關(guān)于轉(zhuǎn)正自我鑒定

關(guān)于轉(zhuǎn)正自我鑒定

關(guān)于轉(zhuǎn)正自我鑒定1

本學期的語文教學工作業(yè)已馬上完畢了。在這半學期的語文教學實踐中，對于一個剛畢業(yè)的新教師——我來說，無論是教學思想和教學理念的形成與承受，還是教學方法和教學力量的積存和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高，。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準教師成長成為一名合格的初中語文教師。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失狀況詳細而具體的加以總結(jié)。

第一、教學思想先進，教學理念與時俱進

意識反映實踐，科學的思想意識可以指導實踐活動。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我把握和領(lǐng)悟了素養(yǎng)教育的思想;新課程改革又讓我的教育理念與時代同步。因而，在教學工作過程中充分顯示出“學問與力量、方法與過程、情感態(tài)度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新模式。

其次、教學方法敏捷多樣化、教學力量全面化、深層次化

年輕是我們的資本，另一方面年輕又是稚嫩的代名詞;熱忱是工作的必要前提條件，但假如過分的熱忱就簡單形成武斷與莽撞的性格。但通過了學校的安排的拜師活動及積極有效的教學實踐，加上個人后天努力，我的教學方法和教學力量得到了很大程度的提高。情景的設置、敏捷的互動設計、情感教學、心靈對話的教學方式等等多樣化教學方法使得課堂氣氛活潑，教學效果良好，自己的實際操作力量也游刃有余。

第三、教學內(nèi)容和教學理論日益豐富和深化。

閱歷肯定程度上可以促進人的進展的步伐，同時有時也可能阻礙人的潛能的開掘。剛畢業(yè)，我確實年輕，但這也意味著我沒有老的模式的”拘泥和影響，特殊是處在一個有傳統(tǒng)教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)型的時期，處在一個新課程改革的新時期：新人、新事、新面貌;天時、地利、人和。正如，零代表著沒有，也意味著有更大的承受和進展空間。因而，我可以自由的全面推行自己的教學規(guī)劃。首先，抓積存、夯基矗開展三字一話、名言積存等活動。其次，重說寫、練力量。通過即興演講、寫心得體會、習作練習的方式培育學生的說寫力量。最終重運用、拓視野。通過連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓練等方式加以培育。

與此同時，我還通過朗讀名家名作的方式，適時對學生進展情感滲透和美學教育和肯定寫作訓練。另外，我還留意對學生學習興趣的培育，我們都深知“興趣是最好的教師”因此我在平常補充一些學問性與趣味性統(tǒng)一的習題，讓同學們在說笑中受到了學問的灌輸和美的熏陶。

實踐是熟悉的唯一來源。正是在教學實踐這一過程中，我得到了豐富的理論學問及材料積存，為以后的教學、教研工作奠定了牢固的基矗成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的缺乏。

第一、在處理已有的學問與傳授的學問的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。

其次、對局部教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，無視了內(nèi)容實質(zhì)。

第三、詳細的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。

總結(jié)閱歷可以充實自我，反思缺乏可以提高自我。信任在反復的總結(jié)和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

關(guān)于轉(zhuǎn)正自我鑒定2

本人自xx-xx年xx月xx日起進入xx公司從事xx工作，在不知不覺中已經(jīng)經(jīng)過了2個月的試用期。在這段時間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對于工作一貫虛心慎重、仔細負責的工作態(tài)度，從來沒有轉(zhuǎn)變過。

在本部門工作中，我始終嚴格要求自己，仔細準時地完成領(lǐng)導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的缺乏;對于集團及公司的制度和規(guī)定都是仔細學習并嚴格貫徹執(zhí)行;另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協(xié)調(diào)及溝通，協(xié)作各部門負責人落實及完成公司各項工作，并熱心幫忙其他同事，與人相處和-諧融洽。

在過去的2個月中，通過不斷的學習和自我提高，已經(jīng)適應了自己的本職工作，但是對于一個初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一