幼兒園植物教案范文匯編10篇

幼兒園植物教案范文匯編10篇

幼兒園植物教案篇1

學習目標

樂于學說兒歌，感受植物成長的生命力。

學習和嘗試照看植物，知道要愛惜植物。

依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

培育幼兒的嘗試精神。

活動預備

《小種子》兒歌，文字旁邊配簡潔的圖畫。

花的種子、小鏟子、水。

三個裝有泥土的花盆。

活動過程

學習領域：

形式：集體

1、出示《小種子》兒歌，老師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀看文字旁邊的圖畫，關心他們理解兒歌。

小種子

小種子，真奇異，

太陽照，水兒澆，

發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高，

開出花兒多美妙。

2、請幼兒和老師一起邊說兒歌，邊做動作仿照小種子長大和開花。

3、老師提問：

小種子需要什么才能長大？

假如你來照看它，你會怎么做？

4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀看種子的形狀特征，然后將種子種入花盆。老師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。

5、待種子發(fā)芽后老師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪番照看植物。

6、請幼兒留意觀看種子的生長和變化，看看能否種出花兒。

老師可用數(shù)碼相機拍下幼兒種植的狀況，便于與幼兒進行回顧時加深印象。

活動評價

能說兒歌《小種子》。

能照看和愛惜植物。

活動建議：

兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，依據(jù)每句兒歌配上簡潔的圖，如：太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。

在提問“你會怎樣照看小種子？”時，老師可通過提示，關心幼兒了解在照看植物時應留意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

三個花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

幼兒園植物教案篇2

活動目的：

1、能單手持物向前跑。

2、感受用樹葉做嬉戲的樂趣。

活動預備：

有繩子的葉片

活動過程：

一、老師示范。

1、出示系有繩子的樹葉，念完“小小樹葉，和我比比，一二三四，誰拿第一”后，老師牽著葉片在場地上跑動。

2、老師再次演示，請幼兒觀看老師跑動時葉片飄起來的樣子。

二、嘗試活動。

1、請幼兒嘗試：誰能讓葉片飄起來追你？

2、老師觀看幼兒的探究狀況，請幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來。

3、針對個別幼兒的問題，引導幼兒探究怎樣才能讓葉片飄的高，提示他們不要踩住葉子。

4、請幾名幼兒探究勝利的幼兒來演示，其他幼兒觀看。

三、集體活動。

1、幼兒齊念兒歌，念到“誰拿第一”時往前跑。

2、提示幼兒嬉戲時勿碰撞他人。

學習活動：青青的小草

1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

2、加深幼兒對草的感情，培育幼兒愛惜草和愛護環(huán)境的意識及良好習慣。

3、培育幼兒的觀看力，學習觀看的技能。

學習過程：

1、感覺草地。

請小伴侶在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺？（留意豐富幼兒詞匯，關心幼兒恰當?shù)乇磉_，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很松軟，像地毯一樣。）

2、熟悉草地。

鼓舞幼兒在草地上自由玩耍，引導他們從草的顏色、氣味、外形、大小等方面進行觀看。（小草葉子比較簡單受傷，小伴侶要留意愛護它。）

人們?yōu)槭裁匆N草呢？（引導幼兒從多方面說說小草的用途――在草地上玩感覺很舒適，草地可以美化環(huán)境，草可以釋放氧氣供人和動物呼吸，有的草是動物的食物，草可以擋風沙，防止水沖垮河岸。）

3、爭論如何愛護草。

草對我們?nèi)祟愓嬷匾?，你情愿愛護它嗎？你想怎樣愛護？你看到過別人破壞它嗎？看到了該怎么辦？

4、延長活動“集體組畫：百草園”。

鼓舞孩子利用自由活動時間把自己發(fā)覺的小草制面標本，或畫出來布置百草園，想像人們自覺愛護環(huán)境及大自然的漂亮景象。

幼兒園植物教案篇3

活動背景

大自然中的植物是多種多樣的，它們不僅生活環(huán)境不同，它們的外表特質(zhì)也是有很大不同的，這堂課是為了讓小伴侶們熟悉大自然，熟悉大自然中的植物而預備的一堂科學課，教會小伴侶們對植物有一些基本的了解。

訓練目標。

通過給孩子們展現(xiàn)不同植物的樣子，以及講解它們的生活環(huán)境，讓小伴侶對大自然有更加全面的熟悉。

訓練預備。

植物幻燈片。

訓練過程。

1、課堂開頭的時候，老師讓小伴侶舉例子說說自己熟悉的植物都有哪些；

2、老師依據(jù)孩子的表述，開頭引入今日的主題；

3、老師給孩子播放幻燈片；

4、老師依據(jù)幻燈片，給孩子們講解每種植物的相關信息；

5、老師讓孩子們依據(jù)自己的聽課，給大家?guī)韺@些植物的熟悉；

6、老師點評及總結。

通過上面的幼兒園教案，會讓孩子在課堂中間接熟悉更多的植物，讓孩子更加喜愛生活、喜愛大自然。

幼兒園植物教案篇4

活動背景

在幼兒園的訓練中，教孩子們對一個事物進行全面的認知，是一個特別重要的內(nèi)容，這不僅僅是讓孩子們熟悉事物，更重要的是，教孩子們熟悉事物的`力量，下面，就是為了讓幼兒熟悉胡蘿卜而預備的一個簡潔的教案。

訓練目標

通過讓孩子們對胡蘿卜各個方面的熟悉，讓他們對胡蘿卜有個全面的熟悉，同時，在這個熟悉的過程中，讓孩子們逐步熬煉自己對事物的認知力量。

訓練預備

帶有葉子的胡蘿卜、胡蘿卜圖片、胡蘿卜汁

訓練過程

1、老師引導孩子們敘述下，孩子們自己對胡蘿卜的熟悉；

2、依據(jù)寶寶的敘述，老師給孩子們展現(xiàn)胡蘿卜的圖片；

3、給寶寶展現(xiàn)完圖片之后，老師依據(jù)圖片，給寶寶敘述胡蘿卜的葉子、果實的樣子；

4、再結合胡蘿卜的實物，讓寶寶們充分熟悉胡蘿卜的特點；

5、老師教給大家熟悉胡蘿卜的養(yǎng)分；

6、讓小伴侶們一起品嘗美味的胡蘿卜汁。

活動結束

幼兒們回家后可以讓家長買一個胡蘿卜讓幼兒深化熟悉一下。

幼兒園植物教案篇5

狀況分析

隨著社會的進展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙訓練，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡潔的環(huán)保學問并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人制造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增加，我們進一步結合勞動訓練，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣揚綠色植物的好處，訓練小伴侶要愛惜樹木。

活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得愛護植物就是愛護環(huán)境的意識。

3、活動中培育幼兒的急躁、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

活動預備

1、介紹植樹節(jié)的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提示幼兒留意平安，知道要愛護好植物，不能任憑折斷樹枝。

活動過程

1、交代詳細要求，告知幼兒今日是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力。

2、幼兒提著水壺動身到路邊。

3、師提出要求，要按挨次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開頭給植物澆水，老師巡回觀摩并賜予指導，引導幼兒用正確的方法。

5、老師對幼兒的勞動賜予確定并進行。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、相互溝通體會，師活動。

效果評析

從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛惜植物愛護環(huán)境的訓練是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保學問，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接閱歷，讓他們從好玩的活動中去體驗、去熟悉。幼兒的這些情感及學問是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的閱歷做出推斷，獲得正確的熟悉，作出正確的反應，從而調(diào)整自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很快樂，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特殊好看。由于他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加漂亮。生活中的訓練無處不在，生活中的漂亮點點滴滴，讓我們的心更暖和，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、歡樂、我最棒”的訓練藍圖下！

幼兒園植物教案篇6

一、活動目標。

1、觀看爬行植物，熟悉幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。

2、借助提問的線索，學會有序的觀看欣賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3、能仔細的觀看植物，歡樂的表演小手爬。

二、活動預備。

1、幼兒用書人手一冊。

2、收集各種爬行植物的圖片。

三、活動過程。

（一）復習兒歌《螃蟹歌》。

（二）老師仿照螃蟹爬。

1、師：小伴侶，你來猜一猜，這是誰在爬阿？你還知道哪些動物會爬？

2、老師帶領幼兒念兒歌，啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

（三）觀看《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

師：除了動物會爬，在我們身邊還有許多會爬的植物呢！你知道哪些植物會爬嗎？

（四）幼兒自主閱讀《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

（1）幼兒自己看圖閱讀畫面，在在集風光前溝通自己看到的爬行植物。

（2）引導幼兒閱讀【幼兒用書】探究爬行植物攀巖爬墻的特征。

師：看圖說說，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎？它長在什么地方？

師：這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長的？

師：你覺得它爬的高嗎？假如沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎？

（3）引導幼兒認真觀看攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的？

這些植物的末端有什么？猜一猜，看一看這個卷須是什么？它有什么用？

師：小動物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

（五）啟發(fā)幼兒想一想。

西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么？假如給它一個支架它能爬上去嗎？為什么不讓它爬上去呢？鼓舞幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

老師小結：爬行植物的品種許多，它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些欣賞植物；有葡萄的藤，習慣的藤這些水果植物；還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。欣賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么欣賞乘涼；水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長長的藤上結出更多的果實，或者種植在農(nóng)田里，讓長長的瓜藤滿地爬行，結出更多更大的瓜果，供人么品嘗。

（六）爭論活動：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用？

（七）音樂活動《小手爬》。

師：小動物會爬，植物會爬，我們小伴侶的小手會爬是嗎？讓我們隨著音樂表演小手爬的動作好嗎？

老師帶領幼兒隨著音樂表演《小手爬》，轉(zhuǎn)變音樂的節(jié)奏，帶領幼兒進行小手漸漸爬和快快爬。

幼兒園植物教案篇7

活動目標

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。

2、通過觀看、繪畫、溝通等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探究植物神秘的愛好及愛惜植物的情感。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1、課件—植物的過冬預備。

2、圖片—冬天的樹，稻草。

3、記錄紙，彩色筆若干。

活動過程

（一）談話引出話題。

1、老師：小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）

你感到氣候有什么變化嗎？

2、老師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們預備好怎樣過冬天了嗎？

（二）引導幼兒觀看植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、老師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

2、老師：請小伴侶自主觀看，并敘述自己的發(fā)覺和自己的疑問。

3、老師引導幼兒有重點地觀看個別植物，關心幼兒進一步感知植物的變化。

（1）觀看大樹。

請小伴侶認真觀看冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導幼兒發(fā)覺芽苞、果實、種子等。）

（2）老師：請小伴侶剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？

（3）觀看小草

請小伴侶在草地上觀看，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

4、老師：請小伴侶認真觀看植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

（三）組織溝通。

老師：請小伴侶跟同伴講講你的記錄和發(fā)覺，看看植物過冬有幾種方式？

（四）關心幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、老師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍舊還是綠色的；落葉對樹木過冬有關心嗎？（削減水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、養(yǎng)分樹根）

2、老師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）

3、老師：人們怎樣關心植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的欣賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）

幼兒園植物教案篇8

活動目標

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。

2、通過觀看、繪畫、溝通等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探究植物神秘的愛好及愛惜植物的情感。

活動預備

1.課件—植物的過冬預備

2.圖片—冬天的樹,稻草

3.記錄紙，彩色筆若干。

活動過程

一、談話引出話題

1、老師：小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)

你感到氣候有什么變化嗎?

2、老師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎?植物們預備好怎樣過冬天了嗎?

二、引導幼兒觀看植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、老師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

2、老師：請小伴侶自主觀看，并敘述自己的發(fā)覺和自己的疑問。

3、老師引導幼兒有重點地觀看個別植物，關心幼兒進一步感知植物的變化。

(1)觀看大樹

請小伴侶認真觀看冬天的樹是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?

(引導幼兒發(fā)覺芽苞、果實、種子等。)

(2)老師：請小伴侶剝開芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會變成什么?

(3)觀看小草

請小伴侶在草地上觀看，看看冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?

挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

4、老師：請小伴侶認真觀看植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、組織溝通

老師：請小伴侶跟同伴講講你的記錄和發(fā)覺，看看植物過冬有幾種方式?

四、關心幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、老師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍舊還是綠色的;

落葉對樹木過冬有關心嗎?

(削減水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、養(yǎng)分樹根)

2、老師：小草是什么顏色?它冬死了嗎?

(有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。)

3、老師：人們怎樣關心植物過冬呢?

(在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的欣賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

幼兒園植物教案篇9

活動目標：

1.喜愛參與美術活動，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3.初步學習組織畫面。

活動預備：

用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動過程：

1.導入活動，引起愛好。

老師："小伴侶，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚美麗極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"

2.播放世界的CD，觀賞。

老師介紹魚的外形、顏色及海洋里的景色。

3.展現(xiàn)圖畫《海洋里的魚》，老師講解示范。

老師："這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結構）今日我們來學畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最終畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最終給五彩魚畫上漂亮的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，老師指導。

老師："小伴侶的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向;左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得艷麗些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更喧鬧！

（1）老師適當指導力量差的幼兒畫鯊魚、章魚，

（2）提示幼兒支配好畫面；鼓舞幼兒勻稱涂色。

（3）提示幼兒急躁的涂海水

（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，

這樣畫面就豐富了。"

5.總結評價，結束活動。

將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導幼兒觀賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

幼兒園植物教案篇10

一、活動目標。

1、關懷了解植物生長的過程。

2、關注新技術在常見蔬菜培植中的運用。

二、活動預備。

幼兒種植實物、照片、記錄表、錄像。

三、活動過程。

（一）溝通種植植物的方法：

1、前一段時間我們在自然角里種了大蒜和洋蔥，小伴侶們都特別關懷這些植物，為植物做了很多的事情，誰情愿來說說你是怎么種這些植物的？

2、幼兒自由溝通介紹。

（1）容器的狀況：大蒜和洋蔥需要相宜的容器（實物和照片結合）

①（幼）可以用可樂瓶種洋蔥，把洋蔥架起來再放入水，這樣洋蔥的根就能往下生長了。（可能追問：問什么要架起來，有什么作用）它的根就能很好的汲取養(yǎng)料了（動腦筋）

追問：洋蔥除了可以種在水里，還可能種在哪里呢？

②種在土里的容器，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，大蒜不會爛掉。

③小結：原來植物可以種在水里，也可以種在泥土里。你們是用什么工具來種的呢？

（2）使用工具狀況，各種工具的名稱和不同用途（照片）

①（幼）我是用釘耙把土耙松種下大蒜的，我每天都去澆水現(xiàn)在大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的，可以把泥土弄松，便利我們種植植物。

②（幼）我是用鏟子扒土種下大蒜的。（合作）追問：你是用大鏟子還是小鏟子，它們用起來有什么不一樣？（依據(jù)幼兒回答狀況）

③（幼）大鏟子可以挖許多的土，小鏟子只能挖一點點的土。

④追問：你們覺得用大鏟子便利還是用小鏟子便利？（大的地方需要大鏟子，自然角的盆子小，用小鏟子便利。）

⑤小結：不同的工具有不同的作用，適合用在不同的地方，有了工具的關心讓我們種植更便利。

（二）溝通共享植物生長的狀況：

1、小伴侶們這么關懷我們的自然角中植物的生長，還做了記錄呢。誰來說說你的發(fā)覺。

2、幼兒介紹自己的發(fā)覺：（用多種形式：幼兒介紹、問小伴侶等）（照片、觀看記錄、實物