教師年度考核工作總結(jié)范文

教師年度考核工作總結(jié)范文

老師年度考核工作總結(jié)1

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，又是一個學年要過去了?；仡欉@一階段的教學工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)：

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質(zhì)量。

我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充分預(yù)備，“仔細＂設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后＂仔細＂批改同學作業(yè)，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探究科學水平。另外，課后依據(jù)得失準時＂仔細＂的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和同學進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到xx中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、到xx中學習，在網(wǎng)絡(luò)上也牢固了幾位博友同行，尤其是xx老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《xx》、《xx》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我樂觀參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預(yù)備。

三、加強反思，準時總結(jié)教學得失

反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的不足：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、雖然仔細學習了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步。

老師年度考核工作總結(jié)2

本年度，我從事八（xx）班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科，但對于我來說卻是新興的學問。在前幾年的教學中，我主要從事的是科學課的教學。對于專業(yè)的物理學問，我把握得并不扎實和全面。為了順當開展八班級的物理教學工作，我努力專研教材，與xx、xx等老師相互關(guān)心，相互學習，共同提高。

從XX年起，我校開頭大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式，同學開展小組合作學習。我們的課堂，學問教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書供應(yīng)的學問、老師個人的學問、師生互動產(chǎn)生的新學問。我們老師不再只是傳授學問，老師個人的學問也被激活，師生互動產(chǎn)生的新學問的比重大大增加。老師從課堂傳輸學問的權(quán)威到公平參加同學的討論，從學問的傳遞者到同學學習的促進者、組織者和指導者，彼此形成一個真正的“學習共同體”，我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程方案（方案）的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有共性化的制造過程。

反思是老師以自身的活動為思索對象，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果，進行端詳和分析的過程，是一種通過提高參加者自我決策水平來促進力量進展的途徑。平常，我們學校很重視教學反思，我們在每節(jié)課后都進行仔細的反思。我想，注意訓練教學的細節(jié)和過程，做到事前方案設(shè)計，事后反思總結(jié)，并著眼于課堂教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著打算性的作用。上完課后，我準時反思自己的教學實踐，今日這節(jié)課，同學收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限，有話則長，無話則短，有用就行。通過這種方式我仔細對課堂教學進行討論，提高45分鐘的效率。

我們老師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中，老師大多數(shù)是靠一個人的力氣解決課堂里面的全部問題。而我校開頭大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式則提倡老師走進課堂，相互輔導，培育同學的綜合力量。而同學的綜合力量的培育要靠我們集體才智的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加公平的方式從事工作。在這一年里，我們八班級的幾位老師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們老師必需像現(xiàn)在這樣學會與他人合作，與不同學科的老師打交道。由于我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理、化學等多種學科，需要幾位老師同時參加指導。在這種訓練模式中，老師集體的協(xié)調(diào)全都、老師之間的團結(jié)協(xié)作、親密協(xié)作顯得尤為重要?？梢哉f，我們科學組的親熱的互動關(guān)系，引發(fā)集體行為的變化，并在肯定程度上轉(zhuǎn)變教學的組織形式和老師的專業(yè)分工。同時，在與不同學科老師的協(xié)作、溝通中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的學問，不把自己禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要討論化學、生物、數(shù)學、地理等學問，以改善單一的學問結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學視野，適應(yīng)新課程的需要，做一名綜合型老師。

過去，我們中學校課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標準，老師過分依靠教科書和教學參考書，影響了老師和同學制造性的發(fā)揮。如今，新課程提倡老師“用教材”而不是簡潔的“教教材”。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們老師留有的余地加大，平常工作中，我們幾人依據(jù)教學需要，制造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和才智，對教材學問進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材學問激活，形成有教學共性的教材學問。為此，我們在每節(jié)課備課前，樂觀開展集體備課，并寫具體的學案來指導我們的課堂教學和同學的自主學習。但是，這對我們老師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。由于這要求我們老師要具備肯定的課程整合力量、課程設(shè)計力量和課程開發(fā)力量。同時，我們不僅會“教”書，還要會“編”書。不過這樣，也為我供應(yīng)了一個發(fā)揮制造性訓練才智的空間。

由于社會和現(xiàn)代科技的快速進展，特殊是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，必定會有一些科技前沿學問，環(huán)境訓練學問等隨機的闖入課堂，使我們的教學內(nèi)容不斷補充，使教學內(nèi)容變的更加開放，這就要求我們不但要注意文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā)、試驗室資源的開發(fā)和一切社會訓練資源的開發(fā)。為了順當開展物理教學，我首先樂觀利用校內(nèi)的課程資源，照實驗室、圖書館等。同時，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們?nèi)叶继厥庀矏酃涔夤葓D書城。每次去，我都要挑上幾十元的訓練教學書籍。平常我也注意閱讀的積累，從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的學問、了解中外科學專業(yè)學問。課堂內(nèi)不懂得學問也到網(wǎng)上去學習一番。我想，物理課程資源需要我們老師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應(yīng)當學會主動地有制造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務(wù)。平常，我也留意引導同學走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探究。

在這一年里，我注意言傳身教，樂觀調(diào)動同學的學習愛好，關(guān)注每一個同學的成長，深受同學們的寵愛。班級的物理成果在每一次考試中表現(xiàn)精彩，這是最讓我欣慰之處。在今后的訓練教學中我將再接再厲，制造輝煌。

老師年度考核工作總結(jié)3

這是個“郁悶”的季節(jié)，我的心隨著時間的消逝已漸漸變成熟甚至是慢慢老去，我的教學技術(shù)和藝術(shù)與當時從學校畢業(yè)相比，應(yīng)當是更加精湛；我的教學熱忱應(yīng)當與剛從學校畢業(yè)相比，應(yīng)是更加濃烈且“厚重”。可面對人類進步的時代來說，我卻真的感到許多無語，特殊是頭兩天去改了中考試卷（以前常常改，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學期，我的物理教學工作已告一個段落，下一學期，我還將連續(xù)我的物理教學工作，所以，我終究還得從前面的教學過程中閱歷也好，現(xiàn)象也罷，要進行整理和分析，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結(jié)。

一、談成果

現(xiàn)在不知道同學的中考成果（本人教九班級xx、xx、xx班的物理），估量不會太好，但應(yīng)當也不會太差。這三個班都是我從把班級就帶上來的，他們開頭的行為習慣和基礎(chǔ)學問都很不好，比如同學對學習的認知態(tài)度（無所謂）、同學在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有許多同學混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學閱歷和自己常常對社會上家長熟悉態(tài)度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學習過程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全轉(zhuǎn)變過來的狀況下就畢業(yè)了，所以，沒有看到直接的中考成果，但也敢確定的說，成果肯定和平常一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。假如算平均分，由于所教班級物理學科較好的有部分同學去讀職高（不記入成果之內(nèi)），有可能略有下降。

二、談教學

我在本屆同學的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設(shè)法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

1、激勵一切有可能可以激勵的同學進行學習。

2、課程內(nèi)容上把各個學問點做詳實講解，盡量做到每位同學凡聽必懂的程度。

3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂，逐層深化的方式進行教學。

4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題學問滲透在平常的教學過程中，降低同學中考前的考前復(fù)習壓力。

5、對課堂上行為習慣不好的同學進行不厭其煩的提示和關(guān)心。比如睡覺一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提示。

6、把近四年的中考題進行逐題逐個學問點進行對比分析，對每年必考學問點在教學中進行強調(diào)。

三、談各種現(xiàn)象

（一）本校同學現(xiàn)象

1、對學習熟悉不夠，認為學校是耍的樂園。

2、是非觀念淡漠，說話做事部分場合、對象。

3、基礎(chǔ)學問不是不扎實，而是對于某些同學來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀。

（二）全縣同學現(xiàn)象（只針對閱卷有感）

1、同學做題字跡普遍潦草。

2、同學做題思路普遍不流暢，不具規(guī)律性。

3、同學做題態(tài)度隨便性較強。

4、比較好學的同學思路比較僵化，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的.學問與技能印象。

四、談自己

雖始終都以樸實的老師心態(tài)對待老師應(yīng)盡應(yīng)做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內(nèi)心比較強大，我會依舊如故專研教學的各個方面，會依舊如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己。

五、談我對新一屆同學物理教學的宏觀調(diào)配方案

1、第一堂課，適當了解同學狀況，教同學寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開頭就規(guī)范其行為。

2、隨時了解同學思想動態(tài)，規(guī)范其同學應(yīng)具備的同學意識，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華。

3、依據(jù)同學思想意識，親密聯(lián)系家長，假如家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以關(guān)心。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同關(guān)心孩子的模式。

4、學習的各個環(huán)節(jié)注意同學的細節(jié)養(yǎng)成，讓自己的同學學有所成，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理睬因我的教學而有所不同。

老師年度考核工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬，考核的日子在此到來了。看著自己班上同學們的成果狀況，我感到的是特別的寬慰。在經(jīng)受了這段工作的努力之后，我們班級同學們的數(shù)學成果都有了不少的提升！盡管這些日子來始終很忙，但是也多虧了同學們的努力和轉(zhuǎn)變才能讓教學的任務(wù)這么的順當。

自從自己在工作中漸漸的轉(zhuǎn)變了教學的方式以后，在教學方面的確改善了不少的?，F(xiàn)在既然已經(jīng)到考核的時候，我也正好對最近的工作做一個總結(jié)。盼望自己能在今后的工作中和同學們一起再接再厲，讓同學們真正的愛上學習！愛上數(shù)學！我的工作總結(jié)如下：

一、個人的提升

在過去的教學工作中，由于對同學的狀況不怎么了解，在工作中嘗試了幾次都沒能勾起同學們的學習欲望。對此，我也感到特別的自責。

在之后，我意識到隨著時代的轉(zhuǎn)變，同學們也已經(jīng)不一樣了。在教學的某些方面，我也得有自己的轉(zhuǎn)變和更新才行！

在之后的工作中，我將重心放在了解同學上，在課堂的管理上也樂觀的和班主任老師溝通。并且，在假期期間我還樂觀的去參與了幾次數(shù)學老師的培訓課程。這些主動接觸，都讓我在工作中有了很大的轉(zhuǎn)變，也漸漸變得雜亂起來。

但是隨著對同學們的了解，我在工作中的目標和方向也開頭越來越明確。最終，通過自己和同學們的努力，我們在學習上有了特別明顯的提升！不少的同學也開頭愛上數(shù)學，愛上了計算。

二、工作狀況

過去，我對同學不怎么了解，只想著快些進行自己的教學方案。結(jié)果這樣的狀況反而導致同學在上課的時候不仔細，對我的講課不重視。現(xiàn)在想來，是自己太心急了。

經(jīng)過后來自己和同學們的接觸，以及在班級建設(shè)上的樂觀出面，越來越多的同學熟悉了我，在上課的時候也越來越仔細。

通過這樣的方式，我漸漸的感化同學，用更溫柔的方式去轉(zhuǎn)變那些在數(shù)學課上不樂觀的同學。當然，我也沒遺忘給同學帶來一些競爭性。在班級的競賽中，我們讓同學們相互競賽，對于學習成果差的同學賜予更多的關(guān)注和鼓舞，漸漸的將班級的成果提升了上來。

三、結(jié)束語

現(xiàn)在對比一下，的確現(xiàn)在的做法和過去自己的方案比起來效率差了許多，但是對于學校的同學，讓他們愛上數(shù)學反而是更大的收獲！

老師年度考核工作總結(jié)5

一年來，自己能自覺遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德，樂觀參與學校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng)，喜愛學校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。仔細履行老師職責。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

一、本人在政治思想上，遵紀守法，樂觀參與學校組織的各項政治活動

仔細對待每次的政治學習，并且仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。

二、在訓練教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。