新學期數(shù)學教師的工作計劃

新學期數(shù)學教師的工作計劃

新的一星期，我們該為自己下階段的工作做一個工作打算了，怎么寫工作打算呢？下面是為大家整理的新學期數(shù)學老師的工作打算，供大家參考。

新學期數(shù)學老師的工作打算

一、學情分析

本學期雖經(jīng)七年級的數(shù)學學習，根本形成數(shù)學思維模式，具備必須的應用數(shù)學學問解決實際問題的實力，但在學問敏捷應用上還是很欠缺，同時作答也比擬馬虎。兩極分化緊要。在學習實力上，一些學生課外主動獲得學問的實力較差，向深處學習學問的實力沒有得到造就，學生的邏輯推理、邏輯思維實力，計算實力須要進一步加強，以提升學生的整體成果;在學習看法上，絕大局部學生上課能聚精會神，踴躍的`投入到學習中去。

二、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，對學生實施素養(yǎng)教育，切實激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，駕馭學習數(shù)學的方法和技巧，建立數(shù)學思維模式，造就學生探究思維的實力，提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的實力。同時通過本期教學，完成八年級上冊數(shù)學教學任務。

三、教學目標

(一)、學問與技能目標

1.學生通過探究實際問題，結合詳細的實物或圖片，知道軸對稱現(xiàn)象的根本特征;

2.會推導乘法公式，在應用乘法公式進展計算的根底上，感受乘法公式的作用和價值。會用提公因式法、公式法進展因式分解。了解因式分解的一般步驟。

3.了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)分，嫻熟駕馭分式的根本性質，會化簡分式。會進展分式的約分、通分和加、減、乘、除四那么運算。了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程。能解決一些簡潔的與分式、分式方程有關的實際問題，能夠依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系列出方程，會檢驗分式方程的根。

4.進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義;會計算加權平均數(shù)，理解權的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢;

5.經(jīng)驗無理數(shù)發(fā)覺的過程，了解無理數(shù)的概念和意義。

了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根;能用平方運算與立方運算求某些數(shù)的平方根與立方根;會用計算器求平方根和立方根，并能探究一些好玩的數(shù)學規(guī)律。

能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍，包括通過估算比擬大小，檢驗計算結果的合理性等等。

實數(shù)與數(shù)軸上的點具有一一對應的關系，了解有理數(shù)的運算法那么與運算律對實數(shù)仍舊適用。

能對帶根號的數(shù)進展化簡，并能利用化簡進展有關實數(shù)的簡潔四那么運算。

能運用實數(shù)的運算解決簡潔的實際問題。

6.使學生了解不等式、不等式的解集的概念，會在數(shù)軸上表示不等式的解集。

使學生駕馭不等式的三條根本性質，并會解一元一次不等式。

能依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組，解決簡潔的實際問題。

(二)、過程與方法目標

駕馭提取實際問題中的數(shù)學信息的實力，并用有關的代數(shù)和幾何學問表達數(shù)量之間的相互關系;軸對稱性質進一步造就學生的識圖實力;通過對整式乘除和因式分解的探究，造就學生發(fā)覺規(guī)律和總結規(guī)律的實力，建立數(shù)學類比思想。從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計活動，經(jīng)驗數(shù)據(jù)處理的根本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學看法。通過問題的探究，使學生進一步領悟理論來自于實踐、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點，對學生進展辯證唯物主義教育。

(三)、情感與看法目標

通過對數(shù)學學問的探究，進一步相識數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學學問去解決實際問題，獲得勝利的體驗，樹立學好數(shù)學的信念。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和開展的重要作用。相識數(shù)學學習是一個充溢視察、實踐、探究、歸納、類比、推理和締造性的過程。養(yǎng)成獨立思索和合作溝通相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的出色奉獻，增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

四、教材分析

第一章軸對稱圖形

教材分析：本單元初步教學對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。學生相識軸對稱圖形后，能以新的視角去視察物體，探究圖形，體驗它們的對稱美。

重點：初步感知生活中的對稱現(xiàn)象

難點：相識對稱現(xiàn)象是單元的一個難點，使學生正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征，往往是很大一局部學生感覺比擬困難的，因此將其作犯難點。主要將采納視察發(fā)覺實踐驗證操作應用的方式來突出重點，突破難點。

其次章乘法公式與因式分解

整式的乘法是整式的加減的后續(xù)學習從冪的運算到各種整式的乘法，整章教材都突出了學生的自主探究過程，依據(jù)原有的學問根底，或運用乘法的各種運算規(guī)律，或借助直觀而又形象的圖形面積，得到各種運算的根本法那么、兩個主要的乘法公式及因式分解的根本方法學生自己對學問內容的探究、相識與體驗，完全有利于學生形成合理的學問構造，提高數(shù)學思維實力.利用公式法進展因式分解時，留意把握多項式的特點，比照乘法公式乘積結果的形式，選擇正確的分解方法。

因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形，因式分解是多項式乘法公式的逆向變形，它是將一個多項式變形為多項式與多項式的乘積。

1、重點、難點和關鍵

重點：乘法公式的意義、分式的由來和正確運用;用提公因式法和公式法進展因式分解。

難點：正確運用乘法公式;正確分解因式。

關鍵：正確理解乘法公式和因式分解的意義。

第三章分式

本章的主要內容是分式的概念與根本性質，分式的約分與乘法、除法，分式的通分與加法、減法，比和比例，分式方程。

教學重難點

重點：(1)了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)分

(2)嫻熟駕馭分式的根本性質，會化簡分式

(3)會進展分式的約分、通分和加、減、乘、除四那么運算。

(4)了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程

難點：(1)能解決一些簡潔的與分式、分式方程有關的實際問題

(2)能夠依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系列出方程，會檢驗分式方程的根.

第四章樣本與估計

本章的內容包括普查與抽樣調查、樣本與樣本的選取、平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

本章內容是在七年級學習了數(shù)據(jù)的收集與簡潔統(tǒng)計圖、走進概率的根底上綻開的，是對數(shù)據(jù)描述、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應用的進一步探究，是前面所學內容的接著和深化。也是八年級(下)與九年級進一步學習數(shù)據(jù)離散程度的度量、頻率與概率的重要根底學問，對于學生的后繼學習與學生的開展具有重要的作用。

第五章實數(shù)

本章在有理數(shù)的根底上，通過探究平方、和立方運算的逆運算以及由勾股定理確定一邊的平方求這邊邊長的須要，引入了新的運算-----開平方運算和開立方運算，以及開方運算產(chǎn)生的新數(shù)----無理數(shù)，將數(shù)的范圍括充到實數(shù)。

重點：了解算術平方根、平方根、立方根的意義，勾股定理及逆定理。

難點：算術平方根、平方根、立方根的區(qū)分與聯(lián)系，無理數(shù)和實數(shù)的概念。

第六章一元一次不等式

本章內容主要有以下四個方面：不等式和它的根本性質、一元一次不等式及其解法、一元一次不等式組及其解法、用一元一次不等式(組)解決簡潔的實際問題。

不等式這一章的教學，是初中代數(shù)一個相對獨立的內容。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點，是這一章畫龍點睛的一堂課。

本章的重點是一元一次不等式解法。

難點是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集，以及根本性質3的應用。

關鍵在于正確運用根本性質3，使學生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義，以弄清不等式與方程的不同。

五、教學措施

1.作好課前打算。謹慎鉆研教材教法，細致揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際狀況，細心設計探究例如，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具打算工作，寫好教案。

2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和打算好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的踴躍性和求知欲望，為學生駕馭課堂學問打下堅實的根底。

3.注意概念的形成過程，讓學生在概念的形成的過程中，逐步理解所學的概念。

4.搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當面批改的方式對學生作業(yè)進展批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進展分析、講解，協(xié)助學生解決存在的學問性錯誤。

5.寫好課后小結。課后剛好對當堂課的教學狀況、學生聽課狀況進展小結，總結勝利的經(jīng)歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改良措施，對于緊要的問題重新進展定位，制定并實施補救方案。

6.加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其學問面，提高訓練的難度;中等生要夯實根底，開展思維，提高分析問題和解決問題的實力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其根底和學習實力采納針對性的補救措施。

7.成立學習小組。依據(jù)班內實際狀況進展優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。

8.組織單元測試。依據(jù)教學進度對每單元教學內容進展測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進展試卷講解時要重點進展分析講解，力求透徹。

新學期數(shù)學老師的工作打算

一、指導思想

堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作。以提高教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式方法，活潑課堂氣氛，敏捷教學。以造就學生的各種實力，及終生學習的實力為主導，謹慎鉆研《新課程標準》，切實落實《新課標》。

教學目標

結合上學期的工作總結及學生成果，對自己的教學方法進展查缺補漏，對不同學生的學習采納針對性的教育。我班成果還是差在數(shù)學上，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權這樣承受實力強的學生讓他們在學會根底學問的根底上多做些提高分析實力的綜合性強的智力題，來提高他們綜合運用學問和分析問題的實力。而對于中下等學生那么是要他們理解地駕馭根底學問，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這局部學生身上，尤其是必須要殲滅不及格現(xiàn)象。

隨著年級的提升學習的重點也在不斷發(fā)生改變，所以在教學的方法和側重點上也要剛好的進展改良和變動。

1、自身學習。對于教學經(jīng)歷缺乏的我，會不斷地向身邊的教師虛心學習，好的教學經(jīng)歷，好的教學方法，好的教學語言總之，我會依據(jù)《新課標》對我們教學的要求，踴躍地從外界汲取好經(jīng)歷，充溢自己的教育頭腦。同時，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術，新興的事物，這樣才能盡可能地滿意學生的新奇心和求知欲。(：)

2、備課。備課是教學工作的前提。打算不充溢，就無法向課堂要效率，更無法提高質量。本學期我要堅持做到備全書，捋思路;備一課;抓重點。在備數(shù)學課的時候要破難點，求方法;做練習，分層次。在備語文課時要備背景，拓視野;先練口，后練筆。在打算大方向的同時，還要細心地打算好每一個細微環(huán)節(jié)，處理好細微環(huán)節(jié)才是勝利的關鍵。

3、上課。上課是教學工作的核心。要想取得好成果，提高教學質量，必需把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的心情打算會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學生的留意力和分析實力。而心情又是會相互傳遞的，所以作為老師必須要在課堂上表現(xiàn)出