幼兒托班教案四篇

幼兒托班教案四篇

幼兒托班教案篇1

【活動目標】

1、喜愛曬太陽，情愿扮演角色參與嬉戲，能開心的表現自己。

2、愿意跟隨老師學會變換不同姿態(tài)曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動作。

【活動預備】

老師預備：烏龜的頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。

幼兒預備：已有會向前爬和走、跑的動作閱歷。

【活動過程】

一、老師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。

二、老師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，留意引導幼兒學習向后爬行的方法。

三、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？

引導幼兒學會變換不同姿態(tài)，練習躺、趴、爬、滾等動作，老師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

四、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。

附：曬太陽

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）

曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）

曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）

曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）

幼兒托班教案篇2

目標

1．喜愛參與嬉戲活動。

2．留意傾聽對方講話。

預備

小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干。

小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地四周。

玩法

1．出示小動物頭飾，老師與幼兒分別選一種戴上，并說：我是小花貓、我是小鴨子……老師帶領幼兒跑一跑、跳一跳。

2．老師對幼兒說：小動物的肚子餓了，咱們找東西吃好嗎?小花貓想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……

3．老師帶領幼兒邊說兒歌邊找食物，問問幼兒找的是什么，找到后做吃的動作，鼓舞幼兒找得越多越棒。嬉戲反復進行。

4．嬉戲后將兒歌錄音放入活動區(qū)，便利幼兒學兒歌。

附兒歌

小動物怎么叫

小花貓，喵喵喵，

捉到老鼠喵喵喵。

小小雞，嘰嘰嘰，

找到蟲子嘰嘰嘰。

小鴨子，呷呷呷，

吃到魚蝦呷呷呷。

小黃狗，汪汪汪，

啃著骨頭汪汪汪。

點評

1．由于嬉戲是幼兒喜愛的活動，因此，幼兒在嬉戲中始終保持開心的心情，都樂觀地參與活動。

2．老師依據托班幼兒的年齡特點，將兒歌貫穿到嬉戲中，增加了嬉戲的愛好性，使幼兒在玩中學會了兒歌，同時也豐富了幼兒的學問。

3．將兒歌投放到活動區(qū)便利幼兒嬉戲，滿意幼兒隨時想玩的愿望。

幼兒托班教案篇3

活動目標：

1.知道用餐時的一些文明健康行為。

2.養(yǎng)成良好的用餐習慣，培育文明的餐飲之禮。

活動預備：

1.幼兒平常使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

2.圖片（與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）

活動過程：

一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。

1.請幼兒談談餐前為什么要洗手？

2.老師總結：我們?yōu)槭裁匆词帜?？由于洗手可以預防病菌，所以小伴侶要養(yǎng)成飯前洗手的`好習慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、推斷嬉戲：誰是文明進餐的小伴侶

1.出示圖片，說說圖上的小伴侶在干什么？他這么做對嗎？為什么？應當怎么做呢？（關心幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀）

2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？

3.談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要留意什么？

如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

四、學習兒歌，結束活動。

兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，漸漸咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊！

幼兒托班教案篇4

教學目標

1、引導幼兒熟悉卡片上物體的名稱、用途、特征。

2、鼓舞幼兒按物品的相同點進行歸類。

教學預備

1、教具：黃邊大卡片30張。

2、幼兒材料：兔媽媽的禮物小卡片。

教學過程

一、熟悉大卡片上的物品。

指導語：“兔媽媽為兔寶寶預備了很多好的禮物，你們想知道是什么嗎？”

請幼兒說說卡片上物品的名稱、外形、顏色及用途。重點引導幼兒理解有難度的卡片，比如：縫紉機、衣柜、熨衣板等。

二、嬉戲：“選禮物”。

指導語：“兔媽媽為兔寶寶預備了很多禮物，下面請兔寶寶選你們喜愛的禮物，選的禮物要有一樣的地方?！?/p>

分別請幼兒上來選禮物，并請幼兒說說選擇禮物的理由，留意請幼兒從不同角度說理由。（例如：幼兒選擇了雨傘、雨鞋、雨衣，它們可以下雨時穿。縫紉機、熨衣板、剪刀，都有一部分是金屬做的，并且還可以做衣服時用。）

幼兒在選擇禮物時還發(fā)覺了同類物品的多個共同點。

三、嬉戲：“分禮物”。

玩法：請幼兒邊看、邊分、邊取小卡片，并請幼兒邊做邊說為什么把它們分在一起。

老師巡察指導，并與幼兒協商怎樣分。

四、分類展現。

將有代表的分類進行展現，并請幼兒爭論這樣分對不對？