中國專利技術(shù)展示交易周活動方案

第二屆中國專利技術(shù)（貴州）展示交易周活動方案一、活動時間、地點地點：國家專利技術(shù)(貴陽)展示交易中心(陽光產(chǎn)權(quán)交易所內(nèi))二、主要參加單位（一）主辦單位：省知識產(chǎn)權(quán)局（二）支持單位（組委會成員單位）：省經(jīng)貿(mào)委、省教育廳、省科技廳、省信息產(chǎn)業(yè)廳、省國防工辦、省藥監(jiān)局、省中小企業(yè)局（三）承辦單位：貴陽市知識產(chǎn)權(quán)局、國家專利技術(shù)(貴陽)展示交易中心三、活動內(nèi)容及方式根據(jù)2021中國專利技術(shù)展示交易活動周活動內(nèi)容和要求，積極開展貴州省專利技術(shù)展示交易活動。（一）借助中國專利技術(shù)展示交易活動周活動平臺，通過收集一批具有發(fā)展前景和開發(fā)價值的專利技術(shù)項目，進行網(wǎng)上專利技術(shù)項目信息發(fā)布和專利技術(shù)產(chǎn)品的實物展示，讓更多的投資機構(gòu)、企業(yè)和投資人了解我省的專利技術(shù)成果，為擁有專利技術(shù)產(chǎn)品的企業(yè)提供展示、宣傳和融資的機會。（二）圍繞《貴州省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》確定的重點領(lǐng)域，展示我省在機電一體化、磷化工及磷渣綜合利用、農(nóng)特產(chǎn)品加工、制藥等領(lǐng)域取得的知識產(chǎn)權(quán)成就。（三）設(shè)立項目對接洽談區(qū)域，通過組織高校、科研院所及企業(yè)、個人具有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果展示和發(fā)布，同時邀請政府相關(guān)部門、社會投資人、風險投資基金和相關(guān)企業(yè)，集中開展專利技術(shù)及科技成果轉(zhuǎn)化對接洽談服務(wù)，增進供需雙方之間的了解和交流，爭取實現(xiàn)現(xiàn)場簽約。（四）開通中國專利技術(shù)(貴陽)展示交易中心專利信息收集與發(fā)布網(wǎng)站，實現(xiàn)與中國專利技術(shù)（北京）展示交易中心網(wǎng)站和中國產(chǎn)權(quán)在線網(wǎng)站的有效鏈接，為專利供需雙方提供日常交流平臺，推進我省專利技術(shù)成果展示及轉(zhuǎn)讓交易，形成線上、線下專利技術(shù)與產(chǎn)品的互動展示交易。（五）知識產(chǎn)權(quán)綜合咨詢。在專利周期間，活動現(xiàn)場外設(shè)立咨詢臺，邀請知識產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)機構(gòu)，接受企事業(yè)單位及個人的咨詢，開展免費專利信息服務(wù)等，讓更多的發(fā)明人了解專利申請及實施轉(zhuǎn)化的途徑及方式等。（六）舉辦政府推進專利成果轉(zhuǎn)化實施相關(guān)政策的講座。1、省科技廳介紹中小企業(yè)科技創(chuàng)新、科技成果推廣的相關(guān)政策和申報程序；2、省經(jīng)貿(mào)委介紹省技術(shù)創(chuàng)新項目相關(guān)政策和申報程序；3、省中小企業(yè)局介紹中小企業(yè)專項資金的資助對象和申報程序；4、省風險投資公司介紹風險資金的投資對象和運用程序；5、省知識產(chǎn)權(quán)局介紹專利轉(zhuǎn)化及實施產(chǎn)業(yè)化資助的相關(guān)政策。（七）簽約儀式與新聞發(fā)布會。四、時間安排1、9月初，成立貴州省專利展示交易周活動組委會。2、9月中旬，將征集項目通知放在省知識產(chǎn)權(quán)局、陽光產(chǎn)權(quán)交易所等網(wǎng)站上，向社會公開征集專利展示交易項目。3、9月中-下旬下發(fā)征集項目通知至組委會成員單位及有關(guān)企事業(yè)，征集專利展示交易項目及實物展品。為保證參展項目的數(shù)量和質(zhì)量，成員單位負責征集的項目重點領(lǐng)域如下：、單位名稱征集項目的重點范圍或領(lǐng)域省知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)試點示范單位省經(jīng)濟貿(mào)易委員會國有大中型企業(yè)、省級技術(shù)中心省教育廳省內(nèi)各高等院校省科學技術(shù)廳涉及專利的成果轉(zhuǎn)化項目、工程中心及重點實驗室等科研機構(gòu)省信息產(chǎn)業(yè)廳電子及信息企業(yè)省國防科學技術(shù)工業(yè)辦公室國防工業(yè)企業(yè)省食品藥品監(jiān)督管理局民族制藥企業(yè)省中小企業(yè)局中小企業(yè)貴陽市知識產(chǎn)權(quán)局市屬企業(yè)、貴陽市主要產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)國家專利技術(shù)(貴陽)展示交易中心非職務(wù)專利權(quán)人、風險投資者4、9月下旬-10月上旬，在貴陽晚報或貴州都市報上發(fā)布項目征集通知2次，向社會征集專利展示交易項目。5、10月15日：召開專利活動周新聞發(fā)布會暨主要參加單位座談會。6、10月20日-31日：對征集的項目進行整理、篩選、定稿。7、11月1日-17日：展示交易項目資料及宣傳冊子印刷，展品實物的收集、登記、歸類，展位布置，活動場地內(nèi)外及開幕式現(xiàn)場布置。8、11月17日在貴陽晚報或貴州都市報上發(fā)布“2021第二屆中國專利周活動內(nèi)容及安排”。五、展示交易活動周日程安排表（11月18日—22日）內(nèi)容時間開幕式暨國家專利技術(shù)(貴陽)展示交易中心專利信息收集與發(fā)布網(wǎng)站開通儀式11月18日9：00—9：30專利項目及投資信息發(fā)布11月18日9：30項目對接洽談11月18日-22日知識產(chǎn)權(quán)綜合展示咨詢11月18日—22日政府推進專利成果轉(zhuǎn)化實施相關(guān)政策講座11月18日10:30—11:30省科技廳14:00—14:40省經(jīng)貿(mào)委14:50—15:30省中小企業(yè)局15:40—16:20省風險投資公司16:30—17:10省知識產(chǎn)權(quán)局項目簽約儀式11月22日9：00-10：00閉幕式暨新聞發(fā)布會11月22日10：00—10：30

社會實踐報告系別：班級：學號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。在以后的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當代大學生來說，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學生，社會適應(yīng)