好是最好的老師〞的我，在“愛好〞兩字下功夫，在傳授學(xué)問、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過(guò)程中，非常留意運(yùn)用適合學(xué)生口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織好玩的教學(xué)活動(dòng)，使他們易于接受，感受到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的學(xué)問技能。為了培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，我還主動(dòng)引導(dǎo)他們到生活中、書的海洋里去，去找尋學(xué)問、閱歷、寫作的素材;通過(guò)各種渠道和途徑，讓學(xué)生獲得豐富的課外學(xué)問，使學(xué)生變得更聰明，更會(huì)思索。除此之外，我常常利用自習(xí)、課外時(shí)間給他們讀報(bào)，講些中外名人的故事，或者國(guó)家大事，讓同學(xué)們更多的了解社會(huì)，從小樹立遠(yuǎn)大的志向。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄美麗詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語(yǔ)言。在詳細(xì)的語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，實(shí)行敏捷多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕輕松，學(xué)得好玩，久而久之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好就不知不覺形成了。

三、教會(huì)學(xué)生求知，培育學(xué)生實(shí)力

教學(xué)中，我注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息傳播的全面教化，全方位地培育書面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言的理解實(shí)力和表達(dá)實(shí)力，使學(xué)生善讀善寫，善說(shuō)善聽，成為言語(yǔ)的“全能型〞人才;注意開發(fā)智力的創(chuàng)立性教化，每個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練的步驟，都要深化到思維價(jià)值中去衡量和設(shè)計(jì)，使學(xué)生駕馭創(chuàng)立思維的技能，成為“創(chuàng)立性〞人才;注意發(fā)揚(yáng)“文道統(tǒng)一〞的傳統(tǒng)，擅長(zhǎng)在傳授學(xué)問、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過(guò)程中進(jìn)行思想、政治、品德、和審美觀念的教化;注意多要素、多渠道、多層次的立體教化，發(fā)揮語(yǔ)文的社會(huì)性特點(diǎn)，組織“大語(yǔ)文教化〞;注意創(chuàng)立條件實(shí)行電化教化，不但熟識(shí)自然語(yǔ)言，而且懂得人工語(yǔ)言，不但會(huì)運(yùn)用教學(xué)硬件，而且能編寫教學(xué)軟件，自覺運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段;注意發(fā)揮語(yǔ)文課的根底教化特點(diǎn)，著力訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，養(yǎng)成良好的聽說(shuō)讀寫習(xí)慣，使之終身受用。

四、恪盡職守，落實(shí)過(guò)程教學(xué)

教學(xué)中，仔細(xì)做好“備、上、批、輔、考、析〞等教學(xué)常規(guī)工作：仔細(xì)備課，做到領(lǐng)悟大綱、鉆研教材、了解學(xué)生、探討教法、做好設(shè)計(jì)、編寫教案，做到有的放矢;優(yōu)化課堂教學(xué)，注意以人為本，力求師生互動(dòng)，向課堂四十五分鐘要效率;精講精練，細(xì)致批改，訂正錯(cuò)誤，將教學(xué)效果落到實(shí)處;抽出一切時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不光關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)，更注意關(guān)切學(xué)生生活，了解學(xué)生思想動(dòng)向，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，使學(xué)生得到全面的開展;細(xì)心做好考試工作，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，培育應(yīng)試品質(zhì)，力求想的到，答的對(duì);考后分析至關(guān)重要，總結(jié)成敗得失，以期對(duì)癥下藥，及早提高教學(xué)質(zhì)量。

五、以人為本，落實(shí)素養(yǎng)教化

當(dāng)今社會(huì)，日新月異，在教學(xué)中，我要求學(xué)生，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，既要“吸其精華〞，又要“去其糟粕〞;不能“一心只讀圣賢書〞，而應(yīng)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)切〞。教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是老師教與學(xué)生學(xué)的相互過(guò)程，老師為主異學(xué)生為主體的過(guò)程，是一個(gè)師生互助、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程;教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生〞的過(guò)程。因而在教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、?走近新課程?，注意落實(shí)素養(yǎng)教化，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)讀寫實(shí)力，教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生共處、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事，增加積累、廣泛閱讀、專心去寫作，逐步使學(xué)生形成大語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀。

在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中。我共做了這樣幾件工作：

1、完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民〞的主題班會(huì)。

3、帶著學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4、到學(xué)生家里去家訪。

鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。我在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。〞

總之，通過(guò)電高校生，并自覺將理論運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參入者、合作者。我在電高校習(xí)期間，教學(xué)成果逐步攀升，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好日漸深厚，語(yǔ)文視野逐步開闊，語(yǔ)文思維逐步創(chuàng)新，取得了很好的效果;但同時(shí)可以看到，“學(xué)無(wú)止境〞，專業(yè)學(xué)問還很淺薄，為了與時(shí)俱進(jìn)，還要刻苦鉆研，以圖終身學(xué)習(xí)，教學(xué)成果還很低下，學(xué)生的全面教化落實(shí)的步伐相對(duì)滯后，理論聯(lián)系教學(xué)聯(lián)系實(shí)際還有差距，還需不斷的努力。

初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來(lái)得及停下匆忙的腳步回憶當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)的那般青澀，卻猛然覺察一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜靜靜地從我們指間流走了。這一個(gè)月的初中班主任實(shí)習(xí)生活充溢了太多美妙的回憶，也有太多深刻的體會(huì)。在歡歌笑語(yǔ)與汗水的交織中，我們與中學(xué)的老師們聚餐，組織學(xué)生參與籃球競(jìng)賽，參與聽課、集體備課活動(dòng)，主持班主任工作，開展班會(huì)，開展學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)生唱歌，鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)問競(jìng)賽，和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx中學(xué)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在中學(xué)初二擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)班主任兼英語(yǔ)課任老師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班學(xué)生性格開朗，活潑，特殊有朝氣，愛好愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成果名列年級(jí)前位。不過(guò)也有一小局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大愛好，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)很好的熬煉時(shí)機(jī)，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

首先是我的班主任工作狀況。所謂打江山簡(jiǎn)單守江山難。一起先就與學(xué)生打得熾熱，取得他們的信任與敬重并非難事，但是要長(zhǎng)期保持下去，讓學(xué)生對(duì)我們的教育句句謹(jǐn)記心中，唯恐有點(diǎn)難度。如何在學(xué)生面前保持一種神奇感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這須要肯定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探究嘗試當(dāng)中。事實(shí)上，班主任的工作很好玩，每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參與班主任會(huì)議，開展班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、平安、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。

有時(shí)也要找一些學(xué)生來(lái)做思想教化工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習(xí)成果下降問題等。總而言之，班主任的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人，再輔佐科任老師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個(gè)月以來(lái)我們都共同經(jīng)驗(yàn)了許多有意義的事，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很精彩，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)劇烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭(zhēng)奪得了冠軍；每周一的下午我們都會(huì)開展各種主題顯明，有教化意義的主題班會(huì)活動(dòng)；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作；還有，到村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。

初二x班大局部的學(xué)生都很聽話，自覺，也都特別喜愛和愛戴我這個(gè)新班主任。我想這是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有許多共同點(diǎn)。還因?yàn)槲覀冇性S多共同話題——我總喜愛和這幫孩子膩在一塊。我很喜愛他們，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說(shuō)地的。甚至剛起先的時(shí)候，沒有什么事做，比擬悠閑，我經(jīng)常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí)。

但是，班主任工作也有不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候。對(duì)于那些喜愛逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學(xué)生，我真的是沒轍。盡管我語(yǔ)重心長(zhǎng)的教化，說(shuō)大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依舊我行我素。僅僅用愛來(lái)教化能行的通嗎？假設(shè)可以，這須要多久才能真正感化他們？我很茫然，一個(gè)是因?yàn)槲业拈啔v缺乏，另一個(gè)是因?yàn)槟承┎涣妓枷朐趯W(xué)生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子鏟除。

其次是我的教學(xué)工作?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚脑?，我對(duì)初二x班的學(xué)生有比擬多的了解，這對(duì)于我的教學(xué)工作有很大的幫助，開展起來(lái)也比擬順當(dāng)。截止到今日，我們初二x班的教學(xué)已經(jīng)完成了?初二上冊(cè)module7unite2?的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時(shí)學(xué)校并沒有開設(shè)英語(yǔ)課程，上初中后才起先接觸英語(yǔ)的，他們的英語(yǔ)根底整體上比擬靠后。因此在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，更加須要耐性細(xì)致的講解學(xué)問，須要花費(fèi)的時(shí)間更加多，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)就比擬慢。大局部學(xué)生是特別渴望把英語(yǔ)學(xué)好的，但是，因?yàn)槿狈π拍詈瓦^(guò)于恐驚英語(yǔ)而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中處于一種被動(dòng)的劣勢(shì)地位。害怕 錯(cuò)誤，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓他們更加自信的去聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)，我大膽的想象過(guò)，卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn)。

首先，老師要給學(xué)生信念，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生。其次，老師要起帶頭作用，漸漸帶動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。因?yàn)橛幸痪植繉W(xué)生不是不懂，而是羞于表達(dá)。一旦有人帶著，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來(lái)。接著，把時(shí)間留給學(xué)生。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，漸漸嘗試著放手讓學(xué)生去邊思索邊做。最終，也是最重要的，要給學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。

目前，我正在嘗試和進(jìn)行的比擬順當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)就是給時(shí)間學(xué)生進(jìn)行小組探討完成任務(wù)?？傮w來(lái)說(shuō)，大局部學(xué)生都能主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，也仔細(xì)做筆記。但是，也有一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題，許多同學(xué)的單詞不過(guò)關(guān)，聽寫幾乎聽不出來(lái)，音標(biāo)不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞。依據(jù)他們的狀況，我們常常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來(lái)給他們上詞匯。

但還是會(huì)有一局部學(xué)生不懂讀單詞，不會(huì)寫單詞。經(jīng)過(guò)視察覺察，那些不會(huì)寫，讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比擬懶散的。如何提起他們的愛好與熱忱？用書簽嘉獎(jiǎng)，在作業(yè)本上寫些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，找他們談心，起先是管用，但沒過(guò)幾天就又打回原樣了。有時(shí)候真拿他們沒有方法。

接著是生活方面的瑣事。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)切我們，對(duì)我們的照看也保護(hù)細(xì)致。所以我們?cè)谥袑W(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無(wú)憂。我們特別感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)切。同時(shí)學(xué)校還免費(fèi)給我們供給住宿與水電，工作日對(duì)我們免費(fèi)開放三餐。而周末給我們支配了一位副校長(zhǎng)家的廚房來(lái)用，自己動(dòng)手解決。

這里的老師們都很熱忱，間或請(qǐng)上我們幾個(gè)到他們家里打油茶，吃飯，閑聊。生活上沒什么大問題，根本上都得到很好的剛好的解決了，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來(lái)回報(bào)這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)愛！

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

最終，我想談?wù)勎业母惺?/p>