《宇宙的邊疆》===統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

宇宙的邊疆卡爾·薩根作者簡介卡爾·薩根（CarlSagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他以對科學的熱忱和個人巨大的影響力，引導幾代年輕人走上探索科學之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯(lián)結》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍點》《數(shù)以十億計的星球》等。解說詞的文體特點

（1）解說詞要根據(jù)解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。（2）解說詞補充和增加解說對象的相關信息，主要是知識和情理的擴展，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹（知識擴展），將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像（情理擴展）。（3）解說詞是一個有機的整體，但各個部分又有相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。1．常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序?？臻g順序即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。（1）作者把自己想象成空間旅行者，從文中摘出表明作者探索行蹤的語句：“從一個星系際的優(yōu)越地位上”(第7段)

“我們所見到的星云離地球80億光年”(第7段)

“這個時候，我們的旅程只到達地球上的天文學所通稱的‘本星系群’”(第10段)

“我們現(xiàn)在離地球200萬光年”(第10段)

“現(xiàn)在我們離地球4萬光年，我們正處于密集的銀河中心”(第11段)“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院——離地球1光年的地方”(第15段)

“我們現(xiàn)在來到我們星系的行星上”(第16段)

“我們終于回到了我們這個弱小的淺藍色星球”(第17段)

（2）作者是按照什么順序做介紹的，并歸納一下每個部分的主要內(nèi)容。從說明順序上看，作者是按照空間順序，由大尺度空間向小尺度空間推進介紹的。宇宙星系（星系群、子星系）恒星太陽系行星地球（3）理清說明順序是分析文章結構的一種重要方法。根據(jù)本文的說明順序，將全文分成四個部分并用簡潔的語言概括每部分的意思。第一部分（1—6節(jié)）：概括介紹宇宙和人類對宇宙的探索。

第二部分（7—11節(jié)）：介紹宇宙中的星系，重點介紹本星系群中兩個星系和M31星系銀河系。第三部分（12—14節(jié)）：介紹銀河系中的恒星和行星系。第四部分（15—18節(jié)）：介紹太陽系（彗星．行星．地球），表達對地球的贊美之情和對人類探索宇宙的期望。人類認識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認識發(fā)展的軌跡進行呢？（1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。（2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習慣。（3）由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運”的熱情?！叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達到某種契合。2．說明文是以介紹知識和說明事理為主要任務的。但有些說明文也包涵著作者深厚的思想感情。畫出文中的議論、抒情句，說說它們在全文中有什么作用？是否干擾了對宇宙的說明？作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學意蘊和人文內(nèi)涵。3．“篩選”，指的是從紛繁的語言材料中找出信息，提取主要信息，篩掉次要信息。其實也就是對詞語、句子、段落、篇章的理解。所謂“整合”，是指根據(jù)題目提出的條件，對篩選出來的信息源進行分類集中、重新組合、粗略概括。（1）從課文中篩選、整合信息，作者對宇宙有怎樣的認識？宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。（2）從課文中篩選、整合信息，作者對人類有怎樣的認識?人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵?！保蝗祟愱P心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進發(fā)出宇宙般的偉大。

主旨感悟全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。寫作借鑒平實說明極具科學的準確性。本文幾乎在每個天體空間的說明中都運用了數(shù)字說明。否則人們就對天體特征模糊不清。生動說明增強了文章的可讀性。大量的比喻把人們難以想象的宇宙景象生動地展現(xiàn)在讀者面前，增強了說明文的可讀性。本文行文有很大的跳躍性，但通篇又極具層次感，這是電視解說詞的最大特點。它必須隨時隨電視畫面而改變說明的內(nèi)容。.

從鏡頭看世界10的乘方由微觀到宏觀這是一次高速旅行，每次都以10倍的速度跳躍。從

100開始（也就是1米）,然后每次按照10的乘方增加。從101(10米),102(10x10=100米）,103(10x10x10=1.000米),104(10x10x10x10=10.000米),以此類推,直至宏觀世界的無盡。接下來讓我們先回到我們的起點，以比較快的速度，先從我們的起點往上走，然后再朝一個相反的方向，以10的乘方減少我們的旅行距離，直至一個神奇的微觀世界。請仔細觀察宇宙恒定不變的規(guī)律，也請想一想作為人類還有多少是需要我們學習的...旅途一路順風！花園里，從1米的距離看一束樹葉1001m將我們的視線向上移，我們看到的是一片植物.101

10m在這個距離，我們看到了樹林的邊界以及給我們的教誨102100m

現(xiàn)在我們將從米進入到千米..現(xiàn)在有可能需要降落傘了...1031km我們由此可以看到整個城市的面貌，但是我們確實已經(jīng)看不清每棟房子了10410km從這個高度，可以看到美國佛羅里達州..105100km這是典型的從人造衛(wèi)星的視野1061.000km

北半球，和南美洲的部分10710.000km此刻，地球看起來很小了...108100.000km地球和月亮的運行軌道(白色的)....1091百萬km地球軌道的一部分，是藍色的10101千萬km1011100百萬km金星和地球的軌道...水星、金星、地球和木星的軌道1012

10億km從這個高度，我們能看到太陽系和行星運行的軌道1013100億km1014

1000億km太陽系看起來變得有點小了...此刻，太陽看起來就是眾多恒星中的一顆...10151萬億km從1光年的距離看，太陽看起來很小了10161光年在這個無窮大的宇宙里，我們什么也看不到....101710光年“什么也沒有”

看到的僅剩下恒星和星云...1018100光年10191,000光年從這個距離，我們開始在銀河和銀河系旅行了.我們繼續(xù)在銀行系中遨游.102010,000光年我們開始接觸銀河系的外圍了1021100,000光年從這個遙遠的距離，我們不僅能看到銀行系，還能看到其他的星系了...10221百萬光年從這個距離看，所有的星系看起來都變得很小，星系之間相距遙遠.

同樣的法則統(tǒng)治著宇宙的每一個組成部分.

我們能繼續(xù)隨著我們的想象往遠處走，但是，現(xiàn)在我們還是快點回家去吧。1023–1千萬光年1022102110201019101810171016101510141013101210111010109108107106105104有一個問題跳進我們的大腦...我們是誰？我們將去什么地方？我們從何而來？103或者...在宇宙中，我們代表什么?102這次旅行中，“往上走”把我們帶到了10的23次方的距離。101現(xiàn)在，我們轉(zhuǎn)向另一個方向，去挖掘事物的內(nèi)部...現(xiàn)在我們回到了本次旅行的起點，這個距離我們能用我們的手臂夠到...100逐漸靠近直到10cm的距離，我們能描繪樹葉的樣子了.10-110cm從這個距離，我們能觀察到樹葉的結構.10-21cm細胞組織開始得以展現(xiàn)...10-31mm此時，細胞得以清晰的展現(xiàn).

你可以看到細胞之間是怎樣結合起來的.10-4100微米我們的旅行將進入到細胞內(nèi)部...10-510微米可以看到細胞的核子.10-61微米我們再次更改我們的測量單位來觀察更微小的事物?，F(xiàn)在你可以看到細胞的染色體了。10-71.000埃（一億分之一厘米）在這個微觀世界里，可以看到細胞DNA鏈.10-8100埃（一億分之一厘米）...可以開始研究染色體塊了.10-910埃（一億分之一厘米）這看起來像是電子的云從，這些是形成我們世界的碳原子.

你會發(fā)現(xiàn)微觀世界的景觀和宏觀世界的景觀是如此相似...10-101埃（一億分之一厘米）在這個迷你世界里，我們能觀察到電子圍繞原子運行10-1110皮可米（百億分之一米）核子和電子運行軌道之間是一個無限的空闊的世界...10-121皮可米（百億分之一米）從這個難以置信的微觀世界里，我們可以觀察到原子核.10-13100飛米1飛米＝1000皮米現(xiàn)在我們可以觀察到碳原子核10-1410飛米現(xiàn)在我們進入科學想象的領域，與質(zhì)子面對面了.10-151飛米仔細研究一下夸克粒子現(xiàn)在我們沒辦法在走近了...

我們已經(jīng)處于目前的科學能到達的邊界了.

這是事物的邊界了...10-16100Atómeters注