幼兒園教案匯編6篇

幼兒園教案匯編6篇

幼兒園教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

2、在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。

3、能依據(jù)其特征在很多圖形中找出橢圓形。

活動(dòng)內(nèi)容：

好玩的橢圓形。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形卡片一套。

2、課件一個(gè)(秋姑娘送禮物的畫面)。

3、圓形、橢圓形卡片人手一套。

4、操作紙、油畫棒。

5、實(shí)物：盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子等。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)

復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的圖形。

師：“看，誰(shuí)來(lái)了?”(出示秋姑娘送禮物的畫面)。

幼：“秋姑娘?！?/p>

師：“秋天來(lái)了，秋姑娘給我們送來(lái)了很多禮物，我們一起來(lái)看看有什么禮物?幼：“有餅干?！?/p>

師：“這些餅干是什么外形的?

幼：“這是三角形的草莓味餅干?！?/p>

幼：“有正方形的蘋果味餅干?！?/p>

幼：“還有長(zhǎng)方形的香蕉味餅干。”

幼：“還有圓圓的香橙味餅干?！?/p>

評(píng)析：通過(guò)秋姑娘送禮物，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的圖形，為學(xué)習(xí)熟悉橢圓形做好學(xué)問(wèn)預(yù)備。

（二）、熟悉橢圓形。

師：請(qǐng)小伴侶拿出手中的兩張卡片(圓形和橢圓形)，找一找哪個(gè)是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓、扁

扁的圓?

幼：這個(gè)比圓形長(zhǎng)的圓是橢圓形。

師：我們把這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)、扁扁的圓評(píng)析：叫做橢圓形。

評(píng)析：幼兒依據(jù)老師提示，能把圓形和橢圓形進(jìn)行比較，找出長(zhǎng)長(zhǎng)、扁扁的圓。

（三）、比較圓形和橢圓形

(1)比較相同點(diǎn)。請(qǐng)幼兒摸圓形和橢圓形的邊緣，引導(dǎo)其觀看發(fā)覺相同點(diǎn)：都是沒有角的。

(2)區(qū)分不同點(diǎn)。把圓形、橢圓形中心重疊放置，讓幼兒進(jìn)行比較觀看，然后請(qǐng)幼兒將自己的兩個(gè)圖形從中心上、下、左、右對(duì)折打開，每張紙上消失“十”折印，分別說(shuō)圓形、橢圓形的四道折印各有什么不同?

析：幼兒通過(guò)操作和探究，主動(dòng)地學(xué)習(xí)找出圓形和橢圓形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、開心的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性制造了條件。

（四）、找橢圓形。

出示盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子、哈密瓜等。

師：淘氣的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西象橢圓形?幼：雞蛋象橢圓形。

幼：盒子的面是橢圓形。

幼：樹葉是橢圓形的。

幼：籃子的底面是橢圓形。

幼：哈密瓜象橢圓形。

幼：碟子也是橢圓形的。

評(píng)析：橢圓形的。通過(guò)出示實(shí)物進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，而且讓幼兒在寬松的氛圍里自由地和同伴溝通，不僅熬煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)力量，而且增加了其大膽發(fā)言的信念。

四、給橢圓形寶寶涂色。

指導(dǎo)幼兒在幾何圖形組成的畫中找出橢圓形，并給橢圓形涂上顏色。

評(píng)析：幼兒的操作愛好高漲主動(dòng)性、樂觀性得到了充分調(diào)動(dòng)，在探究中獲得了學(xué)習(xí)閱歷。

區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)角里投放正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形，讓幼兒用圖形組合成各種物體。

教學(xué)反思：

幼兒園教案篇2

在一座山腳下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，還有一只是小羊。它們上山去吃青草。

山上有一個(gè)山洞，洞里躲著一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的篤、的篤”地走上山，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞里問(wèn)：“誰(shuí)呀？”

小羊說(shuō)：“我是小羊?！贝蠡依菃?wèn)：“你來(lái)干什么？”小羊說(shuō)：“上山來(lái)吃草?！?/p>

大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你！”小羊聽了很可怕，嚇得逃到山下去了。

中羊也上去吃草，它“踢托、踢托”地走上山，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問(wèn)：“誰(shuí)呀？”

中羊說(shuō)：“我是中羊。大灰狼問(wèn)：“你來(lái)干什么？”中羊說(shuō)：“上山來(lái)吃草。

”大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你！”中羊聽了很可怕，嚇得逃到山下去了。

小羊、中羊把剛才發(fā)生的事告知了大羊。大羊說(shuō)：“別可怕。我們一起想方法應(yīng)付他?！?/p>

三只羊想出了什么好方法呢？

大羊帶著中羊和小羊一起上山吃青草，大灰狼發(fā)覺了，惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你們！”說(shuō)完，從洞了躥出來(lái)，向三只羊撲去三只羊一起應(yīng)付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞倒，大灰狼滾下山摔死了。

三只羊高興奮興地在山上吃青草。

幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在集體中寧?kù)o地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜愛幼兒園。

3、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜愛幼兒園。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒畫冊(cè)、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片。

師：圖片上有誰(shuí)呀？（指小女孩）這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，（指媽媽）這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

二、觀賞故事。

1．講故事一遍。

2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不興奮？路上她們看到了什么？

觀賞故事一遍，再通過(guò)提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

三、再次觀賞故事。（邊看圖片邊觀賞）

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園？（小鳥、兔子、梅花鹿）小伴侶的幼兒園是什么樣的？小伴侶在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小伴侶的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高興奮興）怎么說(shuō)的？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）

再次觀賞故事，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四、第三遍聽錄音觀賞故事。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜愛上幼兒園了嗎？為什么？

小結(jié)：幼兒園真好，有很多伴侶在一起真快樂，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜愛山個(gè)幼兒園。

第三遍觀賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜愛上幼兒園。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，慢慢喜愛上幼兒園。并且，在聽故事的過(guò)程中，大部分幼兒已經(jīng)能寧?kù)o地傾聽。幼兒的參加性較高。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材特別好，且內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，貼近幼兒的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)中，結(jié)合圖片，讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)觀賞故事。對(duì)生動(dòng)的圖片，幼兒特別感愛好，觀賞故事時(shí)也特別地仔細(xì)。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活閱歷，能樂觀的舉手回答問(wèn)題。

幼兒園教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

＊觀賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的'美景和生活。

＊通過(guò)辯論，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的樂觀性。

＊了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。

活動(dòng)預(yù)備

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引出課題，激發(fā)愛好

今日老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人，看看是誰(shuí)？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好伴侶。今日，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！

（二）觀賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺？

（三）分段敘述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

1、用開放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情？

2、敘述故事第一段，幼兒爭(zhēng)論

城市老鼠喜愛鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然漂亮，但它吃得住得都不習(xí)慣）

3、敘述故事其次段，幼兒再次進(jìn)行辯論

（1）鄉(xiāng)村老鼠喜愛哪里的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒適，但太擔(dān)心全了）

引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么？

4、爭(zhēng)論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)習(xí)慣了。）

（四）通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行爭(zhēng)論，鼓舞幼兒大膽闡述自己的意見

你喜愛城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么？（請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜愛城市的小伴侶為“城市隊(duì)”，喜愛鄉(xiāng)村的小伴侶為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）

師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了，這就要看我們自己喜愛什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過(guò)得快樂、舒適了，你們說(shuō)對(duì)嗎？

（五）結(jié)束

我們都住在xx這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是究竟這里有什么好的地方吸引我們呢？

逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村漂亮的地方吧！

附：

故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好伴侶。有一天，它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活；鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。

城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村，馬上被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑！小鳥對(duì)著它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡迎，歡迎！”果園里長(zhǎng)著大大的果子；草地上開著漂亮的鮮花；稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái)，新奇的空氣讓城市老鼠覺得全身都舒服：“??！真舒適呀！”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家，鄉(xiāng)下老鼠特別興奮。它搬出了稻谷、玉米、土豆......好多好吃的，對(duì)城市老鼠說(shuō)：“兄弟快請(qǐng)坐，放開肚皮吃吧，這里有的是食糧。”城市老鼠捧起玉米啃了啃，皺者眉頭說(shuō)：“兄弟，太硬了！我都吃不習(xí)慣呀！還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?！?/p>

鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀！城市真美麗：高高的樓房、寬寬的公路；城市真喧鬧?。簛?lái)來(lái)往往的汽車和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀！它們竟然能建起這么高、這么多、這么美麗的高樓大廈，真了不起！鄉(xiāng)下老鼠正預(yù)備大搖大擺地往公路上走，城市老鼠一把抓住它說(shuō)：“當(dāng)心，有車！”這時(shí)，車子“唿”地一聲從它們眼前開過(guò)。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直顫抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō)：“別怕，別怕，跟我走！”不一會(huì)兒，它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇！好氣派呀，還鋪著地毯呢！”城市老鼠說(shuō)：“走，咱們到餐廳里去，看看今日有什么好吃的?！弊哌M(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿了山珍海味，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它剛要咬一口紅蘋果，突然仆人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里，對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快，快，快躲起來(lái)！”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得遺忘了饑餓，它用顫抖的聲音說(shuō)：“我還是回去吧，我不吃了。鄉(xiāng)下安靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物，但每天都緊急兮兮的，倒不如回去過(guò)的歡樂！”說(shuō)完，鄉(xiāng)下老鼠便離開城市回鄉(xiāng)下去了。

幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)跳繩的愛好和探究精神。

2、進(jìn)展幼兒

的上下肢力氣、彈跳力和身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)習(xí)花樣跳繩，把握其動(dòng)作要領(lǐng)并能較好的跳繩。

活動(dòng)預(yù)備：跳繩、活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：幼兒自由玩跳繩。提問(wèn)：你會(huì)幾種跳繩的方法？幼兒嘗試。

二、綻開：

1、組織幼兒展現(xiàn)自己的玩法。

雙腳跳、單腳跳、行進(jìn)跳、向后繞繩跳等。

某一幼兒展現(xiàn)后，老師講解跳的方法：重點(diǎn)留意手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

請(qǐng)幼兒都來(lái)嘗試這種跳法。

留意：跳繩時(shí)固定一個(gè)位置，防止繩子抽到別的小伴侶。

2、組織幼兒一一嘗試后。誰(shuí)還有別的跳法？激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

依據(jù)幼兒想出的方法，組織幼兒進(jìn)行跳繩。

3、分散跳繩。你覺得哪種跳法最難？

組織幼兒依據(jù)自己把握的程度練習(xí)比較難得跳繩方式。

4、跳繩競(jìng)賽。幼兒可根據(jù)自己喜愛的跳繩方式，參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽時(shí)間：20—30秒，競(jìng)賽結(jié)果以跳的次數(shù)多者為勝。

三、結(jié)束：

組織幼兒進(jìn)行四肢放松運(yùn)動(dòng)。

鼓舞幼兒平常多練習(xí)，小伴侶之間相互關(guān)心。

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)——幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)線組成的蜘蛛網(wǎng)的愛好。

2、在嬉戲中培育幼兒豐富的想象力和制造力。

3、熟悉蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。

活動(dòng)預(yù)備：各種繩子、膠水等；蜘蛛模型

幼兒園教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步讓幼兒學(xué)習(xí)翻跟斗，鉆，跨，跳，跑多種形式熬煉。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中學(xué)會(huì)各種技能，并學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

3、懂得在嬉戲中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)留意平安。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

能學(xué)會(huì)各種技能，能在嬉戲中學(xué)會(huì)愛護(hù)自己?；顒?dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能不怕困難，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，禮讓

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂《健身操》《甜美小屋》

2、場(chǎng)地的布置，分四組，擺放墊，迷你繩，呼拉圈，拱門，蓋房子的磚(泡沬大積木)

活動(dòng)過(guò)程

一，預(yù)備運(yùn)動(dòng):

1、老師讓小伴侶跟著音樂學(xué)習(xí)《小豬做操》動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，伸伸手，踢踢腿等。

2、老師帶孩子們圍著場(chǎng)地跑兩圈，來(lái)到布置好的場(chǎng)地。二，基本部分:

1、第一次蓋房子

（1）老師:孩子們，今日豬媽媽帶你們來(lái)蓋房子了。

（2）老師:首先我們分成四組，排好隊(duì)。

（3）然后小豬們要翻跟斗，跳過(guò)小河，跨過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，撿起一塊磚(泡沫大積木)蓋房子，每次孩子們只能拿一塊磚。

(4)當(dāng)你們蓋好房子后，大灰狼來(lái)了(副班扮演)，你們要跑到房子后面躲起來(lái)，大灰狼摧毀了哪間房，那間房的小豬要逃到另外三間