數(shù)學(xué)生活日記范文集合十篇

數(shù)學(xué)生活日記范文集合十篇

數(shù)同學(xué)活日記篇1

很久以前，聰慧的古人就會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的許多問題。就拿曹沖稱象來說吧，那時(shí)曹沖才七歲，就利用數(shù)學(xué)學(xué)問稱出了大象的體重?，F(xiàn)代雖然不再會(huì)用那么笨重的方法了，但是人們?cè)谏钪泻蛿?shù)學(xué)還是形影不離的。不信，我們這就去看看。

今日上午，我和爸爸一起去賣廢品。我們來到廢品收購(gòu)站，走進(jìn)去一看，里面什么廢品都有，最引人注目的還是那一堆高山般的啤酒瓶，我被這么一大堆啤酒瓶吸引住了。爸爸走過來對(duì)我說：“我來考你一道題，這道題的內(nèi)容就和這堆啤酒瓶有關(guān)，你聽好了，這個(gè)問題就是假如按一角一個(gè)收購(gòu)的話，要收購(gòu)這堆啤酒瓶需要多少錢?”我一下子懵了，這么多啤酒瓶可怎么算呀?不過我漸漸回過神來，大約過了半分鐘后，我脫口而出：“是127.4元。”爸爸說：“你怎么算的這么快呀?連我都還沒算完，你就算出結(jié)果來了，真是令我刮目相看啊!你確定有什么簡(jiǎn)潔的算法，要不然不會(huì)算的這么快。你快給我講講你是怎么算的吧!讓我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！蔽衣犃税职值倪@番話，顯得有些飄飄然了。我給爸爸說道：“由于這堆啤酒瓶擺成了一個(gè)梯形，所以我就利用梯形公式(上底+下底)×項(xiàng)數(shù)/2=總數(shù)，數(shù)出上底、下底、項(xiàng)數(shù)(就是啤酒瓶的層數(shù))，然后把這些數(shù)帶入這個(gè)公式就可以算出啤酒瓶的總個(gè)數(shù)，最終算出需要的錢數(shù)?！卑职致犃宋业挠?jì)算方法，不住的點(diǎn)頭，恍然大悟道：“原來是這樣呀!”

下午，媽媽讓我自己去超市購(gòu)物，這下我可甭提多興奮了，撒腿兒跑了出去。一路狂奔?xì)⑦M(jìn)超市，抓緊跑到我的最愛——飲料貨架前，我準(zhǔn)備買可口可樂，可現(xiàn)在擺在我面前的有兩個(gè)大小不同的瓶子，是買大瓶的可口可樂，還是小瓶的呢?這下可讓我犯了難，究竟該買哪一瓶呢?這時(shí)我想到了前不久剛學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問，噢!有了，這一大瓶可口可樂是1升5.5元，這一小瓶可口可樂是500毫升2.5元，1升=1000毫升，1000/500=2瓶，那么這樣的話買2瓶小瓶的可口可樂就相當(dāng)于買一大瓶的可口可樂，2瓶小可口可樂需要花：2.5×2=5元，一大瓶要5.5元，5.5>5，我知道了，買2瓶小瓶的可口可樂比買一大瓶更合算，雖然都是1升飲料，可大瓶的可口可樂比小瓶的貴了0.5元錢!我拿了2小瓶可口可樂，付了錢，走在回家的路上我暗自慶幸自己沒買那大瓶的可口可樂!

通過這兩件事，我了解到了數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中運(yùn)用的重要性，我現(xiàn)在可是越來越喜愛數(shù)學(xué)了。

數(shù)同學(xué)活日記篇2

今日我在電視上觀察有好多人捐錢給那些沒有學(xué)上的人，就想起：我的國(guó)家大約有13億的人民，假如每個(gè)人每天節(jié)約1角錢，這樣的話，我國(guó)全國(guó)節(jié)省了1300萬元了，每個(gè)人從學(xué)校上到高校要用1萬多元，照這樣計(jì)算可以讓1085為沒有上學(xué)的小伴侶，把這些錢給那些小伴侶多么好阿！假如我有這么多錢肯定平均分給小伴侶們！

我突然想起來了人多力氣大也有壞處阿，恩不好不好！由于假如每個(gè)人每天多要鋪張１３億水了，多不話來阿！

我做了一個(gè)小小的小試驗(yàn)：在水龍頭下面滴了1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下子：1300000000除以1000乘200等于260000000克再用260000000等于260噸水就是足足可以用上個(gè)2，3年了呀！我去問爸爸媽媽：“1噸水可以發(fā)電100度電？”我有想了想，算了算想出來了，哪就是說260噸水就可以發(fā)26000度電了。

哇哇！我一下子驚呆了五分鐘，260噸水竟然可以發(fā)會(huì)這么多的作用阿！所以我們大家從現(xiàn)在開頭起要節(jié)省水利用水，不要鋪張一滴水了，要養(yǎng)成節(jié)省這個(gè)好習(xí)慣不能鋪張了！

我信任生活中到處有數(shù)學(xué)，到處用數(shù)學(xué)，只要做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.有心人，即使在嬉戲中也能體會(huì)到數(shù)學(xué)思維的歡樂！

數(shù)同學(xué)活日記篇3

幾天前數(shù)學(xué)課，邵老師帶我們?nèi)ンw驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。

老師告知我們操場(chǎng)一周是200米，要走幾圈是一千米呢？同學(xué)們異口同聲說：“5圈”老師有點(diǎn)擔(dān)憂又有點(diǎn)神奇地說：“你們走得下來嗎？”我們自以為是說：“能”。

開頭了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是困難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了我們走得時(shí)間，我們走完一千米用了15分鐘。老師問我們：“感受如何呀？”一位同學(xué)說：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著說：“還自以為是嗎？”我們有氣無力地回答：“不了?！?/p>

這就是邵老師帶著我們到操場(chǎng)體驗(yàn)一千米故事。

數(shù)同學(xué)活日記篇4

老師常說：生活中到處有數(shù)學(xué)。在生活中，此時(shí)很多普一般通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常常做的數(shù)學(xué)題目，就就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)覺了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：

3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？

平常，媽媽常常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，此時(shí)從來沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來做，遇到這題覺得真搞笑。剛開頭時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然就是九分鐘？。這樣想著，我興奮極了，抓緊把答案告知媽媽?？蓩寢尠欀碱^說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦！”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也就是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒有立即把答案告知媽媽，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，此時(shí)覺得就應(yīng)沒問題后才把答案告知媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我就是愛動(dòng)腦筋的孩子，她又說道：“數(shù)學(xué)就來自于生活，只要你細(xì)心觀看，就必需會(huì)有所收獲，就像吃漢堡一樣?！?/p>

瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真就是無處不在??！讓我們喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！

數(shù)同學(xué)活日記篇5

今日傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)覺一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：”小婧，假如把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢？”我不假思考地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過四米吧！”表姐笑了笑說：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧。”

敚斘依砹死硭悸罰開頭了片刻的思索：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。

敚敶聳保我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)潔地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想、認(rèn)真算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙。

數(shù)同學(xué)活日記篇6

我從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)覺，數(shù)學(xué)真的無處不在啊，認(rèn)真想一想，真的有許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的好玩事情。

我的姑姑開了一家商店，里面有零食、文具、生活用品、煙酒等，很齊全，每次去姑姑那里，替姑姑收錢成了我的樂趣。

有一次我去姑姑家，一位阿姨來買東西，她買了一條毛巾六元，一盒紅燒牛肉面3。5元，一塊香皂4元，1包瓜子2。5元。阿姨付了20元錢，姐姐說“姿萱：你算算應(yīng)找阿姨多少錢？”我趕忙接過錢去，在心里算：6＋3。5＋4＋2。5＝16（元）20——16＝4（元）我向姐姐說應(yīng)找回阿姨4元錢。姑姑連聲說：“你的數(shù)學(xué)很棒哦！口算就能算出來，而且又那么快！”

過了一會(huì)兒，一個(gè)叔叔急匆忙來到商店里，立刻要開會(huì)，需要一箱蘇打水，姑姑說：“一瓶單買2元，一箱是48元?！笔迨鍎傎I過走后。姐姐問我，知道剛才一箱有多少瓶嗎？我腦海里消失一個(gè)算式：48÷2＝24（瓶）就脫口而出24瓶。姐姐笑著對(duì)我豎起了大拇指。我快樂的笑了。

無論簡(jiǎn)潔或是困難，生活中的數(shù)學(xué)都是那么的奧妙。以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)很一般，但這次經(jīng)受給我很大啟發(fā)。原來生活就是學(xué)習(xí)的另一課堂??！

數(shù)同學(xué)活日記篇7

我的家養(yǎng)了兩只小雞，一只叫鬧鬧，一只叫安安。鬧鬧吃米時(shí)一口吃三粒，安安吃米時(shí)，一口吃一粒，小雞點(diǎn)一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每只小雞都點(diǎn)了156下頭，我要算一算媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。

我家的寵物不僅有小雞還有一只小龜，名叫片克。一次我認(rèn)真地觀看了片克，給自己出了一道數(shù)學(xué)題：片克兩天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三個(gè)月長(zhǎng)一毫米。問片克在我家吃喝共多少?共長(zhǎng)了多少毫米?我算了一下：吃飯：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml365x1=365ml。

一年小龜長(zhǎng)12/3=4毫米。

數(shù)同學(xué)活日記篇8

下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想方法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，由于一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。

一回到家，我就悄悄地坐在書桌前思索這個(gè)問題。一次性筷子的外形是一個(gè)不規(guī)章的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出他的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……

最終，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不行以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)當(dāng)是可以的，但這些方法測(cè)定起來又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好阿！經(jīng)過冥思苦想，我最終驕傲的笑了。

數(shù)同學(xué)活日記篇9

周天，我在姥姥家的時(shí)候，觀察外公在本上仔細(xì)的在寫著什么，我就跑去看，外公告知我說：“這個(gè)本是外公家記水，電，自然?氣的帳本，是兩個(gè)月一記的?！?/p>

我翻著看外公的帳本，翻到記自然?氣的其中一頁(yè)觀察幾個(gè)數(shù)字，8月，3623，3585，38立方和60。8元，問了外公我才知道：3623是8月自然?氣表上的讀數(shù)，3585是6月表上的讀數(shù)，3623——3585＝38立方，就算出了6月和7月所用的自然?氣量，每立方氣是1。6元，38＊1。6＝60。8元，這樣就知道了6，7這2個(gè)月自然?氣花了多少錢。

水和電外公也是這樣算的，外公的記賬本中用到了數(shù)學(xué)中最基本的減法和乘法，在生活中數(shù)學(xué)到處可見。

數(shù)同學(xué)活日記篇10

幾天前的數(shù)學(xué)課，邵老師帶我們?nèi)ンw驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。

老師告知我們操場(chǎng)的一周是200米，要