中班美術(shù)教案給媽媽理發(fā)8篇

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中班美術(shù)教案給媽媽理發(fā)1

活動目標(biāo)：

1、情愿為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛。

2、能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培育幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動重點難點：

重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜歡的圖形

難點：幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形

活動預(yù)備：

活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆

活動過程：

出示卡片，引起愛好→講解并描述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒溝通，評比賀卡→回家送給媽媽

1、出示卡片，引起愛好

①幼兒認(rèn)真觀測卡片，說出圖片上畫了什么東西。

②老師講解并描述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜愛的事物。

③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

2、講解并描述媽媽的愛好

①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。

②同伴之間相互爭論，相互說出自己媽媽的愛好。

3、動手制作賀卡

①幼兒構(gòu)思卡片的外形，想一下自己想畫的圖形。

②構(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。

4、評比賀卡

①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比

②評出最美麗獎、制造獎以及鼓舞獎，提升幼兒學(xué)習(xí)的愛好

5、回家送給媽媽

①讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝愿語。

來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。

教案反思：

《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好，親自為媽媽制作心愿卡，活動中幼兒作品完成的特別好。

1、幼兒喜愛用水彩筆拓印的方法。

2、在紙上留出的空間中作畫的形式新奇。(能夠自主的選擇老師為幼兒預(yù)備的各種圖形)

3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好，就連平常不太會剪的幼兒也完成的很好。

但讓我感到缺憾的'是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外，想不出其他方法向媽媽表達(dá)自己的愛。由此可見，被愛包圍的孩子們?nèi)鄙賹e人的愛心，怎樣讓孩子們充分體驗媽媽哺育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新。

而且農(nóng)村幼兒畫畫的基礎(chǔ)不是太好，即使想到了也很難畫出來，這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時肯定預(yù)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選，這樣更能豐富幼兒的作品。

中班美術(shù)教案給媽媽理發(fā)2

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

2.引導(dǎo)幼兒體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

3.進展幼兒的觀測力、想象力和動手操作技能。

4.能大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點：

嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

嘗試運用不同的線條給太陽娃娃設(shè)計美麗的發(fā)型。

活動預(yù)備：

1.課件、老師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。

2.不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個，假發(fā)頭套一個。

3.繪畫紙、油畫棒每人一份。

活動方法：

故事法、情景教學(xué)法。

活動過程

一、開始部分

1.談話：(女孩)你的頭發(fā)梳的真美麗，是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別，是在哪里剪的?(理發(fā)店)

2.今日老師給小伙伴帶來了一個關(guān)于頭發(fā)的.故事，請小伙伴觀賞。

二、基本部分，

1.出示課件，講解并描述故事：動物王國開了一家理發(fā)店，小動物都來參觀，小狗去理發(fā)……淘氣的太陽娃娃也來了，他看到獅子的新發(fā)型，很傾慕，也想轉(zhuǎn)變發(fā)型，現(xiàn)在他想請小伙伴給他設(shè)計新發(fā)型，大家情愿嗎?

2.觀賞各種發(fā)型。

(1)老師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀測，發(fā)覺有的頭發(fā)長長的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?

(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線、螺旋線、弧線。(老師一邊引導(dǎo)幼兒觀測，一邊講解示范，同時教幼兒書空練習(xí)畫線條)

3.老師出示范畫。

(1)引導(dǎo)幼兒觀測范畫，你們看到了什么樣的發(fā)型?說說老師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)

(2)談?wù)勀阆矏勰姆N發(fā)型，它給帶來了什么樣的感覺?

(3)老師講解示范畫頭發(fā)，并提出繪畫要求。

4.播放背景音樂，幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。

5.展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品。

6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計圖在精美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗到勝利的喜悅。

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)本節(jié)活動狀況。

2.組織幼兒在音樂聲離開活動室。

反思：

有的幼兒作畫比較慢，沒有完成作品，以后督促他們快點大膽作畫。

中班美術(shù)教案給媽媽理發(fā)3

活動目標(biāo)：

1、在游戲的情境中感受對比色，嘗試用對比色裝扮小動物。

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

4、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的.想象。

關(guān)鍵點：

重點：認(rèn)識對比色。

難點：選配對比色裝扮小動物。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：知道幾種常見的顏色，有選配顏色的基本閱歷

物質(zhì)預(yù)備：ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等外形的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入、激發(fā)愛好

出示ppt畫面.咦，小伙伴快來看，這是誰呀呀?美羊羊開了一個理發(fā)店，要幫伙伴們?nèi)景l(fā)。看她為大家預(yù)備了哪些顏色?出示紅、綠、黑、白、黃、紫。

二、出示ppt畫面，認(rèn)識對比色

1.兩只小豬，用紅和綠為小豬染色。

師：紅色和綠色手拉手，他們是對比色。

2.用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對比色。

3.為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。

4.用一對對比色為小鳥染色染出花紋。

師小結(jié)：今日我們認(rèn)識了對比色。紅的對比色是誰?黑的對比色是誰?黃的對比色是誰?小動物們?nèi)竞昧嗣l(fā)都去捉迷藏了。

三、幼兒用一組對比色為小動物們?nèi)景l(fā)。

1.師：美羊羊理發(fā)店的生意越來越好，很多小動物都來染發(fā)，他們都要用對比色染自己的花紋，讓自己變得更美麗。你們情愿幫忙嗎?

2.介紹繪畫材料，提出要求：你們認(rèn)識它嗎?我們用棉簽繪畫，要用兩個對比色顏色，幫小動物染發(fā)，要當(dāng)心不能把染料打翻，用完了一個棉簽可以換一個棉簽畫另外的染色。

3，幼兒畫畫，師指導(dǎo)幼兒。

四、評價活動，把幼兒的作品夾到事先布置好的草地上。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

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活動目標(biāo)：

1、情愿為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛。

2、能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培育幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動重點難點：

重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜歡的圖形

難點：幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形

活動預(yù)備：

活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆

活動過程：

出示卡片，引起愛好→講解并描述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒溝通，評比賀卡→回家送給媽媽

1、出示卡片，引起愛好

①幼兒認(rèn)真觀測卡片，說出圖片上畫了什么東西。

②老師講解并描述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜愛的事物。

③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

2、講解并描述媽媽的愛好

①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。

②同伴之間相互爭論，相互說出自己媽媽的愛好。

3、動手制作賀卡

①幼兒構(gòu)思卡片的外形，想一下自己想畫的圖形。

②構(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。

4、評比賀卡

①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比

②評出最美麗獎、制造獎以及鼓舞獎，提升幼兒學(xué)習(xí)的愛好

5、回家送給媽媽

①讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝愿語。

來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。

教案反思：

《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好，親自為媽媽制作心愿卡，活動中幼兒作品完成的特別好。

1、幼兒喜愛用水彩筆拓印的方法。

2、在紙上留出的空間中作畫的形式新奇。(能夠自主的選擇老師為幼兒預(yù)備的各種圖形)

3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的'很好，就連平常不太會剪的幼兒也完成的很好。

但讓我感到缺憾的是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外，想不出其他方法向媽媽表達(dá)自己的愛。由此可見，被愛包圍的孩子們?nèi)鄙賹e人的愛心，怎樣讓孩子們充分體驗媽媽哺育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新。

而且農(nóng)村幼兒畫畫的基礎(chǔ)不是太好，即使想到了也很難畫出來，這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時肯定預(yù)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選，這樣更能豐富幼兒的作品。

中班美術(shù)教案給媽媽理發(fā)5

活動目標(biāo)：

1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官．

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的技能。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對媽媽的感情。

活動預(yù)備：

1、媽媽的照片假設(shè)干，發(fā)型圖４張。

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。

活動過程：

1、談話活動。

師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

你們有沒有認(rèn)真看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有美麗的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？

幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長長的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？

幼：染過。有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的`頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？

幼：在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。

2、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

師：你們看，今日老師把誰的媽媽請到了電視機里？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？

幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？

3、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型。

師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個漂亮的發(fā)型嗎？

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的？

臉上有什么？

師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢？

幼兒自由爭論后個別介紹師：示范畫頭發(fā)師：現(xiàn)在媽媽有了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。

師：示范圖色幼兒動手設(shè)計發(fā)型。

4、講評你最喜愛哪一位媽媽？為什么？

大家都為媽媽設(shè)計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

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活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

2.引導(dǎo)幼兒體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

3.進展幼兒的觀測力、想象力和動手操作技能。

4.能大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點：

嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

嘗試運用不同的線條給太陽娃娃設(shè)計美麗的發(fā)型。

活動預(yù)備：

1.課件、老師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。

2.不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個，假發(fā)頭套一個。

3.繪畫紙、油畫棒每人一份。

活動方法：

故事法、情景教學(xué)法。

活動過程

一、開始部分

1.談話：(女孩)你的頭發(fā)梳的真美麗，是誰幫你梳的`?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別，是在哪里剪的?(理發(fā)店)

2.今日老師給小伙伴帶來了一個關(guān)于頭發(fā)的故事，請小伙伴觀賞。

二、基本部分，

1.出示課件，講解并描述故事：動物王國開了一家理發(fā)店，小動物都來參觀，小狗去理發(fā)……淘氣的太陽娃娃也來了，他看到獅子的新發(fā)型，很傾慕，也想轉(zhuǎn)變發(fā)型，現(xiàn)在他想請小伙伴給他設(shè)計新發(fā)型，大家情愿嗎?

2.觀賞各種發(fā)型。

(1)老師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀測，發(fā)覺有的頭發(fā)長長的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?

(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線、螺旋線、弧線。(老師一邊引導(dǎo)幼兒觀測，一邊講解示范，同時教幼兒書空練習(xí)畫線條)

3.老師出示范畫。

(1)引導(dǎo)幼兒觀測范畫，你們看到了什么樣的發(fā)型?說說老師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)

(2)談?wù)勀阆矏勰姆N發(fā)型，它給帶來了什么樣的感覺?

(3)老師講解示范畫頭發(fā)，并提出繪畫要求。

4.播放背景音樂，幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。

5.展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品。

6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計圖在精美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗到勝利的喜悅。

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)本節(jié)活動狀況。

2.組織幼兒在音樂聲離開活動室。

反思：

有的幼兒作畫比較慢，沒有完成作品，以后督促他們快點大膽作畫。

中班美術(shù)教案給媽媽理發(fā)7

活動目標(biāo)

1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的技能。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對媽媽的感情。

活動預(yù)備

1、媽媽的照片假設(shè)干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程

一、談話活動

1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有認(rèn)真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的`。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1、老師：你們看，今日老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型

1、老師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個漂亮的發(fā)型嗎?

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么?

2、老師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由爭論后個別介紹。

3、老師示范畫頭發(fā)

老師：現(xiàn)在媽媽有了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。

5、老師示范圖色

6、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。

四、講評你最喜愛哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

中班美術(shù)教案給媽媽理發(fā)8

設(shè)計思路：

媽媽是每一個孩子最熟識最親切的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子?！段覌寢尅愤@一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，于是我設(shè)計了這個活動，盼望孩子在觀測圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，并能感受到母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，整個活動的重點是讓孩子能認(rèn)真觀測圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己閱歷，大膽講解并描述，但是通過理解畫面所表達(dá)的意思來感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有肯定的難度，所以我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人——媽媽，激發(fā)孩子的愛好;環(huán)節(jié)二，觀測圖片，理解其深刻含義;環(huán)節(jié)三，大膽講解并描述，感受母愛的偉大。三個環(huán)節(jié)層層遞進，逐步深化，讓孩子感受到母愛。

活動目標(biāo)：

1.觀測圖片，理解繪本中媽媽所改變的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達(dá)。

2.感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并愿意表達(dá)對媽媽的愛。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

課件，背景音樂，錄像。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)

對，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢?

小結(jié)：原來在我們的身邊有許多有愛心的人。

過渡：今日我們就來講講非常有愛心的媽媽。

二、觀測圖片，理解內(nèi)容

1、第1頁(封面)

提問：

(1)這是一位小伙伴的媽媽，她長得什么樣?(頭發(fā)長長卷卷的，穿了一件花衣服)

(2)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學(xué)一學(xué)。

過渡：會做小狗逗你笑的媽媽會是個什么樣的媽媽呢，我們一起往下看。

2、第2頁(廚師)

提問：

(1)媽媽變成了誰?(廚師)

(2)大廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊?(蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)

小結(jié)：哇!她會做各式各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。

(3)你的媽媽會給你做什么好吃的?

(4)媽媽在做飯的時候辛苦嗎?那媽媽為什么還要這么辛苦?她是為了誰?

小結(jié)：由于媽媽愛你，所以她不怕辛苦，情愿每天給你做飯。

過渡：媽媽又會變成誰呢?(一起說“變變變”)

3、第3頁(大力士)

提問：

(1)咦，媽媽又在干什么了?(拿了許多東西)

(2)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西，會怎么樣?(累)

(3)拎了這么多的東西會很累，可是看看媽媽的表情，為什么還是笑瞇瞇的?

小結(jié)：由于媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很歡樂。

4、第4頁(沙發(fā))(一起念“變變變”)

提問：

(1)這是什么?(沙發(fā))

(2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發(fā))你是從哪里看出來的?

(3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的，很暖和、舒暢)

(4)媽媽為什么會變成沙發(fā)?(寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的暖和舒適)

小結(jié)：由于媽媽愛你，所以她情愿把自己暖和的懷抱變成孩子的沙發(fā)。

5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)

提問：

(1)獅子和貓，先來看看這個獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)

(2)什么時候獅子會這樣?(生氣，發(fā)怒)誰來學(xué)學(xué)這個獅子?(幼兒仿照動作)

(3)這只貓看上去怎