快樂夏天大班教案

快樂夏天大班教案歡樂夏天大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏季服裝與人們生活的關(guān)系，知道夏季人們喜愛穿輕、軟、薄的面料制成的服裝。

2、能樂觀參加活動(dòng)，會(huì)用較連貫清晰的詞句進(jìn)行表述。

3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、師生共同收集夏季、春秋季服裝若干，布置成“小小服裝店”

2、廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、膠水等

3、適合于表演的音樂一段

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)觀看夏季服裝的愛好

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天的氣溫怎么樣？

2、夏每天氣熱，小伴侶喜愛穿什么樣的衣服？

二、幼兒觀看自身服裝，談?wù)勛约捍┑氖鞘裁礃拥囊路?/p>

1、引導(dǎo)幼兒從樣式方面分析

2、人們?yōu)槭裁创┒绦浠驘o袖、無領(lǐng)或低領(lǐng)的上衣或短褲？為什么露出皮膚？

3、試驗(yàn)：扇扇子，感受風(fēng)吹在露出的皮膚上就更涼快了。

4、引導(dǎo)幼兒從面料方面分析，人們穿了這些輕、軟、薄的面料制成的服裝，感覺怎么樣？

5、小結(jié)：夏天氣溫高、天氣熱，人們?yōu)榱耸棺约簺隹?，選擇輕、軟、薄的面料，制作出短衣、短褲、短裙等適合夏季穿著的服裝。

三、運(yùn)用閱歷

啟發(fā)幼兒找出“小小服裝店”中全部的夏季服裝，并進(jìn)行檢驗(yàn)。

四、制作夏季服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些美麗的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？”

2、幼兒構(gòu)想：你用什么樣的方法制作夏季服裝？什么樣的服裝？

3、介紹材料

4、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

（1）老師重點(diǎn)幫助力量差的幼兒

（2）提示力量強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

五、服裝表演

1、幼兒相互關(guān)心穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝

歡樂夏天大班教案2

一、主題的`來源：

提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小伴侶來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《歡樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充共享受夏天的特殊時(shí)間。

二、主題訓(xùn)練目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

2、態(tài)度目標(biāo)：通過嬉戲、手工操作，使幼兒在愉快中獲得學(xué)問。

3、力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

4、學(xué)問目標(biāo)：了解夏天到來時(shí)生活中的變化。

5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我愛護(hù)技能。

活動(dòng)一：夏令營

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、把握夏天防暑的小常識(shí)。

3、感受夏天的美妙。

活動(dòng)預(yù)備：做好夏令營預(yù)備，如帶好水壺、太陽帽等。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀看夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中把握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美妙。

5、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行“我眼中的夏天”座談會(huì)。

活動(dòng)二：故事《歡樂的夏天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見的動(dòng)植物

3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美妙意境。

活動(dòng)預(yù)備：故事圖片。

活動(dòng)過程：

1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見的動(dòng)植物。

4、幼兒拿紙偶敘述故事。

5、爭(zhēng)論：蟋蟀在夏天感受到的歡樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的歡樂夏天，并畫下來。

活動(dòng)三：手工：荷花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解荷花的生長(zhǎng)過程。

2、能利用彩泥進(jìn)行制作。

3、萌發(fā)對(duì)荷花的寵愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：欣賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。

活動(dòng)過程：

1、回憶觀看過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長(zhǎng)過程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣外形。

4、爭(zhēng)論：如何制作荷花。

5、開頭制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展現(xiàn)，大家互評(píng)。

活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲樂園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對(duì)夏日的寵愛。

活動(dòng)預(yù)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

活動(dòng)過程：

1、爭(zhēng)論：夏天都有哪些昆蟲?

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。

3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)分。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

歡樂夏天大班教案3

活動(dòng)前評(píng)析

除了用拍照的形式去留住自己的歡樂和事，還可以運(yùn)用繪畫的形式把自己的歡樂留下來。新綱要中也指出:老師應(yīng)以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)。因此設(shè)計(jì)了這節(jié)大班綜合活動(dòng)《歡樂的夏天》。通過故事《歡樂的夏天》讓幼兒回憶夏天里的事情并感受夏天里的歡樂。在活動(dòng)過程中加入了創(chuàng)編故事這

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,了解蟋蟀的歡樂夏天并進(jìn)行創(chuàng)編故事。

2．能依據(jù)已有的閱歷大膽地表達(dá)對(duì)夏天的感受并體驗(yàn)夏天的歡樂。

3.能用繪畫的形式來表達(dá)自己的歡樂夏天。

活動(dòng)預(yù)備

課件、蟋蟀的圖片、水彩筆、油畫棒、紙

活動(dòng)過程實(shí)錄

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

“讓我來考考你們，看你們聰慧不聰慧。現(xiàn)在是什么季節(jié)了？那夏天來了你會(huì)做些什么事情，你快樂嗎？

老師小結(jié)：夏天來了，我們可以游泳、xx、xxx，讓我們感覺真歡樂。

（評(píng)價(jià)：通過老師的提問，幼兒樂觀的回答老師的問題，對(duì)老師提出的問題很感愛好。）

2、故事觀賞《歡樂的夏天》：

瞧！誰也來了？（出示蟋蟀圖片）

“蟋蟀聽說夏天來了，也出來玩了，你覺得他在這個(gè)夏天里會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？”

“聽一聽蟋蟀在夏天里的故事，讓我們一起去看一看吧！”

幼兒觀賞故事（老師播放課件）。

（評(píng)價(jià)：依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，活動(dòng)中運(yùn)用了課件，很好的吸引了幼兒的留意力。）

分段敘述故事，老師依據(jù)故事情節(jié)提問，鼓舞幼兒表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想（播放課件）。

“蟋蟀要去找好伴侶，那他的好伴侶是誰呢？”

“夏天的天氣怎么樣？（很熱），那你能幫蟋蟀想個(gè)方法讓他出門不會(huì)熱嗎？”

“蟋蟀走呀走，會(huì)遇見誰呢？他遇見了蟬之后兩個(gè)好伴侶會(huì)做什么事情呢？”

“告辭了蟬之后，來到荷花池會(huì)遇見誰?又會(huì)發(fā)生什么事？”

“你聽過青蛙的聲音嗎？青蛙是怎么叫的？”

“很熱的夏天，大雨下下來的感覺是怎么樣的呢？”

“青蛙請(qǐng)?bào)俺员?，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？”

“不一會(huì)晚上到了，夏天的夜晚可以有什么戶外活動(dòng)？”

（評(píng)價(jià)：老師通過提問的方式，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，并在提問時(shí)出示了課件，用圖片的方式加深了幼兒對(duì)故事和夏天里的事情的回憶。）

再次觀賞故事，并邀請(qǐng)幼兒續(xù)編故事。

“那我們一起來把剛剛蟋蟀的一天編成了一個(gè)故事吧！就叫做《歡樂的夏天》?！?/p>

老師漸漸地和幼兒一起復(fù)述故事。

“蟋蟀的歡樂一天里都遇見了誰？他們都發(fā)生了什么好玩的事情呢？”

（再次觀賞故事，為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做下鋪墊。）

想一想：蟋蟀在夏天里感受到的歡樂和自己的歡樂有什么不一樣？

（關(guān)心幼兒整理閱歷，回憶自己的歡樂和故事中人物的歡樂有什么不一樣。）

說一說：自己的歡樂夏天。

編一編：創(chuàng)編故事《歡樂的夏天》。

（評(píng)價(jià)：幼兒在創(chuàng)編故事中愛好很高，創(chuàng)編了許多好玩的故事情節(jié)。很好的進(jìn)展了他