高考語文復(fù)習(xí)小說閱讀專項練習(xí)

高考語文小說閱讀練習(xí)班級考號姓名總分一、閱讀下面的文字，完成1～4題。吉祥如意

郭文斌五月是被香醒來的。娘一把揭過捂在炕角瓦盆上的草鍋蓋，一股香氣就向五月的鼻子里鉆去。五月就醒了。五月一醒，六月也就醒了。五月和六月睜開眼睛，面前是一盆熱氣騰騰的甜醅子。娘說，你看今年這甜醅發(fā)的，就像是好日子一樣。五月把舌頭伸給娘，說，讓我嘗一下。娘說，還沒供呢，端午吃東西可是要供的。五月和六月就呼地一下子從被筒里翻出來。等他們洗完臉，爹和娘已經(jīng)在院子里擺好了供桌，娘已經(jīng)把甜醅子和花饃饃端到桌子上了，在蒙蒙夜色里，有一種神秘的味道，仿佛真有無數(shù)的神仙在他們看不見的地方等著享用這眼前的美味呢。爹向天點了一炷香，往地上奠了米酒，無比莊嚴地說：“艾葉香，香滿堂，／桃枝插在大門上，／出門一望麥兒黃，／這兒吉祥，那兒吉祥，／處處都吉祥。／……”爹念叨完，帶領(lǐng)他們磕頭。六月不知道這頭是磕給誰的，但六月覺得跪在地上磕頭的這種感覺特別美好。供完，娘說，先墊點底，趕快上山采艾。說著給他們每人取了一碗底兒。娘說上山采艾時必須吃一點供品，能抵擋邪門歪道呢。甜醅子是莜麥酵的，光聞著就能讓人醉。花饃饃也讓人不忍心一下子咽到肚里去。接著，娘給他們綁花繩，說這樣蛇就繞著他們走了。又給他們每人的口袋里插了一根柳枝，有點兒全面武裝的味道，讓六月心里生出一種使命感。五月和六月在端午的霧里走著。六月看著五月手里的香包，眼里直放光。六月的手就出去了，他把香包舉在鼻子上，狠命地聞。五月看見，香氣成群結(jié)隊地往六月的鼻孔里鉆，心疼得要死，伸手去奪，六月忙把香包送到她手上。五月盯著六月的鼻孔，看見香氣像蜜蜂一樣在六月的鼻孔里嗡嗡嗡地飛。五月把香包舉在鼻子前面聞，果然不像剛才那么香。再看六月，六月的鼻孔一張一張，蜂陣只剩下一個尾巴在外面了。嘿嘿。五月被六月惹笑了。六月知道，五月今年已經(jīng)試手做了兩個香包了。娘說，早學(xué)早惹媒，不學(xué)沒人來。五月就紅著臉打娘。娘說，女靠一個巧，巧是練出來的。五月就練。一些小花布就在五月的手里東拼拼西湊湊。但六月很快就忘了這個問題，因為他看見了蛇。五月既迅速又從容地移到六月身邊，把六月抱在懷里。六月說，我們的手腕上不是綁了花繩兒了嗎，我們不是吃過供過的花饃饃了嗎？五月說，娘不是說只要你不傷它它就不會傷你嗎？六月說，娘不是說真正的蛇在人的心里嗎？這樣說著時，那圓開始轉(zhuǎn)了，很慢，又很快。當他們終于斷定，它是越轉(zhuǎn)越遠時，五月和六月從對方身上，聞到了一種香味，一種要比香包上的那種香味還要香一百倍的香味。娘教五月如何用針，如何戴頂針。五月第一次體會到了用頂針往布里頂針的快樂，把兩片布連成一片的快樂。五月縫時，六月趴在炕上看。五月的針就不防滑脫，頂?shù)饺饫锶?，血就流出來。五月疼得齜牙咧嘴。再看娘手中的針，怎么就那么服帖呢？山頂就要到了，五月和六月從未有過地感覺到“大家”的美好。即使是那些他們平時憎惡的人看上去都是那么可愛。五月和六月到了山頂。太陽從東山頂探出頭來，就像一個香包兒。上山采艾的人們就像聽到太陽的號令似的一起伏在地上割艾了。五月說，這艾就要趁太陽剛出來的一會兒采，這樣采到的艾既有太陽蛋蛋，又有露水蛋蛋。這太陽蛋蛋是天的兒子，露水蛋蛋是地的女兒，它們兩人全時，才叫吉祥如意。六月奇怪姐姐怎么把太陽和露水說成蛋蛋。蛋蛋是娘平時用來叫他們的。六月蹲下來，拿出籃子里的刃子準備采艾。但是六月卻下不了手。一顆顆瑪瑙一樣的露珠蛋兒被陽光一照，像是一個個太陽崽子。六月一下子明白了姐姐為啥要用蛋蛋來稱呼太陽和露珠兒。一刃子下去，就會有好幾個太陽蛋蛋死掉。六月還是下不了手。姐姐又笑了，說，如果你覺得它們可憐，你可以先把它們搖掉啊，讓它們躺到地里慢慢睡去。這一搖，又把六月的心搖涼了，讓六月看見了一個個美的死去原來是這樣簡單的一件事。他第一次感到了這美的不牢靠。而讓這些美死去的，卻是他的一只手。六月第一次對自己開始懷疑起來。六月開始采艾。采著采著，就把露珠兒和手的問題都忘了。他很快沉浸到另外一種美好中去。那就是采。刃子貼地割過去，艾乖爽地撲倒在他的手里，像是早就等著他似的。六月想起爹說，采艾就是采吉祥如意，就覺得有無數(shù)的吉祥如意撲到他懷里，潮水一樣。一山的人都在采吉祥如意。多美啊。現(xiàn)在，六月和五月的懷里每人抱著一抱艾，抱著整整一年的吉祥，走在回家的路上，走在端午里。他們的腳步把我的懷念踩疼，也把我心中的吉祥如意踩疼。（有刪改）1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說開頭通過描寫五月和六月被香氣熏醒后起床的場面，表明傳統(tǒng)端午佳節(jié)的活動對孩子們有著巨大的吸引力。B.在上山采艾的途中，小說運用比喻等修辭手法描寫姐弟搶香包的細節(jié)，表現(xiàn)了六月的俏皮可愛和姐弟對美好事物的熱愛。C.小說中五月縫香包的情節(jié)，運用了神態(tài)描寫和語言描寫，交代了六月的關(guān)注，也表明五月初學(xué)用針的生澀。D.結(jié)尾處的“把我的懷念踩疼，也把我心中的吉祥如意踩疼”，表現(xiàn)了作者對淳樸民俗的眷戀，對人性本真的溫情呼喚。2.關(guān)于文中五月和六月遇到蛇的部分，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.呼應(yīng)了上文吃供品避邪、戴花繩防蛇的情節(jié)，也為姐弟采艾的路途制造了波瀾。B.“既迅速又從容地移到六月身邊，把六月抱在懷里”，表現(xiàn)了五月對弟弟的愛護。C.“只要你不傷它它就不會傷你”等說法，表明作者主張人應(yīng)該與自然和諧相處。D.在斷定蛇轉(zhuǎn)遠時，五月和六月聞到對方身上比香包還香，表明姐弟都乳臭未干。3.山頂采艾，六月的思緒隨著他的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。（6分）4.一般人寫端午節(jié)，難以避開寫吃粽子和賽龍舟等大家熟知的習(xí)俗。本文卻獨辟蹊徑，從不同的角度來描寫傳統(tǒng)的端午佳節(jié)，這取得了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、閱讀下面的文字，完成1～4題。文本一：保衛(wèi)延安（節(jié)選）杜鵬程“報告！”陳興允輕輕地走進窯洞，低聲喊?！芭叮銇砜?！把濕衣服脫掉。”彭總走到床邊，提起一件自己常穿的破舊棉衣，說：“披上。”彭總，中等以上的身材，普通工人的臉相，兩道又粗又黑的濃眉下一對不大的眼睛閃著嚴肅剛毅的光芒。這位天才的軍事家像普通勞動人民一樣質(zhì)樸、淳厚。他和陳興允談了幾句話以后，又注視作戰(zhàn)地圖，扳住指頭在計算什么。有時，他來回輕輕地踱著步子。看來，他總是全副精力都貫注在某一點上，冷靜地深思著。彭總讓陳旅長走到地圖邊，要他看其他戰(zhàn)場敵我態(tài)勢以及敵人在陜北的分布情況和動向。有時候，他回頭看陳興允的眼睛，仿佛在觀察：“他是否懂了這一切呢？”陳興允覺得彭總那嚴肅深沉的眼光，直射到人心里。在這樣眼光下，軟弱、猶豫、自私都無法隱藏，正像眼睛里不能有針尖大的灰塵一樣。彭總沉靜地站在地圖面前，使人感到一種巨大的精神力量。他并不使你感到冷淡，相反的，這是耐心的啟發(fā)、等待和父兄般的關(guān)懷。雖然將要進行的戰(zhàn)斗，是部隊在陜甘寧邊區(qū)作戰(zhàn)的第一次攻堅戰(zhàn)，雖然部隊攻堅經(jīng)驗很少，可是陳興允一站到彭總面前，他就覺得蟠龍鎮(zhèn)一定會拿下。彭總深思著，偶爾和陳興允說一兩句話。陳興允，在這第一次和彭總接近的時刻，彭總的舉止言談使他微微感到奇異。他回憶起自己每一次對千部交代任務(wù)的時候，害怕他們了解不請，總是反復(fù)地給他們講，要他們中間某些人復(fù)誦?？墒桥砜偫鲜抢潇o地、精神非常集中地謀慮著，而很少說話。彭總不長篇大論地講話，可是他的話里，壓縮著寶貴的思想和豐富的經(jīng)驗。他的話，會讓你聯(lián)想起很多的事情。他的話，一投入你的腦子中，你那很多模糊感覺到而說不出的凌亂、片斷的經(jīng)驗，便聯(lián)貫起來了，系統(tǒng)了，明確了，提高了。這時，你會驚奇地對自己說：“啊！事情原來這樣簡單、明確！可是以前我怎么覺得它是那樣復(fù)雜和沒有頭緒呢？”陳興允正尋思，三個小娃娃，跑到彭總住的窯洞門口。這些個娃姓最大的有六七歲，最小的只有四五歲。警衛(wèi)員一邊瞪眼嚇唬，一邊低聲喊：“小鬼，別亂跑，回來！”娃娃們根本不理睬，連跳帶蹦地闖到彭總住的窯洞中去了。彭總彎下腰，輕輕摩著娃娃們的頭，問：“噢，你們有什么軍國大事要來討論？”娃娃們傻呵呵地互相瞧瞧，一對對的黑眼珠，像那荷花葉上的水珠一樣滾轉(zhuǎn)。他們憨溜溜地笑了。接著，他們像事先商量好了一樣，一擁上去抱住彭總的腿，有的向彭總要子彈殼，有的向彭總要一支很小很小的手槍。彭總給一個小娃綁好鞋帶，給另外一個小娃擦了擦鼻第，然后又跟他們有趣地凌了一件，最后說：“這里不需要你們發(fā)言”娃娃們跳著往出走，彭總用手照護著他們，一面走，一面說：“好，到外面去玩。對你們是不能講原則的。小心，不要跌跤！”彭總望著走遠了的姓娃們，故意踏著泥水，倒退著、跳著向他招小手，他坦然地笑了。（選自《保衛(wèi)延安》，有刪改）文本二：彭德懷速寫丁

玲“一到戰(zhàn)場上我們便有一個信心，幾十個人的精神注在他一個人身上，誰也不敢亂動。就是剛上火線的，也因為有了他的存在而不懂得害怕。只要他一聲今下，我們就找不到一個人不高興去迎著看不見的死而勇猛地沖上去！我們是怕他的，但我們更愛他！”這是一個24歲的青年政治委員告訴我的。當他述說這一段話的時候，發(fā)紅的臉上隱藏不住他的興奮。他說的是誰呢？就是現(xiàn)在我所要粗粗畫幾筆的彭德懷同志，他現(xiàn)在正在前方擔任紅軍前敵副總指揮。穿的是最普通的紅軍裝束，但在灰色布的表面上，薄薄浮著黃的泥灰和黑色的油，顯得很舊，而且不大合身，不過他似乎從來就沒有感覺得到。臉色是看不清的，因為常常有許多被寒風(fēng)所摧裂的小口布滿著，但在這不算漂亮的臉上有兩個黑的、活潑的眼珠轉(zhuǎn)動，看得見有在成人臉上找不到的天真和天真的頑皮。還有一張頗大的嘴，充分表示著頑強，這是屬于革命的無產(chǎn)階級的頑強的神情。每當遇到一些青年千部或是什么下級同志的時候，看得出那些昂奮的心都在他那種最自然誠懇的握手里顯得溫柔起來。他有時也同這些人開玩笑，說著一些粗魯無傷的笑話，但更多的時候是耐煩地向他們解釋許多政治上工作上的問題，減懇地顯示著對一個同志的勉勵。這些聽著的人便望著他，心沉靜了，然而同時又更奮起了。但一旦他不說話沉思著什么的時候，周國便安靜了，誰也唯恐驚擾了他。有些時候他的確使人怕的，因為他對工作是嚴格的，雖說在生活上是馬馬虎虎；不過這些受了嚴厲批評的同志卻會更愛他的。擁著一些老百姓的背，揉著它們，聽老百姓講家里事，舉著大拇指在那些樸素的臉上播見著說：“呱呱叫你老鄉(xiāng)好得很”那些嘴上長得有長胡的電會拍著他，或是將煙桿送到他的青邊，哪怕他總是笑者推著拒絕了。后來他走了，但他的印象卻永遠留在那些簡單的純潔的腦子中。（有刪改）1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文本一中“自己常穿的破舊棉衣”的細節(jié)、文本二中“最普通”“不大合身”等表述，都體現(xiàn)了彭德懷衣著簡樸的特點。B.文本一沒有直接描寫彭總與陳興允關(guān)于戰(zhàn)斗的具體對話，借助陳興允的心理活動主要刻畫彭總嚴厲和堅強的一面。C.文本二開頭以青年政治委員的話傾訴愛戴，文末寫彭總留給百姓的深刻印象，別具匠心，都運用側(cè)面描寫手法。D.文本一著重刻畫彭德懷眼光的嚴肅、剛毅和深沉，文本二突出其眼神的活潑、天真和頑皮，角度雖異，傳神則同。2.關(guān)于文本一中彭德懷與娃娃們交談的部分，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.娃娃們闖進彭總窯洞，折射出彭德懷能與群眾打成一片，受群眾愛戴。B.彭德懷摸娃娃頭的動作，與“軍國大事”的問話反差鮮明，盡顯幽默。C.“荷花葉上的水珠”這一比喻，生動形象地描繪出娃娃們的天真無邪。D.彭德懷對娃娃們充滿愛心，但“這里不需要你們發(fā)言”，凸顯其原則性。3.文本二說：“我們是怕他的，但我們更愛他！”請結(jié)合文本一和文本二簡要分析其原因。（6分）4.文本一和文本二是如何塑造彭德懷形象的？并據(jù)此概括“速寫”的文體特征。（6分）三、閱讀下面的文字，完成1～4題。掌聲響起來張大愚他是一位拉二胡的流浪藝人，大約四五十歲。不知什么原因，失去了右小腿，行動全憑一副拐杖。沒有人知道他什么時候來的這座城市和為什么來這座城市——或許也沒有人想知道。喧囂的都市，快節(jié)奏的生活，誰顧得上去關(guān)注一個殘疾藝人？又有多少人會靜下心來細細聆聽那種古老陳舊的聲音呢？街邊的小公園是他的寓所，公園的長椅是他的床榻，漫天的星河是他的衾被。兩包方便面或者一份廉價的蓋澆飯，就是他一天的膳食。他不修邊幅，放任頭發(fā)與胡須瘋長，遮蓋住大半張臉。與此形成鮮明對比的，是他手中的二胡，選料考究，做工精細。紫檀的琴桿與琴筒，黃楊木的琴軸，琴筒蒙的是頂級的金花蟒皮。由于長時間地使用摩挲，琴體包了漿，泛著溫潤柔和的紫光。內(nèi)行一看便知價格不菲。以他現(xiàn)在的收入，不知需要積攢多長時間才能置下這樣的珍品。每次演奏完畢，他會從琴盒里取出一塊干凈的麂皮布，擦拭二胡的每一個部位，然后小心翼翼地放進琴盒里。他的動作認真細致，甚至有些虔誠。他的目光溫軟，像在注視著戀人。晚上，他會枕著琴盒入睡。他的夢里有二胡，二胡的夢里有他。他演奏的曲目很多，歡快的，抒情的，憂傷的，都游刃有余。最拿手的是《二泉映月》，曲調(diào)幽幽咽咽，仿佛被血和淚浸泡過——他應(yīng)該是個有故事的男人。他堅持每天演奏兩場，上下午各一場，每場兩小時。與其他街頭賣藝者不同，他是“綠色”演奏。沒有麥克風(fēng)，沒有伴奏帶，只有二胡本身的聲音在空氣中真實地游走。有一天，公園里來了一個賣唱的女孩，與他各據(jù)一角。女孩奇裝異服，神情傲嬌，瘦削的肩膀上斜挎著一把大大的吉他，面前支著麥克風(fēng)，音響一開，激越高亢的歌聲伴著砰砰的吉他聲鋪天蓋地襲來，氣勢宏偉。但令人驚奇的是，二胡的聲音總能從那震耳欲聾的聲音里鉆出來，清晰地傳至每個人的耳鼓，像一條輕捷靈動的小魚兒，在人們心里游那么幾游。彈吉他的女孩成了人們關(guān)注的焦點。時尚，光鮮，激情四射，足以吸引更多的人駐足欣賞。一天下來，女孩的錢盒滿滿當當?shù)摹Ｏ啾戎?，他就顯得更加落魄，甚至可憐。當然，這只是我作為一個旁觀者的想法而已，他自己內(nèi)心未必這樣認為——誰說這樣就是可憐呢？可無論怎樣，那個決定生存質(zhì)量的錢盒里總是寥寥無幾，卻是不爭的事實。我第一次聽他的演奏，是在初夏的一天。時近黃昏，云舒霞卷，彎月初升。公園里行人寥寥，微風(fēng)拂過，有二胡樂聲飄來。公園不大，我繞過一座亂石堆疊的假山，就看見了他。他坐在一叢海桐灌木旁的木色長椅上，左手持琴，右手執(zhí)弓，腰背自然挺直，標準的二胡演奏姿勢。他拉的是《彩云追月》，曲調(diào)輕快流麗，我似乎能感覺到那些被奧數(shù)題糾纏而繃緊的神經(jīng)在一根一根舒緩，熨帖極了。他的頭仰起，雙目微闔，神情溫柔。我沒有去想為什么一個流離落魄的流浪藝人會有這種表情，我只是單純地被樂聲吸引，甚至沒有注意到他那條不健全的右腿。整個暑期，這座公園成了我有空必來打卡的地方。去的多了，他開始同我打招呼，讓我報喜歡的曲名，并堅決拒收我的錢。我們從不深聊，一個神秘的不知從何處來又不知將去往何處的成年人，他的故事、他的內(nèi)心世界，不是一個閱歷尚淺的少年輕易可以觸碰的。暑期最后一天，我又去了。暮夏時節(jié)，風(fēng)里帶了一絲秋意?？吹轿襾砹?，他點頭向我示意，然后問我想聽什么。我說都可以，謝謝。他沉吟一下，說那就《二泉映月》吧。起勢，運弓，頓挫流轉(zhuǎn)，這個有故事的男人，在這個黃昏，開始了一場這個夏天以來最高水準的演奏。越來越多的人被樂聲吸引過來，它細膩而又雄闊，傷懷而又悲憫，于暗色中隱現(xiàn)清明，于寂滅中萌發(fā)新生。它描摹的是一幅“長太息以掩涕”的人生長卷，同時又是我們所有人置身其中的有情世界。所有人安靜地聆聽著，過往歲月的浮光掠影紛紛在此刻翻涌上來，在心中百轉(zhuǎn)千回。一曲結(jié)束，四野靜寂，時間仿佛在這一刻停止。他若有所思地懷抱著二胡，凝然不動，仿佛與天地相合。這是一場堪稱大師級的演奏，不可復(fù)制。不知是誰長吁了一聲，我回過神來。一個男人把一張百元紙幣放進他的錢盒里，其他人紛紛效仿，往盒子里放錢，我也放了二十元。盒子滿了，還有幾張散落到地上。暮色將盡未盡，絳紫色微光在公園里流連。我心念一動，帶頭鼓起掌來，眾人跟著鼓掌。掌聲像子彈一樣將他擊中，他身體一震，神思回轉(zhuǎn)，抬頭看了看我，以及圍聚的眾人，目光深邃明亮。他從容地將二胡放進琴盒，撐著拐杖站了起來，向眾人優(yōu)雅地鞠了一躬，然后挺直腰身，矜持地微笑著。那一刻的他，仿佛雙腿完好地站在萬眾矚目的舞臺上，英姿勃發(fā)，光華灼灼。那是一場告別演出。那天之后，我再也沒有見過他。（選自《小小說月刊》，有刪改）1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說前三段從外貌、飲食等方面寫出流浪藝人生活的艱難，引發(fā)了讀者對他的一些疑惑，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.小說對流浪藝人演奏完畢的動作、神態(tài)等進行了精細地刻畫，凸顯了其對于二胡的珍視、對于傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛與敬重。C.小說善用對比，例如無論賣唱的女孩的吉他聲多么響亮，都不能完全掩住二胡的聲音，這就突出了二胡聲音之清越。D.小說前半部分指出流浪藝人最拿手的是《二泉映月》，最后又以此結(jié)束，不僅把故事推向了高潮，也有利于主題的揭示。2.關(guān)于流浪藝人告別演出的部分，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.看到“我”來，“他點頭向我示意”，說明經(jīng)歷暑期我們已經(jīng)達成了默契。B.他“懷抱著二胡，凝然不動”，說明此時他已完全沉浸在二胡的藝術(shù)世界里。C.關(guān)于本次演奏的樂聲，既有對其的正面描寫，也有聽者反應(yīng)等側(cè)面烘托。D.“那天之后，我再也沒有見過他”說明流浪藝人已輾轉(zhuǎn)他地彈奏二胡。3.小說以“掌聲響起來”為題目，有何作用？請簡要分析。(6分）4.小說的“散文化”包括淡化情節(jié)、虛化人物、抒情性濃郁、語言有詩意有意境等方面。汪曾祺先生曾指出：“散文化是世界小說的一種趨勢?！北酒≌f符合這種趨勢。請結(jié)合文本分析這篇小說有怎樣的“散文化”特征。（6分）四、閱讀下面的文字，完成小題。燈塔劉建超父親名字叫海，名字叫海的父親當兵前從來沒有見過海。給父親起名叫海的爺爺也沒有見過海。父親曾問過爺爺，海是什么？爺爺指著村子里幾畝地大的池塘，說，江河湖海都是水，這池塘就是海。去，下海耍吧。父親光著屁股在池塘里撲騰，那時他以為，天下有水的地方就是村里的這一方池塘。父親參軍，跟著部隊南下。首長問，你們誰能爬山？父親把手舉得高高的，我從小就上山放羊砍柴，每天翻山越嶺如走平地，沒啥說的！首長又問，你們誰會游泳？父親把手舉得高高的，我會。村里的海，我能一口氣撲騰幾個來回。沒啥說的！父親的兩個沒啥說的，讓他隨著部隊的改編成了海軍。他以為海軍就是要上艦艇，開著軍艦像開著坦克車一樣。父親被派去學(xué)習(xí)航標燈和柴油發(fā)電機的維護和保養(yǎng)。他學(xué)得很快，成績也好。學(xué)習(xí)結(jié)束，他被分配到遠離大陸的小島上，島上只有他一個人，日夜守著航標燈。排長對父親說，這個小島你就是島長了，所有活著的東西都歸你管。島上活著的東西就是空中的海鳥，海灘上的海龜、螃蟹。排長說，守護好航標燈就是守護好祖國的領(lǐng)土。能看到航標燈的地方都歸你守護，小海，你要自豪呢。父親很自豪。父親每天的日子就是在小島上巡邏，給航標燈添加柴油。父親從沒有一點兒的失落。日子單調(diào)枯燥，父親卻喜愛上了這座小島。父親說，守島的日子里，他真的學(xué)會了游泳，學(xué)會了釣魚，學(xué)會了和海鳥說話。寂寞的時候，父親就給母親寫信，每周來島上送給養(yǎng)的船就成了他們傳書的鴻雁。父親的書信封封都是海島的說明書，島的靜、島的動、島的趣、島的樂，沒有半句島的苦、島的累。他告訴母親，坐在礁石上可以看到水中的游魚，扎個猛子可以撈出紅薯大小的海參，晚上睡覺，都會有螃蟹來敲你的柴門。母親被父親的描繪給迷住了，帶著紅薯干炒花生到了海島。母親上島的日子遇到了風(fēng)浪，母親被顛簸得把膽汁都吐出來了，船還是靠不了島，只是依稀地看到個人影在揮手。母親沒有上島，她死心塌地要嫁給父親。母親說，那么艱苦的日子父親都樂觀地面對著，跟著這樣的男人，靠得住。排長帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士，為父母親舉辦了簡單而又熱烈的婚禮。母親留下和父親相伴在弧島上守候航標燈，兩個人的世界把寂寞過成了快樂。閑暇，父親教母親游泳，在灘頭捉螃蟹抓海參。他們把釣的魚晾干，讓給養(yǎng)船帶回連隊的炊事班。父母最快樂的事就是給未來的孩子起名字，兩個人為孩子叫什么名字爭執(zhí)不下，父親說，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱倆一起帶出來玩。于是經(jīng)常聽到父親喊著，海星、海帶和我一起出操，正步走！母親會說，島兒、燈兒開始做飯嘍。母親懷著我的時候，遇到一場特大風(fēng)暴。濃霧翻滾，暴雨雷鳴，海天像倒翻過來一樣，幾十米高的巨浪一排排咆哮著瘋了般拍到島上，航標燈都減震得直搖晃。父母從來沒有經(jīng)歷過這么大的陣勢，有些不知所措，偏偏柴油機發(fā)生了故障。母親說，這么大的風(fēng)浪，不會有啥船只過往，等風(fēng)浪小了再上塔修理吧。父親背上工具包說，上級交給我的任務(wù)就是維護好航標燈，首長說過，島上的燈塔就是國家主權(quán)的象征，一分鐘也不能滅。父親登塔，風(fēng)浪撲得他站立不住。母親擔心，找來繩子系在父親的腰間，另一端纏在自己身上，兩人就這樣守護在機器旁，在咆哮的海浪中堅持到天明。父親看著累癱在身邊的母親，撫著她的秀發(fā)說，今天該哪個孩子陪咱出操了？母親抱著父親哭了，父親說母親上島就哭過那一次。部隊裁軍，燈塔移交給地方政府管理，父親也脫下了軍裝，可他依然留在島上。父親在孤島上守護燈塔四十年，直到退休。父親病重期間，我正帶著艦隊在波斯灣護航。母親說，父親念念不忘他那座小島。老海啊，你放心，等我倆都走了以后，讓孩子給咱辦個海葬，把咱倆的骨灰撒進大海，撒在當年的海島上，我陪著你一起守護大海。父親欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母來的淚痕，自己的眼角卻淌下淚水。我是艦長，年次出海執(zhí)行任務(wù)，路過那座小島，我都會行注目禮。在那座小島上，仁立著一應(yīng)無形的燈塔。父親給我起的名字叫洋。我告訴父親，我給兒子起的名字叫深藍。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.父親作為一名海軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)航標燈和柴油發(fā)電機的維護和保養(yǎng)技能，來到遠離大陸的小島守護燈塔四十年，表現(xiàn)了對祖國的忠誠。B.面對首長詢問誰“能爬山”“會游泳”，父親連用兩個具有方言特色的“沒啥說的”來回答首長問話，這突出了父親的單純與土氣。C.排長說“所有活著的東西都歸你管”，而“活著的東西”就是海鳥、海龜、螃蟹，語言幽默風(fēng)趣，暗示了父親在島上的孤單、寂寞。D.小說構(gòu)思巧妙，祖孫三輩的名字依次是“?！薄把蟆薄吧钏{”，表現(xiàn)了父親與“我”熱愛大海，以及“我”對父親精神的理解與傳承。2.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.文章開頭寫父親名字叫海，再寫父親把池塘當海，為后文寫父親分配到島上守航標燈作了必要的鋪墊。B.本文以“燈塔”為中心謀篇布局，使情節(jié)緊湊集中，小說的高潮是“我”每次路過父親工作過的小島時莊嚴地行注目禮。C.小說寫父親臨終前“眼角卻淌下淚水”，這一細節(jié)描寫飽含著父親對母親幾十年來對自己不離不棄、相愛又相知的無限感激之情。D.本文情節(jié)并不復(fù)雜，語言質(zhì)樸簡練，為了刻畫父親的形象，運用了語言描寫、動作描寫、側(cè)面烘托等多種方法技巧。3.結(jié)合全文，簡要分析小說最后一段的作用。4.小說在敘寫普通人的平凡事時，洋溢著樂觀主義精神，充滿了浪漫主義情懷，請結(jié)合文本簡要分析。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。三月香雪鐵凝①上世紀八十年代初，我寫過一篇名叫《哦，香雪》的短篇小說發(fā)表在《人民日報》上，一個關(guān)于女孩子和火車的故事，小說的主人公叫香雪。②上世紀八十年代初，我曾在山區(qū)農(nóng)村有過短暫的生活。還記得那是一個晚秋，我從京原線（北京-太原）出發(fā)，乘火車在京冀交界處的一個小村下了車。站在高高的路基向下望，就看見了村口那個破敗的小學(xué)校：沒有玻璃、沒有窗紙的教室門窗大敞著；一群衣衫襤褸的小學(xué)生正在黃土院子里做著手勢含混、動作隨意的課間操；幾只黑豬白豬就在學(xué)生的隊伍里穿行……貧瘠的土地和多而無用的石頭禁錮了這里的百姓和他們的日子，他們不知道四周那奇妙峻美的大山是多么誘人，也不知道一只雞和一斤掛面的價值區(qū)別——這里無法播種小麥，白面被認為是至高無上的。于是就有了北京人乘一百公里火車，攜帶掛面到這里換雞的奇特交易：一斤掛面等于一只肥雞！這小村的生活無疑是拮據(jù)寒酸的，滯重封閉的，求變的熱望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、行動上。③我在一個晚上發(fā)現(xiàn)房東的女兒和幾個女伴梳洗打扮、更換衣裳。我以為她們是去看電影，問過之后才知道她們從來沒有看過電影，她們是去看火車，去看每晚七點鐘在村口只停留一分鐘的火車。這一分鐘就是香雪們一天里最寶貴的文化生活。為了這一分鐘，她們仔細地洗去勞動一天蒙在臉上的黃土，她們甚至還洗腳，穿起本該過年才拿出來的家做新鞋，也不顧火車到站已是夜色模糊。這使我有點心酸——那火車上的人，誰會留神車窗下邊這些深山少女的腳和鞋呢。然而這就是夢想的開始，這就是希冀的起點。她們會為了一個年輕列車員而吃醋、不和，她們會為沒有看清車上某個女人頭上的新型發(fā)卡而遺憾。少女像企盼戀人一樣地注視無比高大的火車，火車也會借了這一分鐘欣賞窗外的風(fēng)景——或許這風(fēng)景里也包括女孩子們?；疖嚿系娜藗冇肋h不會留神女孩子那刻意的打扮，可她們對火車仍然一往情深。④于是就有了小說主人公香雪用一籃子雞蛋換來火車上乘客的一只鉛筆盒的“驚險”。為了這件樣式新穎、帶有磁鐵開關(guān)、被香雪艷羨不已的文具，她冒險跳上火車去交易，火車開動了，從未出過家門的香雪被載到下一站。香雪從火車上下來，懷抱鉛筆盒，在黑夜的山風(fēng)里獨自沿著鐵軌，勇敢地行走三十華里回到她的村子。以香雪的眼光，火車和鉛筆盒就是文明和文化的象征，火車沖進深山的同時也沖進香雪的心。⑤三十五年過去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景區(qū)，火車和鐵路終于讓更多的人發(fā)現(xiàn)這里原本有著珍禽異獸出沒的原始次生林，有著可與非洲白蟻媲美的成堆的紅蟻，有著氣勢磅礴的百里大峽谷，有著清澈明麗的拒馬河，從前那些無用的石頭們在今天也變成可以欣賞的風(fēng)景。從前的香雪們早就不像等待戀人一樣地等待火車，她們有的考入度假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的則成為家庭旅館的店主。她們的目光從容自信，她們的衣著干凈時新，她們懂得價值……而香雪們的下一代也已成人。⑥如今，養(yǎng)育我們的山川大地已是日新月異，舊貌換新顏，為什么許多讀者還會心疼和懷念香雪那樣的連什么叫受騙都不知道的少女？我想起當年一位讀者給我的信中寫到，純凈的香雪滌蕩了我們心頭征戰(zhàn)生活多年的灰塵。當我們渴望精神發(fā)展的速度和心靈成長的速度能夠跟上科學(xué)發(fā)明的速度，有時候我們必須有放慢腳步回望從前的勇氣，有屏住呼吸審視心靈的能力。遙遠的香雪們身上散發(fā)出來的人間溫暖和清新的美德，就依然值得我們葆有和珍惜。⑦1983年3月的《人民日報》在我手上已經(jīng)發(fā)黃發(fā)脆，但我面前呈現(xiàn)的卻是一場晶瑩的香雪過后，如云如煙的山桃花怒放之后，鳥兒鳴唱，滿目青山。（選自《人民日報》2021年6月16日，有刪節(jié)）1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.標題“三月香雪”在文中的含義是指三月里一場帶著清香的、潔白的雪，文章結(jié)尾以“一場晶瑩的香雪”對標題做了照應(yīng)。B.文中寫“北京人乘一百公里火車，到山村用一斤掛面換得一只肥雞”的情節(jié)，借夸大的物品間的價值落差，突出了山村的拮據(jù)寒酸、封閉落后。C.第⑥段寫“我想起當年一位讀者給我的信……”看似閑筆，實則表現(xiàn)了人們對溫暖、清新的美德的珍惜，深化了主題。D.文中作者講述了小說《哦，香雪》的創(chuàng)作動機，開頭寫《哦，香雪》在《人民日報》發(fā)表，結(jié)尾又寫到那張發(fā)黃發(fā)脆的《人民日報》，首尾照應(yīng)。2.下列對本文藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.作者以20世紀八十年代初發(fā)表的篇小說《哦，看雪》為線索，串聯(lián)起三十五年來一個小山村的巨變，構(gòu)思獨特而巧妙。B.“少女像企盼戀人一樣地注視無比高大的火車”，用擬人手法，生動形象地刻畫了少女們對火車到來的熱切渴望。C.文章生動描繪“香雪們”梳洗打扮趕著去看七點鐘只?？恳环昼姷幕疖嚨募毠?jié)，突出了她們對火車在“這一分鐘”所呈現(xiàn)的東西的期盼。D.文章最后一段，作者通過想象，描繪了一幅山村鳥鳴山青圖，寄托了作者對山村的美好懷念與誠摯期待。3.本文多處使用對比手法，請結(jié)合文本簡要賞析。4.在鐵凝《哦，香雪》和本文中，“火車”這一物象被寄寓了豐富的內(nèi)涵，極具象征性。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓@個物象的理解。六、閱讀下面的文字，完成1～4題。老夫老妻馮驥①他倆又吵架了。②可是今天的架打得空前厲害，起因卻很平常，不過是老婆兒把晚飯燒好了，老頭兒還趴在桌上通煙嘴，弄得紙塊呀，碎布條呀，粘著煙油子的紙捻子呀，滿桌子都是。老婆兒催他收拾桌子，老頭兒偏偏不肯動。老婆兒便像一般老太太們那樣叨叨起來。老婆兒們的嘮嘮叨叨是通向老頭兒們肝臟里的導(dǎo)火線，不一會兒就把老頭兒的肝火引著了。兩人互相頂嘴，翻起對方多年來一系列過失的老賬，話愈說愈狠。老婆兒氣得上來一把奪去煙嘴塞在自己的衣兜里，惹得老頭兒一怒之下，把煙盒扔在地上，還嫌不解氣，手一撩，又將煙灰缸子打落地上。還抓起桌上沏滿熱茶的大瓷壺，用力摔在地上。老婆子嚇得一聲尖叫，看著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬，老婆子氣得沖著老頭兒大叫：“離婚！馬上離婚！”③同樣的怒火也在老頭兒的心里燃燒著。只見他嘴里一邊像火車噴氣那樣不斷發(fā)出聲音，一邊沖到門口，猛拉開門跑出去，還使勁帶上門，好似從此一去就再不回來。④老婆子火氣未消，站在原處，面對空空的屋子，一種傷心和委屈爬上心頭。她想，要不是自己年輕時得了那場病，她會有孩子的，她可以同孩子住去，何必跟這愈老愈執(zhí)拗、愈急躁、愈混賬的老東西生氣？⑤不知為什么，他們每次吵架過后兩小時，心情就非常準時地發(fā)生變化，像剛才那么點兒小事還值得吵鬧么？－她每次吵過架冷靜下來時都要想到這句話。可是……老頭兒總該回來了。他們以前吵架，他也跑出去過，但總是一個小時左右就悄悄回來了。但現(xiàn)在已經(jīng)兩個小時仍沒回來。外邊正下大雪，老頭兒沒吃晚飯，沒戴帽子、沒圍圍巾就跑出去了，地又滑，瞧他臨出門時氣沖沖的樣子，不會一不留神滑倒摔壞了吧？想到這兒，她竟在屋里待不住了，起身穿上外衣，從門后的掛衣鉤上摘下老頭兒的圍巾、棉帽，走出房子去了。⑥雪正下得緊。雪是夜的對比色，好像有人用一支大筆蘸足了白顏料，把所有樹枝都復(fù)勾了一遍，使婆娑的樹影在夜幕上白茸茸、遠遠近近、重重疊疊地顯現(xiàn)出來。于是這普普通通、早已看慣了的世界，頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿鮮活的生氣了。⑦一看到這雪景，她突然想到她和老頭兒的一件遙遠的往事。五十年前，他們同在一個學(xué)生劇團。她的舞跳得十分出眾。每次排戲回家晚些，他都順路送她回家。她記得那天也是下著大雪，兩人踩著雪走，也是晚上八點來鐘，在沿著河邊的那段寧靜的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到懷里去。她猛地推開他。氣得大把大把抓起地上的雪朝他扔去。直打得他渾身上下像一個雪人。他們的戀愛就這樣開始了－從一場奇特的戰(zhàn)斗開始的。⑧多少年來，這樁事就像一張畫兒那樣，分外清楚而又分外美麗地收存在她心底。每逢下雪天，她就不免想起這樁醉心的往事。年輕時，她幾乎一見到雪就想到這事；中年之后，她只是偶然想到，并對他提起，他聽了總要會意地一笑，隨即兩人都沉默片刻，好像都在重溫舊夢；自從他們步入風(fēng)燭殘年，即使下雪天也很少再想起這樁事了。但為什么今天它卻一下子又跑到眼前，分外新鮮而又有力地來撞擊她的心？⑨可現(xiàn)在她多么希望身邊有一只手，希望老頭兒在她身邊?、庹嫘疫\呢！她這么老，還有個老伴。四十多年兩人如同形影緊緊相隨。盡管老頭兒性子急躁，又固執(zhí)，不大講衛(wèi)生，心也不細，卻不失為一個正派人，一輩子沒做過一件虧心的事，一副直腸子，不懂得與人記仇記恨……她愈想，老頭兒似乎就愈可愛了。?她在雪地里走了一個多小時，老頭兒仍不見，雪卻稀稀落落下小了。只有先回去，看看老頭兒是否已經(jīng)回家了。當將要推開屋門時，她心里默默地念叨著：“愿我的老頭兒就在屋里！”?屋門推開了，啊！老頭兒正坐在桌前抽煙。地上的瓷片都被掃凈了。爐火顯然給老頭兒捅過，呼呼燒得正旺。頓時有股甜美而溫暖的氣息，把她凍得發(fā)僵的身子一下子緊緊地攫住。她還看見，桌上放著兩杯茶，一杯放在老頭兒跟前，一杯放在桌子另一邊，自然是斟給她的……老頭兒見她進來，抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮。?3她站著，好像忽然想到什么，伸手從衣兜里摸出之前奪走的煙嘴，走過去，放在老頭兒跟前。什么話也沒說，趕緊去給空著肚子的老頭兒熱菜熱飯，再煎上兩個雞蛋...·..（有刪改）1.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.小說選擇一對老夫老妻作為寫作的對象，選擇“吵架”這一件生活小事為沖突點，正是要歌頌平凡人真摯感情的可貴。B.老婆子出門時“從掛衣鉤兒上摘下老頭兒的圍巾、棉帽”，這個貌似不經(jīng)意的細節(jié)，彰顯出她對老頭兒無微不至的關(guān)愛。C.老婆子在家強勢，每次都把老頭兒氣得離家出走，結(jié)尾老頭兒“抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮”說明了這一點。D.老頭兒性情急躁卻不記仇，這一點從老婆子外出尋找老頭兒時的回憶以及文末老頭兒回家后的一系列行為中可以看出來。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說主要以妻子的視角來展開情節(jié)，采用第三人稱“她”來講述故事，不受時空限制，感情細膩豐富，敘述自由靈活。B.小說多用心理描寫，比如老婆子氣得想跟老頭兒離婚，希望老頭兒已經(jīng)回家等心理刻畫，準確展現(xiàn)了人物的心理活動。C.小說以時間順序展開，使用插敘豐富情節(jié)，如插入“戀愛時”的場景，說明他們有很好的感情基礎(chǔ)，從而為和好做鋪墊。D.小說沒有華麗的辭藻和夸張的修飾，處處體現(xiàn)著樸實之美，不僅人物做著樸實的事，說著樸實的話，敘事語言也很樸實。3.老夫妻吵架過后，老婆子先是憤怒，然后心理發(fā)生了哪些變化？請簡要敘述。（4分）4.結(jié)合文中第⑥段對“雪”的描寫，簡要分析本段環(huán)境描寫的作用。（6分）七、閱讀下面的文字，完成題1—4題。差半車麥秸姚雪垠“瞧，這家伙，又是一個‘差半車麥秸’！”雖然我們用“差半車麥秸”這綽號互相叫著，但真正的“差半車麥秸”他本人卻早就離開我們的隊伍了。一個寒冷的黃昏，弟兄們把一個新捉到的漢奸圍了起來。漢奸兩只手背綁著，臉黃得沒一絲血色，兩條腿顫抖得幾乎站立不住。脖頸后插一把舊鐮刀，頭上戴一頂古銅色的破氈帽。隊長拿著一面從他身上搜出來的太陽旗，表情嚴肅得像一尊鐵人。大家叫喊著：“槍斃他！槍斃漢奸！”“老爺，俺是好人吶！”他顫抖著替自己辯護，“我叫王啞巴，人人都知道的。”“是小名字嗎？”隊長問?！笆切∶郑蠣?。小名字是爺起的，爺說起個壞名字壓壓災(zāi)星……”“你的大名字叫什么？……站起來說！”“沒有，老爺?！薄皢“汀泵Ｈ坏恼玖⑵饋?，“爺說莊稼人一輩子不進學(xué)屋門兒，不登客房臺兒，用不著大名兒?！薄坝芯b號沒有？

”“差，差，老爺，‘差半車麥秸’。”同志們都笑了起來。隊長不笑，追問他的家鄉(xiāng)和當漢奸的原因?！鞍呈峭跚f人，”“啞巴”說，“北軍來啦，看見屋里人就糟蹋，看見外廂人就打呀，砍呀，槍斃呀。俺帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來啦。小狗子娘已經(jīng)兩天兩夜水米沒打牙，小狗子也餓得吱咩咩地哭著……”他開始哽咽起來?！安灰蓿　标犻L低聲命令，“因此你就當漢奸了，是不是？

”“鬼孫才是漢奸吶！別人告訴我說，要拿一個太陽旗北軍就不管啦，小狗子娘就做了個小旗交給我。老爺，你想，我是中國人還會當漢奸嗎？小狗子娘真壞事，她叫我拿倒霉的太陽旗！”他一邊哽咽著，一邊憤怒地咬著牙，一邊又用恐懼的眼光看著隊長。“以后別再把鬼子兵叫做‘北軍’了。”隊長一邊和善地說，一邊把小太陽旗還給他：“你就在我們這里‘喝湯’吧?！蓖砩衔彝安畎胲圎溄铡彼谝粔K兒，問他：“你為什么要加入我們的游擊隊？”“我為啥不加入呢？”他說，“你們都是好人呵。”又加上這么一句：“鬼子不打走，莊稼做不成！”我忽然笑著問：“你的小太陽旗呢？”“給小狗子做尿布了?！彼路鸷敛辉谝獾鼗卮鹫f。他是一個頂有趣的莊稼人。有時候并不想念他的女人和孩子，會用一種抱怨的口氣望著田里說：“你看這地里的草呀，唉！平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做活，好好的地里哪能會長這么深的草！”他從地里捏起來一小塊土，用大拇指和食指把它捻碎，細細的看一看，拿近鼻尖聞一聞，再放一點到舌頭尖上品一品，然后垂下頭輕輕地點幾點，喃喃地說：“這地是一腳踩出油的好地……”隊伍出發(fā)的那天晚上，我問“差半車麥秸”：“怕么？”“不，”他說，“俺打過土匪……”“喂，你撒謊！”我小聲叫道，“我聽見你的心跳啦！”他露出來慌窘的樣子，喃喃地說：“我一點也不怕，怕死不算好漢！鄉(xiāng)下人就怕官吶……”我們在離敵人村莊三四里遠的一座小墳園停下了?！安畎胲圎溄铡焙鋈粡年犻L面前站了起來，搶著說：“隊長，這條路我熟，讓我先進村子去！”“好吧，可是你得特別小心！”隊長扭過臉來命令我說，“你得跟他一道去，千萬不要大意了！”村子里一點動靜也沒有。“鬼子們?nèi)?。你等著我……”他把鞋脫下來插在腰里，彎著腰向村里走去。約摸有二十分鐘光景，我發(fā)現(xiàn)了一個晃動的黑影，并且有一種東西拉在地上的微聲。我把槍口瞄準了黑影，低聲喝問：“誰？”“是我呀，同志！”是“差半車麥秸”的聲音回答，“鬼子們早就跑光啦！”“你為什么不早咳嗽一聲呢？”“我，我……”“差半車麥秸”吞吞吐吐地說，“俺家里還少一根牛繩哩，拿回去一根礙事嗎？俺以前打土匪的時候拿老百姓一點東西都不算事的?！彼雅＠K頭舉到我的眼前，嘻嘻地笑了起來?！胺畔?！”我命令說，”隊長看見要槍斃你了！”“差半車麥秸”遲疑著把圍在腰里的牛繩解下來?！澳憧矗野雅＠K放下啦……”“差半車麥秸”用一種恐怖的，將要哭泣的低聲說。“你知道我們?yōu)槭裁床荒苣弥傩盏臇|西？”“我們是革命的隊伍吶?！彼卮鸬馈Ｓ殖聊粫?，“差半車麥秸”用一種感慨的聲調(diào)問我：“同志，干革命就得不到一點好處么？”“革命是為著自己也為著大家的，”我向他解釋說?！案锩且约菏茳c子苦，打下了江山，大家享福吶。要能把鬼子打跑，幾千萬人都能夠過安生日子，咱們不也一樣能得到好處嗎？”“我說呢，革命同志不敬神……不敬神也能當菩薩吶！”于是他又快活的笑了起來。從此他越發(fā)地活潑起來，工作緊張，為掛念女人和孩子而苦悶的時候也不多了。一個月色蒼茫的夜晚，我們二十個游擊隊員奉命去破壞鐵道?！颁摾省钡穆曧懺谖缫沟脑吧锨宕嗟叵蜻h處飛去，立刻引回來幾響比這更清脆，更尖銳的槍聲，從我們的頭上急速地掠過，驚得月色突然暗了下來?！芭P倒！”口令剛剛發(fā)出，敵人的機關(guān)槍就達達地響了起來……“掛彩了么？能跑不能跑？”“腿上吶，”他說，“我留下?lián)Q他們幾個吧……”我把他背起來，只知道拼命地跑，而且是非跑不可……回到隊里，才發(fā)現(xiàn)“差半車麥秸”已昏迷不醒。我們把他救醒過來，知道槍彈并沒有射進致命的地方，決定送他到后方醫(yī)院去醫(yī)治。當把他抬上擔架的時候，他嘴里不住地說著胡話：“嗒嗒！咧咧！黃牛呀……嗒嗒……”一九三八年四月（有刪改）1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A.大家喜歡互稱“差半車麥秸”這個綽號，是出于戰(zhàn)友間的友誼，以此表達對戰(zhàn)友的想念。B.“差半車麥秸”被抓獲后，哽咽著，咬著牙，看著隊長，表現(xiàn)了他對戰(zhàn)士們的憤怒和恐懼。C.隊長作為指揮員，為人嚴肅，待人嚴厲，他收留“差半車麥秸”的決定推動了故事的發(fā)展。D.加入革命隊伍后，“差半車麥秸”思想上的進步并不明顯，這從他稱同志為“菩薩”可知。全科試題免費下載公眾號《高中僧課堂》2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說通過“我”來串聯(lián)情節(jié)，塑造人物?！拔摇笔枪适碌挠H歷者和見證者，增強了故事的真實性，同時讓情節(jié)更為緊湊。B小說以農(nóng)村為背景，以地道莊稼人為主人公，使用“家里人”“外廂人”等具有地方特色的語言，體現(xiàn)了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。C.小說生動的語言描寫讓“差半車麥秸”這個人物形象躍然紙上，讓我們不但看清了他的外形，而且看到了他豐富的內(nèi)心世界。D.小說除了正面交代了時代大背景，還通過“太陽旗”“土匪”“鬼子”等敘述，讓我們清晰地感知到宏闊的社會背景。3.小說以“差半車麥秸”的胡話作為結(jié)尾，這樣寫有什么好處？請結(jié)合全文分析。（4分）4.茅盾曾贊揚作者透過表面觀察到內(nèi)層，認為姚雪垠的這篇小說深入地剖析了中國的農(nóng)民性格。請結(jié)合小說分析“農(nóng)民性格”的“內(nèi)層”。（6分）八、閱讀下面的文字，完成1~4題。十字勛章①[法]亨利·巴比塞由于一次非常成功的偷襲，我們進入了加拉各村。村子里只剩下一些婦孺老弱。真湊巧，這天晚上，所有羅洛貝族的武士都出去打獵了。大家隱蔽在矮茅屋后面，子彈上膛，步槍平托，一切就緒，只待我們開火消滅所有這些人影兒。他們?nèi)匀灰粺o所知，三三兩兩地坐在石頭和地上。在我前面，有兩個黑人坐在一條長凳上，背靠著墻，默默無聲，一動也不動地緊偎著。我瞄準了右邊那一個，暗自思忖道：他們兩人沒完沒了地在談些什么呢？一聲號令！我們的步槍從四面八方同時發(fā)射，有如晴天霹靂。時間并不長，兩分鐘而已。這些漆黑的人影兒，全都嗚呼哀哉，被打發(fā)回老家去了。他們好像鉆進了地底下，又好像煙霧似的，風(fēng)吹云散了。說實話，我承認，對逃過我們密集的排射，跟田鼠一般鉆進矮茅屋去的那些男男女女的幸存者，我們后來打發(fā)得有些過火。為了勝利的歡樂，這一場殺戮是可以諒解的，而且在戰(zhàn)場上這也是極其自然、極為人道的。至于我個人，必須交代一下，當時發(fā)生的事情，在我腦海里只留下一片極端混亂的印象。但是有一件事，我卻記得很清楚：兩個黑人，在我前面，我舉起步槍，瞄準了其中一個。這兩人后來我又見到了：因為我?guī)缀踅O倒在他們身上。就在前不一會兒，他倆還不言不語，現(xiàn)在卻變成了尸體，倒在長凳下。這是兩個小黑人，一男一女，身子蜷縮，相互緊抱著，酷似兩只緊握住的手……是一對戀人！這件事總是不以我的意志為轉(zhuǎn)移，縈繞在我的腦際。后來，我的腦子完全糊涂了：狂食暴飲，呼嚎吼叫，手舞足蹈，擠鼻子弄眼兒，亂蹦亂跳。突然，腦殼上一陣劇痛……我跌倒了……不省人事。六個星期以后，在圣路易醫(yī)院我才恢復(fù)了神智：一天早晨，我睜開了兩眼，四周呈現(xiàn)出一片白色，散發(fā)著一股碘酒氣味。此后旁人陸陸續(xù)續(xù)地告訴我所發(fā)生的慘劇：我們的連隊過于疏忽，滯留在那被征服的村子里，而且倒地酣睡。因而，回家來的羅洛貝族的武士殺盡了我們?nèi)康娜?，全部，一個也沒剩。“那么我呢？”我問。他們告訴我，說運氣救了我，一所茅屋倒塌了，斷墻土塊把我壓倒在下面，但是卻把我遮蓋住了。第二天，遠征軍的主力重新占領(lǐng)了村子，洗劫了全村，終于把羅洛貝族人殺得一干二凈，還從掩蓋著我的坍塌的碎塊堆里，把我拖了出來……不過更妙的事還在后頭：總督來到我的床前，親手頒發(fā)給我五等榮譽勛章。我所有的同伴全都送了命，而我卻得到了勛章！這一天我是在一種無法描述的激情和一種至上的幸福中入睡的。七月的一個清晨，我抵達維勒福城。我穿上了我原來的那件軍大衣，掛上了我的新勛章，昂著頭，邁著方步。天??！多么了不起的歡迎會！車站，樂聲響連天，列著隊的少女，年幼的和年輕的，全都穿上了節(jié)日的盛裝，搖著旗子，揮著花束。人們把我擁到市政廳去進午餐。席前，席后，沒完沒了的演說，所談全是關(guān)于我一個人的事。大家稱我：“加拉各光榮的幸存者，塞內(nèi)加爾的英雄”。將近黃昏，午餐才告結(jié)束。人們平靜下來，一位新聞記者走到我的座位旁，請我為他的報紙親自跟他談?wù)勎业墓鈽s事跡?！班?，好，”我說，“就是這樣……我……我……做了……”然而我找不到任何詞句來繼續(xù)這個開場白，只好啞口無言，呆望著他。我的手臂莫名其妙地亂揮了一陣，落了下來?！拔矣洸磺宄耍　蔽覠o可奈何地這樣說?！盎卮鸬谜婷睿　边@個自作多情的花花公子尖著嗓門喊叫著，“這位英雄連他自已立下的豐功偉績都不屑回顧！”我微微笑了笑，大家散了席。我沿著教堂旁邊的小石子路走回家。夜色已降臨，我不時眨著眼睛，兩眼冒金星，兩腳異常沉重，腦海里昏昏沉沉，我總覺得有件心事放不下。不錯，那位報販子提的那個荒謬的問題，像一根釘子插進了我這可憐的腦袋，“你做了些什么了不起的事？”對呀！是什么，到底是什么呢？很明顯，我做了些絕非尋常的事，十字勛章就是證明，但是，究竟是什么呢？……我突然立定在昏暗的小路當中，我站在那兒，有如埋進地里的一塊界石。我尋思著，很遺憾，百思不得其解；我忽然忘記了自己的功勛，就像我全然不曾有過什么功勛似的。我心中異常不安，繼續(xù)向前邁著步子，和從前一樣往家里走去。這時，在一個拐角上，我透過昏暗的月色，發(fā)現(xiàn)有兩個人，互相緊偎著坐在莊園里的一條長凳上，他們像是手拉著手，誰也不說話；不過，他們似乎沉湎在一種共同的寂靜之中。朦朧的夜霧中，一點也看不清他們的模樣，只能分辨出他們的形體和察覺出他們勝似語言的那種內(nèi)心的交往?！鞍パ剑　蔽医辛艘宦?，又站住了。兩眼直望著村鎮(zhèn)深處的這個拐角，驟然間我恍如看見了另外一個村莊，現(xiàn)在它已被消滅殆盡，這個村子和全體居民，最要緊的是那兩個小黑人，都已從這地球上消逝了。他倆曾經(jīng)活生生地出現(xiàn)在我眼前，雖然只看到他們的形體，只察覺到他們那種心靈相通的默契……這對小黑人，由于夜色的簡化作用，就和這里的兩個人影一模一樣。這兩個影子，那兩個黑人……我會發(fā)現(xiàn)他們之間有一種聯(lián)系，這實在是太傻了，因為這種可笑的聯(lián)想，本來應(yīng)該使我發(fā)笑的，卻使我哭了。我的手伸向十字勛章，把它從胸前摘了下來，很快地塞進口袋深處，好似一件偷來的東西。【注】①小說以19世紀法國發(fā)動的一場侵略非洲的戰(zhàn)爭為背景。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.“我”在偷襲進入加拉各村后，將步槍瞄準了兩個緊偎著的黑人，等待射擊的號令，場面靜默又暗流涌動。B.連隊的士兵被殺，“我”成為唯一的生還者，清醒后各色人物輪番登場，共同勾勒出當時社會的精神面貌。C.被掩埋在坍塌的碎塊堆里的經(jīng)歷使得“我”在歡迎會結(jié)束后回家的路上，仍感覺腦?；杌璩脸痢.小說聚焦于個人的生存與命運，反映了極為深刻的社會問題，以小見大，引領(lǐng)讀者領(lǐng)悟其中意蘊。2.下列對小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.小說開頭簡短，信息量卻豐富?！俺晒Φ耐狄u”“武士都出去打獵了”，其中暗含因果關(guān)系，又為下文埋下伏筆。B.短句“一聲號令”“兩分鐘而已”“全都嗚呼哀哉”“風(fēng)吹云散了”寫出了屠殺過程之快，屠殺之輕而易舉。C.小說心理描寫傳神，“為了勝利的歡樂，這一場殺戮是可以諒解的”寫出了“我”荒誕、真實又具有代表性的心理感受。D.小說以兩個小黑人為明線，以“我”參與戰(zhàn)爭并生還為暗線，明暗線交織突出了人物形象，豐富了小說主題。3.細讀作品，會發(fā)現(xiàn)作者精心設(shè)計了多組對比，試加以梳理。（6分）4.小說題為“十字勛章”，意蘊豐富。請結(jié)合文本簡要分析。（6分）九、閱讀下面的文字，完成下面小題。皮鞋謝志強出發(fā)前，所有的一切，應(yīng)對沙漠的一切，都準備得很周密。可是，事到臨頭，傅隊長覺得還差什么，卻又琢磨不出。等到進入沙漠，他終于想到：要是帶個維語翻譯就好了。師部決定開發(fā)塔里木(維語意為可開墾的荒原)，組織了一個探險隊。傅隊長是老紅軍，他憑經(jīng)驗，帶了一張地圖(二十萬分之一的中國地圖)，一輛馬車(木轱轆大車)。還有羊皮水囊、軍用水壺，盛著水。他說那個地方，塔克拉瑪干，意思是進去出不來，要是一個月不見我們回來，就給我們開追悼會吧。進塔里木沒有現(xiàn)成的路，一行五人，輪換著坐馬拉的大車(車轱轆的直徑有一米二)。天黃，地黃，樹黃?？菟赖暮鷹顦湎裆嘲鼑姵瞿痰纳持?。一天三頓飯，一頓飯一個大灶坑。將有柴灰的灶坑作為標記，免得回來迷路。阿克蘇到阿拉爾(維語意為島)有一百二十多公里，他們花了七天。阿拉爾在塔里木河北岸。北岸，層層疊疊的枯樹敗葉都腐爛了，跟沙子混在一起。乘獨木舟過了河。遠處是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊長抓一把沙土，像吃炒面一樣，放在舌尖上舔一舔，不咸。他說：含鹽堿量低，好地。他的挎包裝了一小袋一小袋的土樣。返回北岸，麻袋空了——超過預(yù)先計劃的時間，光顧著勘探荒原，那是未來長莊稼的土地，卻忘了眼前的干糧已經(jīng)消耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計”。喝飽了水，水在胃里咣當響，像羊皮囊里的水，不一會兒又“餓”了。傅隊長拿著望遠鏡四處搜尋，遍地是死亡的顏色——塔克拉瑪干被稱為死亡之海。他們僅僅在沙漠的邊緣。這時傅隊長看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。放羊的是一個維吾爾族中年男子。傅隊長走到他面前，說了句漢語，發(fā)現(xiàn)他表情疑惑?？闯鰧Ψ铰牪欢疂h語。預(yù)先認為只是人與沙漠的關(guān)系，料不到出現(xiàn)人與人交流的問題。傅隊長指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出一個“餓”的樣子，然后，掏出紙幣，指指羊。羊倌看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。傅隊長用錢買不成羊，弄不清到底因為什么。他對四個隊員嘀咕了幾句，像是下命令。于是，五個人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡，分明采用另一種方式，表現(xiàn)“餓”的樣子，餓得不能動了。傅隊長瞇縫著眼，觀察著羊倌的反應(yīng)。羊倌做出了雙手往上指的動作，要他們站起來。同時，他的目光好奇地盯在傅隊長的腳上。傅隊長穿著一雙翻毛皮鞋。他站起，頓頓腳，指指羊，又指指鞋，手勢像有一根細繩要把兩樣?xùn)|西牽系在一起——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。傅隊長加大了手勢，很夸張。他第一次感覺語言乏力。顯然，羊倌看中了皮鞋。在戈壁沙灘放羊，多石頭(鵝卵石)，多刺(駱駝刺)。皮鞋護腳。羊倌也打起手勢。傅隊長看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊少了，公家要找我的麻煩。換雞蛋吧，我家有很多雞蛋。傅隊長需要證實雞蛋的真實性。他模仿母雞“咯咯嗒”叫，天下所有的母雞“傳捷報”都用同一種語言，繼而，比畫著雞蛋的形狀，好像他手中撿起剛生出的雞蛋。隊員都站起來，看著傅隊長的雙臂像翅膀那樣扇動，模仿著雞生蛋后的歡喜和驕傲，費那么大的力氣，落實在雞蛋上。都憋不住，笑了。羊倌也笑了，而且點點頭，拖長了口音：哦——。傅隊長知道，路的遠近與那“哦”的拖音的長短有關(guān)。羊倌指著遠處，那里有他的家。羊群朝他所指的方向移動。天上有一堆白云。太陽如大火球，懸在中空。傅隊長的皮鞋換了一百個雞蛋，還付錢買了一大摞馕。他赤著腳，只說：“這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會恢復(fù)，這可是磨不壞的皮鞋呀?！睘榱俗C明沙漠的熱度，每個人將五枚雞蛋埋入滾燙的沙地。沙子煨熟了雞蛋，又香又嫩。其間，傅隊長割了麻袋，像編草鞋那樣，動作麻利，編織出一雙布鞋，套在“皮鞋”上，不燙腳了。當晚，圍坐著篝火，四個參軍的大學(xué)生要求傅隊長講講紅軍長征，那么長的路，要費多少鞋？傅隊長簡單地說：“長征路上，也和少數(shù)民族交流過，二萬五千里長征，穿破了多少雙草鞋，已說不出個準數(shù)，但都是就地取材，自編自穿，可我這雙“皮鞋”還好好的呢?！?有刪改)1.（3分）下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.小說中的“傅隊長”是一位老革命，新中國成立后投入新中國的建設(shè)中，來邊疆開墾荒原依然保持“革命本色”，令人欽佩。B.維吾爾族羊倌不用羊換鞋，而是用自家的雞蛋，說明羊倌有集體責(zé)任感，是個合格的羊倌，但也有一點小小的虛榮心。C.傅隊長臨出發(fā)前說“要是一個月不見我們回來，就給我們開追悼會吧”，意味著明知危險，但依然敢于探險的決心。D.“沙漠活了”一句內(nèi)涵豐富，一方面指羊群的出現(xiàn)讓荒涼的沙漠有了生機，另一方面指饑餓的探險隊員看到了生存的希望。2.（3分）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說第一段最后“他終于想到：要是帶個維語翻譯就好了”為后文費勁地“與羊倌換鞋”這一情節(jié)埋下了伏筆。B.小說的故事情節(jié)較為尋常，但作者將之放到塔克拉瑪干沙漠這一特定背景之下，增加了小說對讀者的吸引力。C.小說描寫生動，比喻的運用令小說增色不少。如“遠處是巨浪一般的沙丘群”形象地寫出了沙漠的曠遠、美麗。D.小說圍繞傅隊長寫了品嘗土樣、尋找食物、編織布鞋等幾件事，塑造了其作為一名拓荒者的光輝形象。3.（6分）小說的標題“皮鞋”有什么含義？請結(jié)合小說內(nèi)容分析。4.（6分）“皮鞋換雞蛋”這一部分寫得很有特點，請從“情節(jié)”和“人物塑造”的角度進行分析。附：參考答案一、1.C

【解析】“語言描寫”說法錯誤。該部分運用了神態(tài)描寫和心理描寫，并沒有運用語言描寫。2.D

【解析】“都乳臭未干”說法錯誤。應(yīng)該是在斷定蛇轉(zhuǎn)遠后，姐弟二人覺得獲得了真正的安全，心情轉(zhuǎn)好，感到一切都變得更加美好。3.①在太陽剛出來的山頂上，六月對姐姐把太陽和露水說成“蛋蛋”感到奇怪。②理解了姐姐的說法，對被陽光照射成“太陽崽子”的露珠蛋兒心生憐憫。③對采艾搖落露珠，發(fā)現(xiàn)“美的死去原來是這樣簡單”而心生“懷疑”。④受到大家采艾的感染，從而沉浸到“采”的美好中去，甚至由衷發(fā)出“多美啊”的贊美。（每點2分，答出任意三點得滿分）4.①從情節(jié)內(nèi)容上看，小說以極具地域特色的端午節(jié)上供、戴香包、綁花繩、采艾等民俗活動為敘述內(nèi)容，豐富并提高了讀者對端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的認知。②從敘述視角上看，小說以兒童視角展開敘述，寫出兒童對于民俗民情的感受和純真無邪的心理，很好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的傳承。③從敘述方式上看，小說在對現(xiàn)實的順敘中使用了插敘的手法，在采艾途中，穿插了六月對姐姐縫香包的回憶，豐富了小說內(nèi)容，也舒緩了情節(jié)節(jié)奏。（每點2分，意思對即可）二、1.B（“主要刻畫彭總嚴厲和堅強的一面”不證確，主要是刻畫其沉靜的力量和智慧。）2.D（“凸顯其原則性”錯誤，這是與娃娃們開玩笑。）3.①彭德懷“嚴肅深沉的眼光，直射到人心里”，令軟弱、猶豫、自私都無法隱藏；對工作十分嚴格，令部下在戰(zhàn)場誰也不敢亂動。所以“我們是怕他的”。②彭德懷關(guān)心同志，平易近人，幽默風(fēng)趣，甚至有點天真頑皮，能夠與老百姓打成一片，指揮作戰(zhàn)鎮(zhèn)定自若，舉重若輕，在軍民中富有崇高威望。所以“我們更愛他”。（每點3分。意思對即可）4.第一問：①文本一通過與陳興允討論、與孩子們交談這兩個場景展開，有連貫的故事情節(jié)，細節(jié)富有想象力，描寫具體細膩。（2分）②文本二抓住彭德懷最本質(zhì)的性格特征進行簡筆勾勒，基本上沒有故事情節(jié)，紀實性強，描寫簡明凝練。（2分）第二問：速寫具有紀實性、篇幅短小、簡練生動的特征，強調(diào)用具有概括力的筆墨描摹人物、敘述事件、復(fù)現(xiàn)場景。（2分）（意思對即可）三、1.C吉他聲很響亮，二胡聲沒有被掩住，這不是對比，而是正襯。2.D錯在“說明流浪藝人已輾轉(zhuǎn)他地彈奏二胡”，此意于文無據(jù)，原文只是說“再也沒見過”。3.①設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②與流浪藝人的最后一次演出收獲的掌聲相照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)嚴謹。③凸顯了小說主題，表達了對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛及對其藝人的贊美。④突出了流浪藝人演藝水平之高，強化了其個性特征。（每點2分，共6分。答出其中三點且意思對即可。）4.①情節(jié)淡化。小說以“我”的口吻敘寫了一位流浪藝人的故事，沒有波瀾起伏的情節(jié)，沒有激烈的矛盾沖突，卻令人印象深刻，讓人意猶未盡。②人物形象呈現(xiàn)出濃郁的抒情氣質(zhì)。主人公生活窘困，卻忠心于傳統(tǒng)藝術(shù)。③語言上呈現(xiàn)出散文詩化的傾向。語言簡潔、質(zhì)樸、不渲染，又不失典雅。（每點2分，共6分。意思對即可。）四、1.B【詳解】B.“突出父親的單純與土氣”錯誤，應(yīng)是突出父親的積極與自信。故選B。2.B【詳解】本題考查學(xué)B.“小說的高潮是‘我’每次路過父親工作過的小島時莊嚴地行注目禮”錯誤，小說的高潮是父母在夜里護航燈。故選B。3.①最后一段是小說的補敘部分，使情節(jié)更豐富完整；②小說以爺爺給父親取名字開始到我給自己的兒子取名結(jié)束，在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)；③升華主旨：父輩的愛國精神是無形的燈塔，是不滅的火種，代代相傳！【詳解】情節(jié)內(nèi)容上，開頭寫“父親名字叫海，名字叫海的父親當兵前從來沒有見過海。給父親起名叫海的爺爺也沒有見過海"，后來寫“父母最快樂的事就是給未來的孩子起名字。兩個人為孩子叫什么名字爭執(zhí)不下，父親說，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱倆一起帶出來玩。于是經(jīng)常聽到父親喊著，海星、海帶和我一起出操，正步走!母親會說，島兒、燈兒開始做飯嘍”，最后一段補敘“父親給我起的名字叫洋。我告訴父親，我給兒子起的名字叫深藍”，使情節(jié)完整，內(nèi)容更豐富。結(jié)構(gòu)上，小說以爺爺給父親取名字為“?！遍_始，到我給自己的兒子取名“深藍”結(jié)束，在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，行文嚴謹自然；主題上，“父親被派去學(xué)習(xí)航標燈和柴油發(fā)電機的維護和保養(yǎng)………他被分配到遠離大陸的小島上，島上只有他一個人，日夜守著航標燈。排長對父親說，這個小島你就是島長了，所有活著的東西都歸你管。島上活著的東西就是空中的海鳥，海灘上的海龜、螃蟹”“排長說，守護好航標燈就是守護好祖國的領(lǐng)十，能看到航標燈的地方都歸你守護，小海，你要自豪呢”“我是艦長，每次出海執(zhí)行任務(wù)，路過那座小島，我都會行注目禮。在那座小島上，佇立著一座無形的燈塔”，無論“海”“洋”，還是“深藍”都與小島有關(guān)，升華主旨：父輩的愛國精神是無形的燈塔，是不滅的火種，代代相傳！小說構(gòu)思巧妙，祖孫三輩的名字依次是“海““洋““深藍”，表現(xiàn)了父親與“我”熱愛大海，以及“我”對父親精神的理解與傳承。4.（1）洋溢著樂觀主義精神的平凡之事：①島上生活單調(diào)枯燥，父親以苦為樂，學(xué)會許多技能；②風(fēng)大浪大，母親無法上島，卻死心塌地要嫁給父親，樂對苦難艱辛；③父母結(jié)婚后，兩個人把寂寞過成了快樂。（2）充滿了浪漫主義情懷之事：①戀愛時的鴻雁傳書，書信上描述的島上美好生活；②結(jié)婚時，排長帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士為父母舉行婚禮，簡單而又熱烈；③約好去世后一起海葬，守護大海，對死亡淡然平靜，對愛情忠貞不渝?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解分析作者情感態(tài)度和藝術(shù)風(fēng)格的能力?；卮饡r，要抓住“樂觀主義精神”和“浪漫主義情懷”這兩點分別概括父母守?zé)羲钠椒仓?。首先回答父母“樂觀主義精神”的表現(xiàn)，找到相關(guān)的事情再概括。結(jié)合“日子單調(diào)枯燥，父親卻喜愛上了這座小島。父親說，守島的日子里，他真的學(xué)會了在大海里游泳，學(xué)會了釣魚，學(xué)會了和海鳥說話”可知，島上生活單調(diào)枯燥，父親以苦為樂，學(xué)會許多技能；結(jié)合“母親沒有上島，她死心塌地要嫁給父親。母親說，那么艱苦的日子父親都樂觀地面對著，跟著這樣的男人，靠得住”可知，風(fēng)大浪大，母親無法上島，卻死心塌地要嫁給父親，樂對苦難艱辛；結(jié)合“母親留下和父親相伴在孤島上守候航標燈，兩個人的世界把寂寞過成了快樂”可知，父母結(jié)婚后，兩個人把寂寞過成了快樂。然后回答父母“浪漫主義情懷”的表現(xiàn)，找到相關(guān)的事情再概括?！凹拍臅r候，父親就給母親寫信，每周來島上送給養(yǎng)的船就成了他們傳書的鴻雁。父親的書信封封都是海島的說明書，島的靜、島的動、島的趣、島的樂，沒有半句島的苦、島的累。他告訴母親，坐在礁石上可以看到水中的游魚，扎個猛子可以撈出紅薯大小的海參，晚上睡覺。都會有螃蟹來敲你的柴門”概括為：戀愛時的鴻雁傳書，書信上描述的島上美好生活?！芭砰L帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士，為父母親舉辦了簡單而又熱烈的婚禮”概括為：結(jié)婚時，排長帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士為父母舉行婚禮，簡單而又熱烈?！澳赣H說，父親念念不忘他那座小島?！袄虾０。惴判?，等我倆都走了以后，讓孩子給咱辦個海葬，把咱倆的骨灰撒進大海，撒在當年的海島上，我陪著你一起守護大?！备爬椋焊改刚f好去世后一起海葬，守護大海，對死亡淡然平靜，對愛情忠貞不渝。五、1.A

2.B

3.①物質(zhì)生活方面：三十五年前，山區(qū)農(nóng)村貧窮閉塞，三十五年后成為旅游風(fēng)景區(qū)，開放富裕；②人物方面：從前的香雪們貧窮卑微，向往美好，渴求變化；如今的香雪們從容自信，有經(jīng)濟意識。③精神方面：物質(zhì)文明高速發(fā)展，精神發(fā)展、心靈成長速度滯后。

4.①“火車”是現(xiàn)代文明的象征?！盎疖嚒笔恰跋阊﹤儭绷私猬F(xiàn)代文明的一個小小窗口，它讓貧窮山區(qū)的女孩們有了向往與憧憬美好生活的愿望，帶給女孩們美好的感受。②“火車”又是富足美好的物質(zhì)生活的象征?！盎疖嚒笔潜疚闹懈淖兩絽^(qū)貧困落后面貌的重要交通工具，火車帶來了大批的游客，讓當?shù)厝瞬挥迷僦皇窍蛲篮蒙?，而是切實地改變了他們貧苦的條件，讓他們過上了富足美好的生活。六、1.C【解析】“老婆子在家強勢，每次都把老頭兒氣得離家出走”錯誤，文中說的是“他們以前吵架，他也跑出去過”；老頭兒“抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮”是因為愛。2.B【解析】“老婆子氣得想跟老頭兒離婚，希望老頭兒已經(jīng)回家等心理刻畫”錯誤。文中沒有“老婆子氣得想跟老頭兒離婚”的心理描寫，“離婚！馬上離婚！”是老婆子生氣時沖著老頭兒說的話3.①傷心和委屈：老頭兒的離家讓她想到了自己沒有孩子的不幸遭遇。②擔心：兩小時后，她冷靜下來，又開始擔心老頭兒，于是外出尋找。③感到幸運：想到老頭兒的好處，甚至覺得老頭兒可愛了。④感到甜美溫暖：回到家，夫妻又開始默契地互相幫助?！窘馕觥孔畛跏恰盎饸馕聪?；然后是“一種傷心和委屈爬上心頭”；緊接著，她開始想到外面正下大雪，擔心老頭兒是否安全；于是她外出尋找，看到雪景，想到了過去的甜蜜，想到了老頭兒的優(yōu)點，越想越覺得老頭兒可愛，慢慢感到了幸運；最后，她回到家里，看到老頭兒已經(jīng)回來，且收拾了吵架的“殘局”，頓時感受到了一股“甜美而溫暖的氣息”。4.①情節(jié)方面：承上啟下，承接上文老婆子因擔心而出門尋老頭兒，又引出下文對戀愛往事的回憶。（答“推動情節(jié)發(fā)展”也可）②人物描寫方面：“雪下得正緊”烘托了老婆子內(nèi)心的煩亂、忐忑不安的心緒。③情感表達方面：下雪的世界，“頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿鮮活的生氣了”暗示老婆子的內(nèi)心已經(jīng)趨向?qū)捜荩A(yù)示下文對老頭兒的理解?！窘馕觥糠治霏h(huán)境描寫的作用，可以從情節(jié)、人物、情感表達等方面入手。如情節(jié)上，下雪了，老